Непрерывная регистрация и новые расписания. Стратегии школ по выживанию и удовлетворению потребностей семей

12 лет назад, когда родилась Нина, ее родители знали, что если они хотят получить место в выбранной ими школе на севере города, им не следует медлить. Поэтому в апреле, когда малышке было всего три месяца, Мария Ф. и Хоакин подали заявку на включение в список ожидания, чтобы на следующий год подтвердить место в группе 2. Подруга Марии сделала то же самое, когда была беременна, чтобы обеспечить себе место, но ее не записали, потому что нужно было предоставить документ и имя для регистрации. В прошлом году, когда родилась ее племянница, Мария посоветовала сестре не медлить с записью, если она хочет получить место. Но когда они пошли узнать, то обнаружили, что ситуация изменилась. Очереди больше не было, и ей посоветовали вернуться в этом году, чтобы записать ее напрямую. «Такая ситуация повторяется в большинстве школ, где раньше получить место было очень сложно и нужно было заниматься этим заранее. Это особенно заметно в более традиционных школах, которые раньше имели очереди, а сегодня принимают заявки в течение всего года. Некоторые вывешивают на дверях объявления о том, что запись открыта на 2026 год, хотя большинство предпочитает публиковать эту информацию в социальных сетях. «Беспокойство не меньшее: падение числа записей, которое в последние годы ощущалось на начальном уровне, начинает распространяться и на начальную школу. Вызывающая беспокойство статистика: отчет правительства Буэнос-Айреса предупреждает, что в 2025 году количество поступающих в первый класс снизится на 25% по сравнению с 2020 годом. К 2028 году, всего за два учебных года, это снижение затронет всю начальную школу. Поэтому многие школы разрабатывают стратегии, чтобы как-то смягчить последствия этого снижения. От найма специализированных консультантов, чтобы узнать, как действовать на этом новом рынке, до организации внеклассных занятий или двойных смен с трехлетнего возраста, введения смешанных классов в школах, традиционно предназначенных только для мальчиков или девочек, проведения фокус-групп с семьями, чтобы лучше понять их потребности, до создания классов начальной школы, в которых учатся дети разного возраста. Большой неизвестной и предметом беспокойства является то, что произойдет, когда эти дети, которые сегодня учатся в начальных классах, где насчитывается чуть более 15 детей, поступят в начальную школу. «Спад рождаемости в последние годы настолько заметный, что уже наблюдается огромное сокращение числа учащихся. Руководство школ отмечает, что становится все труднее набрать класс из 20 детей. Отчет правительства Буэнос-Айреса показывает, что снижение рождаемости составило 36% в количестве рождений в период с 2014 по 2022 год на национальном уровне и 44% в городе Буэнос-Айрес, особенно в южной части города. Это означает сокращение числа учеников, поступающих в начальную школу, почти на 35% по сравнению с 2019 годом. Данные по начальной школе не более обнадеживающие. В 2025 году количество поступивших в первый класс (государственные и частные школы) снизилось на 25% по сравнению с 2020 годом (с 41 117 поступивших в 2020 году до 30 686). Кроме того, в период с 2023 по 2026 год, по оценкам, число учащихся в государственных детских садах сократится примерно на 7400, а в частных — на 7600. Еще один факт: в первом классе в период с 2023 по 2028 год государственные школы потеряют 6000 учеников, а частный сектор — около 5700 учеников, говорится в отчете, с которым ознакомилась газета LA NACION. В отчете также отмечается, что эта ситуация, с другой стороны, открывает ряд возможностей: «Возможность продвижения в расширении школьного дня, реорганизация предложения во всех сменах и потенциал для укрепления политики инклюзивного образования», — говорится в документе. Конечно, все будет зависеть от реализуемой политики. «Обеспокоенность постоянным снижением числа учащихся не уменьшается. На днях стало известно, что историческая школа Instituto Anunciación de María в Бельграно-Р объявила семьям, что она закроет свои двери в конце учебного года, а здание будет выставлено на