Стратегия: более 50 000 семей школьников из Буэнос-Айреса согласились отложить выдачу смартфонов своим детям

Запрет на использование мобильных телефонов в классах Буэнос-Айреса в этом году находит свое продолжение и за пределами школы. По данным первых результатов мер по цифровой защите, принятых образовательными властями округа, с начала года 50 569 семей приняли вызов не давать своим детям смартфоны по крайней мере до окончания начальной школы. «Это родители или взрослые, ответственные за учеников из 1204 государственных и частных учебных заведений города, которые подписали добровольное соглашение, вступившее в силу 26 февраля, с целью отсрочить возраст доступа к экранам», «Цель состоит в том, чтобы донести до людей, что раннее использование устройств может затруднить развитие таких навыков, как внимание, саморегуляция и установление связей», — утверждает Министерство образования города, объясняя, почему так важно, чтобы это обязательство выполнялось в семье. «Почему семейные соглашения, а не индивидуальные решения? Потому что это снижает социальное давление между детьми и семьями, создает более заботливую среду и улучшает взаимоотношения, социализацию и социально-эмоциональное благополучие», — заявляют они газете LA NACION. «Текст соглашения доступен на платформе Escuela en Familia, которой управляет министерство образования Буэнос-Айреса под руководством Мерседес Мигель. Приглашение к участию было разослано по электронной почте семьям всех государственных и частных учебных заведений района. «Это помогает снизить напряжение, возникающее из-за сравнений со сверстниками [дети жалуются дома, говоря: «У всех есть» или «Мне не разрешают»], а также делает правила более понятными и предсказуемыми», — поясняет Министерство образования. «Присоединение к инициативе подразумевает, что взрослый берет на себя следующие обязательства: отложить покупку смартфона ребенку как минимум до начала обучения в средней школе, поощрять «навыки цифрового благополучия» (приведенные примеры включают в себя согласование времени без использования мобильного телефона, контроль за его использованием и приоритет отдыха и занятий без экранов) и соблюдать взятые на себя обязательства». Последним шагом является выбор возраста, до которого будет отложен доступ к такого рода устройствам: 13, 14, 15 или 16 лет. «Мы рекомендуем, чтобы это было с начальной школы до поступления в среднюю школу», — указывают они в ответ на запрос. «На данный момент данные показывают, что более половины (57%) из 50 569 семей, подписавшихся с начала этого учебного года, выбрали ограничение в 13 лет, в то время как 12% — в 14 лет, 11% — в 15 лет и 19% — в 16 лет. «Когда семьи приходят к соглашению, снижается социальное давление и создается более заботливая среда, что положительно сказывается на взаимоотношениях», — объясняет Мигель газете LA NACION. «Существует своего рода «интоксикация» социальными сетями», — добавляет он. «1204 школы, в которые эти семьи отправляют своих детей, составляют чуть более половины из 2345 школ, имеющихся в городе, — как государственных, так и частных, всех уровней (дошкольного, начального, среднего и специального). 97,6 % соглашений заключено с учащимися государственных школ, а 2,4 % — с учащимися частных школ. 8,73% обязательств касаются детей, обучающихся в дошкольных учреждениях, 74,03% — в начальной школе и 17,24% — в средней школе. «Соглашение было размещено Министерством образования на платформе Escuela en Familia, чтобы родители могли зарегистрироваться и подписать его вместе с другими семьями из школы, которую посещают их дети», — поясняют в команде Мигеля. «Каждые восемь семей, присоединившихся к инициативе, заключают подписанное соглашение при поддержке школы», — добавляют они. «Районы, где наблюдается наибольшая активность, относятся к трем коммунам на юге и западе города. Около 12% семей проживают в 4-м округе (Ла-Бока, Барракас, Парке-Патрисиос и Нуэва-Помпея), 10% — в 8-м округе (Вилья-Солдати, Вилья-Риачуэло, Вилья-Лугано) и 8% — в 9-м округе (Линьерс, Матадерос и Парке-Авельянеда)». Важно помогать детям и подросткам в формировании здоровых цифровых привычек, которые способствуют отдыху, эмоциональному благополучию и процессам обучения. «Мы продолжаем работать вместе с семьями и школами над тем, чтобы способствовать более сбалансированному и ответственному использованию электронных устройств», — заключает министр. «В связи с этим Министерство образования дает семьям, подписавшим это обязательство, пять советов по снижению рисков в цифровую эпоху:»