«Мой ребенок усвоил то, что должен был?» Выпущен тест для проверки этого

Это один из самых серьезных недостатков системы образования, пожалуй, самый незаметный, когда проводится общенациональный анализ уровня знаний: «А сколько на самом деле знает мой ребенок? Находится ли он среди тех, кто показал лучшие результаты, или, напротив, среди учеников, которые не смогли решить простые задачи или понять простой текст? Именно потому, что стандартизированные или международные оценки, которые из года в год продолжают ставить аргентинских детей в число тех, кто испытывает наибольшие трудности, эта картина, предназначенная для оценки не учеников, а системы образования, не дает обратной связи семьям, поскольку, как правило, она анонимна. Теперь, благодаря инструменту, разработанному специалистами «Коалиции за образование», родители смогут получить подробную картину успеваемости своего ребенка, поскольку смогут определить, на каком уровне он находится в отношении основных знаний, которые от него ожидают на данном этапе обучения. «Чему должны учиться дети в начальной школе? Тест для оценки их успехов» — это первое, что можно прочитать при входе на сайт www.logrosporgrado.com.ar. Речь идет о руководстве под названием «HaceLaPrueba», которое позволяет родителям зайти на сайт и заполнить специальную анкету для каждого класса начальной школы. «Им следует пройти тест онлайн вместе со своими детьми, отвечая на вопросы, которые там задаются». По завершении система выдаст оценку, благодаря чему родители смогут узнать, осваивают ли их дети материал, предусмотренный для данного уровня, или, напротив, отстают от него. По словам инициаторов проекта, это позволит семьям вести диалог со школой и учителями на основе достоверной информации об успеваемости своих детей. «В конце учебного года у многих семей возникает один и тот же вопрос: усвоил ли мой ребенок то, что должен был усвоить? Ответ не всегда легко получить. Хотя международные оценки систематически ставят Аргентину в число стран с худшими результатами по чтению и математике, большинство семей воспринимает это как далекую реальность: страна может занимать последние места, но «у моего ребенка хороший уровень». «Этот разрыв между результатами системы и восприятием каждой семьи не случаен: критерии школьной оценки зачастую трудно интерпретировать, а образовательный опыт самих родителей мало что имеет общего с опытом их детей сегодня», — отмечается в заявлении «Коалиции за образование» при запуске платформы. Чтобы конкретно ответить на этот вопрос, объясняют они, была запущена платформа «Достижения по классам»: «Это бесплатный цифровой инструмент с открытым доступом, который позволяет любой семье оценить основные навыки своих детей в начальной школе», — добавляют они. «Коалиция за образование в Аргентине» — это площадка, созданная в июне 2022 года экспертами, педагогами, представителями различных общественных организаций и родителями в ответ на кризис в сфере образования, вызванный пандемией, с целью преобразования диагноза в конкретные действия. Она стремится создать пространство для дискуссий и выработки конкретных предложений по улучшению качества образования, сосредоточив усилия на грамотности, очном обучении, повышении престижа профессии учителя и государственного образования. Среди их лидеров — Гильермина Тирамонти, Мануэль Альварес Тронге, Хуан Хосе Ллах, Инес Агеррондо, Сусана Десибе, Густаво Зорзоли, а также организация «Padres Organizados» и другие. «Инициатива возникла в рамках Коалиции за образование, и мы сформировали группу из педагогов-специалистов по грамотности и математике, чтобы обсудить проблему того, что у семьи, как правило, нет инструментов, позволяющих понять, достигли ли их дети целей, поставленных учебными программами, и усвоили ли они базовые знания», — объясняет газете LA NACION Зорзоли, бывший директор Национальной школы Буэнос-Айреса. «Так возникла идея создать максимально простой цифровой инструмент, который позволил бы семье провести небольшой тест с ситуациями и задачами, которые покажут или подтвердят уровень, достигнутый их сыном или дочерью в соответствии с последним классом, который они закончили в начальной школе», — добавляет он. Зайдя на платформу, родители выбирают последний класс, который закончил их ребенок, и отвечают на вопросы анкеты об его успеваемости по языку и математике. То есть, если ребенок сейчас учится, например, в третьем классе, им нужно заполнить анкету для второго класса. Анкеты были разработаны специалистами по каждому предмету, поясняется. «В течение нескольких минут система выдает результат, отражающий достигнутый уровень — от высокого до среднего и низкого, — который может стать ценной отправной точкой для обсуждения с руководством школы и учителями», — поясняют в Коалиции за образование. «Если оценка по чтению и письму высокая, система выдаст следующее или похожее сообщение: «Высокий. Отлично! Это соответствует 6 или более утвердительным ответам «Да». Ваши результаты по чтению и письму находятся на ожидаемом уровне. Вы можете попробовать оценить его успехи в том классе, который он посещает в настоящее время, чтобы увидеть, демонстрирует ли он уже прогресс». Если оценка низкая по математике, сообщение будет примерно таким: «Низкий. Неудовлетворительно! Это соответствует 9 или менее правильным ответам (из 18 возможных). Его успеваемость по математике НЕ соответствует ожидаемым для этого уровня результатам. Вы можете попробовать оценить его успеваемость в предыдущем классе, чтобы проверить, не пропущены ли им какие-то предыдущие знания». Инициаторы проекта поясняют, что «Успеваемость по классам» не заменяет оценку учителя и не претендует на роль окончательной диагностики. «Его цель проще и актуальнее: предоставить семьям четкую информацию об успеваемости их детей на понятном всем языке», — говорится в сообщении. Зорзоли добавляет: «Мы создали инструмент для языка и другой для математики, которые охватывают основной материал с первого по седьмой класс, и разработали тесты, чтобы семья могла оценить ситуацию своего ребенка и осознать его успехи, а также трудности, с которыми он сталкивается в учебе. Таким образом, она сможет наладить взаимодействие со школой. Осознанное принятие решений всегда очень важно и более эффективно».