«Растущая семья»: что представляет собой проект, который с 2027 года объединит две традиционные школы в Реколете

Начиная с 2027 учебного года два образовательных сообщества Буэнос-Айреса, которые до сих пор шли разными путями, начнут новый совместный этап. Школа «Сан-Тарсисио» и школа «Мисерикордия» из района Реколета договорились о создании альянса, который объединит около 750 учеников, как подтвердили изданию LA NACION. Объединенное учебное заведение будет носить название «Сан-Тарсисио» и будет располагаться в историческом здании школы «Мизерикордия» по адресу Аскуэнага, 1630. Среди запланированных изменений также предусмотрена система совместного руководства на дошкольном, начальном и среднем уровнях образования. «Это решение не было принято в последние месяцы. Четыре года назад школа «Сан-Тарсисио» приступила к реализации проекта расширения с конкретной целью: восстановить систему с двумя классами на каждый кабинет, класс и год обучения, которая, как пояснили руководство школы в беседе с LA NACION, существовала в школе на другом этапе её истории. В то время школа получала заявки от семей, которым не могла предложить места из-за нехватки помещений. «В условиях, когда все закрывается, мы стремились расти и расширяться», — отметили они, рассказывая о происхождении этой инициативы. «Поиск альтернатив привел школу к налаживанию переговоров с различными учреждениями. Два года назад состоялся первый контакт с школой «Мисерикордия», и начала обретать очертания возможность реализации совместного проекта». Власти Сан-Тарсисио пояснили, что обнаружили совпадение между своим намерением расширить образовательную программу и инфраструктурой, а также историей развития учреждения в Реколете. «В ходе тех первых бесед также зашла речь об истории Общества милосердия». Как пояснили опрошенные представители руководства, «Общество дам милосердия» возникло в связи с двумя основополагающими проектами — приютом для девочек и домом престарелых, — а школа появилась позже в рамках поддержки этой образовательной деятельности. Здание школы было построено в 1884 году, и эта социальная и общинная составляющая будет сохраняться и на новом этапе. Девизом проекта станет «Сан-Тарсисио: образование в рамках Дела Милосердия». «Объясняя суть соглашения, руководство школы Сан-Тарсисио отметило, что не планирует формировать третью образовательную идентичность, возникшую в результате объединения обеих моделей. «Дело не в том, что мы складываем А плюс Б и получаем С. Говоря образно, это семья, которая расширяется, становится больше», — пояснили они газете LA NACION. Как они уточнили, обе общественные организации заключили соглашение, предусматривающее передачу образовательных услуг, и с 2027 года будет реализовываться педагогический проект Сан-Тарсисио. В ходе интервью, в ответ на вопрос нашего издания о других недавних процессах между образовательными учреждениями, в качестве примера был приведен случай с Лос-Роблес. Власти Сан-Тарсисио отметили, что речь идет о разных моделях в силу того, как они были реализованы. «В случае с „Лос-Роблес“ речь идет о покупке. Они покупают школу, а затем, поскольку становятся её владельцами, делают то, что считают лучшим для школы. Но наш случай, в этом смысле, представляет собой партнерство», — пояснили они. Это сравнение было приведено, чтобы подчеркнуть разницу между тем процессом и моделью, выбранной в рамках сотрудничества между Сан-Тарсисио и Мисерикордией. «В настоящее время в Сан-Тарсисио обучается 386 учеников, а в Мисерикордии — 368», — уточнили власти в ходе интервью. В результате объединения число учащихся увеличится примерно до 750, что позволит перейти к двум группам в каждом классе и на каждом уровне обучения — именно эту цель изначально преследовал проект расширения школы «Сан-Тарсисио». Эта цифра совпадает с прогнозными оценками для нового образовательного сообщества. «Переходный период будет иметь особенности в старшей школе. Учащиеся школы «Мисерикордия», которые уже обучаются по действующим учебным планам, будут продолжать обучение по ним до окончания школы, в то время как новые учебные планы начнут внедряться с первого года обучения. Таким образом, в течение следующих учебных циклов в рамках учебного заведения будут сосуществовать разные программы». Для этих учащихся преемственность учебной программы не помешает включению других мероприятий, предусмотренных концепцией «Сан-Тарсисио». «У них будут те же занятия, которые есть в нашей школе сегодня: индивидуальные консультации, ретриты, различные мероприятия». «Хотя мы не можем изменить учебный план, мы можем его обогатить», — пояснили представители администрации. «Разрабатываемая педагогическая модель предусматривает обучение на основе вопросов и междисциплинарных проектов, процессно-ориентированную формативную оценку и индивидуальный подход к учащимся. Предложение также включает эмоциональное воспитание, развитие социальных навыков и усиление преподавания английского языка на всех трёх уровнях, с особым акцентом на начальной и средней школе. «Для средней школы будут предусмотрены два направления бакалавриата: социальные науки и гуманитарные науки, а также экономика и управление. В здании по адресу