Аргентинский студент вошел в число 10 кандидатов на получение Глобальной студенческой премии

Гастон Диас, ученик последнего класса средней школы Instituto Santa Faz в Ланусе, был назван одним из 10 финалистов Chegg.org Global Student Prize 2025, ежегодной премии в размере 100 000 долларов, которая присуждается выдающимся студентам, оказавшим реальное влияние на обучение, своих сверстников и общество. Он был выбран из почти 11 000 номинаций и заявок из 148 стран. «Я знал, что у меня есть шансы, но не хотел обманывать себя. Когда меня выбрали, это было невероятно. Я был в школе на перемене, мои учителя обняли меня, я был со своими одноклассниками», — рассказал он LA NACION. «Эта награда напрямую оценивает усилия, которые ты прилагаешь, все то, что ты делаешь вне школы, поэтому я считаю, что это отличная возможность, и я более чем доволен», — добавил он. В свои 17 лет, хотя он еще учится в средней школе, в резюме Гастона уже накопился список достижений, которые объясняют его номинацию. Он является основателем Cresify, маркетингового инструмента, признанного Microsoft for Startups, который позволяет обнаруживать признаки покупки на основе поведения потребителя. Он также является соавтором закона о финансовой и технологической грамотности молодежи, который уже реализуется в более чем 70 городах Аргентины и охватывает около 6 миллионов студентов. С этим предложением, которое вдохновило несколько муниципальных проектов, он выиграл местный конкурс гражданских инноваций, организованный правительством города Буэнос-Айреса. «В случае получения премии Гастон заявил, что хотел бы обучать других молодых людей в области технологий. «Я считаю, что это отличная возможность для всех ребят, и, по-моему, это одно из тех занятий, которые мне нравятся больше всего: использовать технологии и влиять на других. Поэтому я бы направил премию на поддержку молодых людей в их обучении технологиям, будь то программирование или робототехника», — сказал он. «Я считаю, что одна из самых важных вещей после приобретения знаний в области технологий — это использовать их для создания решений, которые приносят пользу обществу, и это достигается через предпринимательство. Все, что связано со стартапами, мне кажется фантастическим, поэтому я бы также проводил параллельно дополнительные тренинги», — добавил он. В 2024 году он стал вице-чемпионом по геометрии на математической олимпиаде и занял четвертое место в конкурсе MIT Solve Financial Inclusion Challenge, где он сотрудничал с студентами университетов со всего мира в разработке инструмента для повышения прозрачности государственных расходов и борьбы с коррупцией. Кроме того, он был лидером по технологиям в Estudiantes Organizados, студенческой организации, где он с нуля разработал внутренние системы для управления студентами и волонтерами. «В июле этого года Гастон был отобран для участия в Национальном научном лагере для молодежи 2025 в Западной Вирджинии, США, программе, созданной для молодых людей, достигших высоких академических результатов и проявляющих большой интерес и приверженность науке, организованной Государственным департаментом США и Национальным молодежным научным фондом. Он также преподает математику и информатику и участвует в доставке более 5000 завтраков в год детям из уязвимых слоев населения в качестве волонтера группы El Ombú. «Его история напоминает нам, что образование является мощным катализатором для решения некоторых из величайших вызовов в истории: от неравенства и изменения климата до разрушительных болезней. Инвестируя в обучение, технологии и человеческий потенциал, мы можем построить будущее, полное возможностей, устойчивости и сострадания», — сказал Санни Варки, создатель Фонда Варки. «В Gastón мы чествуем всех студентов, их усилия, их желание учиться, их жизненные проекты. Они — причина существования образования, которое мы хотим улучшить», — сказал Агустин Поррес, региональный директор Фонда Варки. «Chegg.org в партнерстве с Фондом Варки запустил в 2021 году Global Student Prize как аналог Global Teacher Prize, который награждает одинаковой суммой самых выдающихся педагогов мира, внесших исключительный вклад в профессию. Цель состояла в том, чтобы создать мощную платформу, которая привлечет внимание к выдающимся студентам, которые меняют сообщества и мир посредством инноваций, лидерства и служения. «Премия открыта для всех студентов старше 16 лет, которые зачислены в учебное заведение или программы профессиональной подготовки и обучения, а также для тех, кто учится неполный день или онлайн. Другими финалистами конкурса 2025 года стали: Адама Финда Борвей из Сьерра-Леоне, Миссиссауга Кришив Такурия из Канады, Омар Ахмед из Египта, Адарш Кумар из Индии, Грейс С. Лю из США, Валерия Корралес из Испании, Фатма Дениз Айдин из Турции, Далия Зидан из Объединенных Арабских Эмиратов и Шохейл Исмаил из Великобритании. Среди 50 выбранных кандидатов была еще одна аргентинка: Даниэла Виктория Барриос из Корриентеса. Даниэла добилась больших успехов: она основала шахматный клуб в своей школе и поощряла участие в Национальной олимпиаде по математике, где завоевала бронзовую медаль. Она также организовала университетские исследовательские стажировки для студентов своего курса и работает над запуском первой модели Организации Объединенных Наций в школе». Критерии оценки включают академические достижения, влияние на сверстников, вклад в свои сообщества и за их пределами, преодоление трудностей, креативность и инновации, а также приверженность делу глобального гражданства. Победитель будет выбран Global Student Prize Academy, жюри, состоящим из выдающихся педагогов, инноваторов и лидеров, и, как ожидается, будет объявлен в следующем месяце. «Победителем прошлого года стала 18-летняя мексиканка Анхела Елена Оласаран Лауреано, которая помогла создать Ixtlilton, виртуального медицинского помощника с искусственным интеллектом, способного диагностировать 21 заболевание на основе ряда вопросов. Разработанный совместно с местными врачами во время пандемии, Ixtlilton помогает людям в отдаленных районах или вдали от медицинских центров определить, нуждаются ли они в медицинской помощи. В 2023 году награду получил Нхиал Денг, беженец из Южного Судана, который помог более 20 000 беженцев в лагере Какума в Кении через программы по укреплению мира, образованию и предпринимательству, а также создал безопасное пространство, где молодые люди могли излечиться от своих травм». В 2022 году награду получил Игорь Клименко, студент из Украины, увлеченный повышением осведомленности и решением глобальной проблемы наземных мин, который разработал «Quadcopter Mines Detector» (квадрокоптер-детектор мин). Первым лауреатом стал Джеремайя Торонка, студент из Сьерра-Леоне, который изобрел устройство, использующее кинетическую энергию транспорта и пешеходов для производства чистой энергии.