продажу. Эта новость вызвала шок и тревогу среди семей. По объяснениям властей, школа сталкивается с серьезным кризисом набора учащихся в подготовительный класс и в первые классы начальной школы, где в каждом классе обучается около девяти учеников. Между тем, в последних классах начальной школы и во всей средней школе школа сохраняет свой исторический контингент учащихся, который составляет около 28 детей в год. «Вы являетесь свидетелями изменений, происходящих в обществе в целом: снижение рождаемости, особенно в Буэнос-Айресе, влияние пандемии и снижение числа учащихся, которое серьезно повлияло на многие учебные заведения, особенно на наш любимый Институт Аннунциасьон де Мария», — прочитала со сцены в прошлую среду перед образовательным сообществом провинциальная настоятельница викентийских сестер, сестра Мария Селия Агилар. «Случай с Аннунциасьон воплощает в себе проблемы, с которыми сталкиваются многие частные школы: сегодня это учебное заведение насчитывает около 310 учеников; однако в начальных классах количество учеников сократилось до девяти, а падение числа учащихся составило до 80 % в начальной школе и 40 % в средней школе. Это не единичный случай. Аргентина, и в частности город Буэнос-Айрес, переживает устойчивый спад рождаемости, что усиливает конкуренцию между школами за каждого ученика», — отмечает Мартин Сурита, исполнительный секретарь Ассоциации частных учебных заведений Аргентины (Aiepa). «В этой ситуации как никогда актуально обеспечить особую защиту частным школам. Они являются образовательными маяками с разнообразными предложениями, которые добавляют многообразие и обогащают систему. Руководящие и преподавательские коллективы, входящие в их состав, обладают профессиональной подготовкой и традициями, которые мы не можем позволить себе утратить», — добавляет Зурита. «В отчете Aiepa, опубликованном в начале года, уже предупреждалось об этой ситуации: «Это явление сопряжено со структурными проблемами. Одной из наиболее актуальных проблем являются нормативные акты, требующие наличия минимального количества учащихся для получения государственного финансирования. Нам необходимо пересмотреть нормы, требующие определенного количества учащихся для сохранения государственного финансирования. Сегодня у нас меньше учащихся, но такое же количество курсов и должностей. Эти нормы, разработанные в период роста рождаемости и спроса на места в учебных заведениях, не являются устойчивыми в текущих условиях и тем более в условиях, которые ожидаются в ближайшие годы», — говорится в документе. «Снижение числа поступающих новых учащихся беспокоит не только частную систему образования. В отчете Aiepa отмечается: «В 2023 году в начальную школу поступило на 102 000 учеников меньше, чем в 2011 году, что представляет собой снижение общего числа зачисленных учеников на 12,6 %. Это явление в основном отражается на государственном секторе, где падение составляет 15 %. В то же время в частных школах снижение составляет 6%», — отмечается в отчете. «Именно в государственной системе в последнее время разгорелась полемика по поводу возможного слияния классов в государственных школах Буэнос-Айреса в следующем году в связи со снижением числа учащихся. Они рассматривают возможность их объединения в тех курсах, где не достигается минимальный оперативный уровень, но подтверждение поступит после получения данных о регистрации, как своевременно сообщили из Министерства образования города. «Мы будем принимать решения на основе реальности и конкретных данных. Это то, что происходит. Обсуждение ведется со всей иерархической линией системы: надзирателями, директорами и командами каждого учреждения. А также с профсоюзами, поскольку устав учителей предусматривает такого рода реорганизацию», — сообщили источники в мэрии, подчеркнув, что это не означает закрытие школ, а лишь управление существующими зачислениями. Карлос Мейра руководит консалтинговой компанией, носящей его фамилию, к которой часто обращаются некоторые из самых престижных учреждений, которые исторически никогда не сталкивались с проблемой снижения числа зачислений. Практически всегда они работали с листами ожидания, а