Аскуэнага, 1630, будут расположены, в частности, библиотека, лаборатория, актовый зал и театр, часовня, а также компьютерные и робототехнические классы. «С момента, когда о проекте было сообщено семьям, руководящие коллективы начали совместную работу, и этот процесс будет продолжаться в течение ближайших месяцев с проведением мероприятий по интеграции представителей властей, учителей, учащихся и семей. Переходный период продлится до февраля, когда запланировано начало нового этапа обучения. «Одной из особенностей новой структуры станет система управления. Будет назначен генеральный директор, а ниже его — команды соруководителей на всех трех уровнях: по два руководителя в дошкольном образовании, по два — в начальной школе и по два — в средней школе». Как пояснили власти Сан-Тарсисио, предполагается, что руководители, которые в настоящее время работают с каждой общиной, останутся в рамках проекта. «Нынешние руководители, которые знают своих учеников, их семьи и их историю, будут продолжать работать в этом проекте», — отметили они. План также предусматривает сохранение должностей учителей и проведение мероприятий по повышению квалификации и совместной работе в период перехода. «Выбор модели совместного руководства, — пояснили они, — также обусловлен концепцией организации работы внутри школы: они стремятся к тому, чтобы динамика сотрудничества, которую они поощряют среди учащихся, нашла своё отражение в работе тех, кто руководит различными уровнями обучения». Команды уже начали работать вместе ещё до того, как интеграция была официально оформлена. «Как отметили опрошенные представители администрации, опыт совместного руководства существует в США, Китае, Новой Зеландии и Австралии. Они также заявили, что не знают примеров применения этой модели в Аргентине. В данном случае такая схема позволит сохранить руководителей, которые уже знакомы с учащимися и семьями каждого сообщества, в то время как будет проходить адаптация к общему педагогическому проекту. «Выбор названия был ещё одним из решений. Объединённое сообщество будет и дальше называться «Сан-Тарсисио», а связь с «Мизерикордиа» сохранится как в отношении здания, так и в плане общинного и солидарного характера его деятельности». «Сан-Тарсисио» привнесет своё название, педагогическую концепцию и образовательную модель; «Мисерикордия» — свою историческую резиденцию и образовательное и социальное наследие. «Матиас Хорба, председатель правления «Сан-Тарсисио» и выпускник этого учебного заведения, объяснил в интервью газете LA NACION, почему было решено сохранить это название. «Мы считали, что со стратегической точки зрения, а также с точки зрения бренда, лучше продолжить традиции самой школы. В моем случае, помимо того что я являюсь председателем Управляющего совета, я также выпускник, и, честно говоря, для меня видеть этот прогнозируемый рост — предмет гордости», — заявил он. «Со стороны другого сообщества Ана Гарсон Маседа де Мак-Донаф, председатель Управляющего совета «Обра де ла Мисерикордия», сделала акцент на преемственности институциональной истории, прошедшей через смену различных руководств. «Этот проект — не личная идея и не плод усилий одного руководства, а результат труда и видения председательниц, которые были до меня. Сделать этот шаг — значит поставить всё это общее наследие на службу ещё более масштабной инициативе», — заявила она. «Проект также должен был пройти внутреннее обсуждение в школе Сан-Тарсисио. Поскольку речь идёт о гражданском объединении, предложение было вынесено на собрание семей. Согласно данным, предоставленным руководством, он получил 95 % поддержки среди тех, кто принял участие в голосовании. «Это было не решение, принятое четырьмя или пятью людьми, а результат голосования всего сообщества, которое приняло участие в голосовании по этому проекту», — заявил Йорба. «Председатель правления рассказал, что воспринял это объявление также как отец учениц этого учебного заведения и что его дочери с энтузиазмом отнеслись к этой новости. Для учащихся это изменение будет означать необходимость делить классные комнаты с новыми одноклассниками и формирование более многочисленных групп, в то время как педагогическим коллективам предстоит несколько месяцев работы, прежде чем оба сообщества официально начнут новый этап. «Этот альянс возникает в момент, когда снижение рождаемости начинает ставить под вопрос динамику набора учащихся. Учебные заведения утверждают, что ни одно из них не находилось на грани закрытия, а руководство школы Сан-Тарсисио подчеркивает, что их проект начался несколько лет назад, когда у школы были семьи, желающие отдать туда детей, но которым она не могла предложить свободных мест». Хорба считает, что демографическая ситуация стала еще одним фактором, повлиявшим на инициативу, которая уже была запущена. «Существует реальность: наблюдается снижение рождаемости, о котором мы все знаем. Учитывая это, мы увидели эту возможность и, опять же, опередили события», — заявил он. С его точки зрения, соглашение предлагает иной подход к изменениям, которые начинают происходить в сфере образования: «Здесь нет закрывающихся школ, здесь есть объединение, есть альянс и, прежде всего, рост».»