сегодня, напротив, принимают заявки на зачисление с февраля по декабрь. «Мы с озабоченностью наблюдаем, что многие частные учебные заведения еще не прошли путь цифровой трансформации, необходимой для решения задач по формированию и привлечению спроса со стороны новых учащихся. Цифровой мир стал первым местом, где родители ищут информацию для выбора школы. Это требует от школ профессионализации управления маркетингом и коммуникациями. Недостаточно просто улучшить и модернизировать свои предложения в области образования или ответить на новые вопросы родителей, такие как использование мобильных телефонов и других устройств или влияние искусственного интеллекта на образование. Те, кто не соответствует требованиям семей в отношении информации и предложений, те, кто не профессионализирует свои предложения, подвергаются серьезному риску исчезновения», — утверждает он. И он упоминает стратегии, которые применяют школы по всей стране, от гибкого графика работы родителей до тех, кто решил буквально перенести свои предложения в районы, где новые городские застройки концентрируют новый спрос на образовательные услуги. «Прислушиваться к семьям, разрабатывать совместные стратегии, быть гибкими в отношении запросов, расширять целевую аудиторию, включая смешанные курсы, хотя традиционно они были только для женщин или только для мужчин, — вот некоторые из стратегий, которые в настоящее время применяют некоторые школы, чтобы заполнить все вакансии». «До пандемии мы работали с листами ожидания. Сегодня это уже не так. Раньше у нас было около 27 или 28 детей в классе. Сегодня их максимум 21. Семьи имеют меньше детей. Раньше у нас были семьи с четырьмя или пятью детьми, сегодня это редкость. Потому что большинство мам являются профессионалами, они больше не являются домохозяйками, как это было 15 лет назад. Нам пришлось адаптироваться к этой новой реальности. В классах 3 и 4, где был односменный режим, семьи просили нас ввести двухсменный режим из-за работы. Тогда мы добавили дневные занятия для группы 3 и сделали полный день для группы 4», — объясняет Макарена Ираррасаваль, представитель школы Сан-Фелипе в Дон-Торкуато. «Мы научились предвосхищать потребности семей, и было решено, что младшие дети могут проводить больше времени в школе, поскольку большинство матерей работают. Таким образом, они могут избежать необходимости нанимать няню на много часов. Это стратегии. Они также просили нас организовать занятия, чтобы расписание было гибким и соответствовало рабочему графику мам и пап, работающих из дома. Нам пришлось адаптироваться», — рассказывает он. «Учитывая эту реальность, в школе San Martín de Tours в последние годы мы внедрили различные стратегии: мы добавили комнату 2, семинары по множественному интеллекту с продленным рабочим днем, гибкие классы и предшествующий урок для начального уровня. Это направлено на то, чтобы сопровождать новые потребности современных семей. Также с этого года школа стала смешанной, чтобы семьи могли обучать всех своих детей в одном учебном заведении», — отмечает Мариана Галлахер, генеральный директор школы San Martín de Tours. «В то же время, процесс записи открыт круглый год, проводятся информационные встречи и open school, то есть день открытых дверей, чтобы заинтересованные лица могли познакомиться с нашим образовательным проектом и увидеть, как учатся наши ученики в школе. Мы получили очень хороший отклик на эти стратегии и с большим интересом и хорошим уровнем зачислений смотрим на 2026 год. Фактически, мы увеличили количество учеников почти во всех классах начальной школы», — рассказывает Галлахер. «Мы уделяем внимание не только вопросам, которые напрямую влияют на процесс записи и зачисления, но и другим факторам, которые проявляются в долгосрочной перспективе. Мы также углубленно работаем над концепцией семьи, потому что, занимаясь образованием, всегда думаешь о будущем и о том, что мы вносим в него. Мы хотим воспитывать молодых людей, которые в будущем захотят создать семью, а не тех, кто не хочет иметь детей, и в результате в будущем у нас не будет больше детей. Важно работать и над ценностью семьи», — добавляет Галлахер.