Рейтинг QS: Университет Буэнос-Айреса (UBA) остается в региональной десятке лучших, но страна показала самый негативный результат в Латинской Америке

Второй год подряд Университет Буэнос-Айреса (UBA) занял десятое место в регионе. Об этом свидетельствуют данные рейтинга QS World University Rankings 2027: Латинская Америка и Карибский бассейн, опубликованного сегодня. Аргентина, в свою очередь, стала страной региона с самым негативным результатом: 17 вузов понизили свои позиции, восемь — повысили, а 20 остались на прежнем уровне, что, по мнению QS, напрямую связано с «финансовым давлением» последних лет. «В рейтинге, который в этом году охватил 517 университетов из 27 стран, первая десятка практически не изменилась. Первое место занял Папский католический университет Чили; второе и третье места — бразильские Университет Сан-Паулу (USP) и Государственный университет Кампинаса (Unicamp); четвертое — Технологический университет Монтеррея (Мексика), а пятое — Федеральный университет Рио-де-Жанейро. «УБА, занявшая десятое место, является самым высокопоставленным аргентинским университетом и, по данным QS, по-прежнему остается вторым по признанию университетом Латинской Америки как среди академического сообщества, так и среди работодателей, что находит отражение в показателях репутации. Она вошла в региональный топ-10 по четырём из этих восьми показателей». «Нахождение УБА в числе лучших университетов Латинской Америки лишь укрепляет нашу приверженность и ответственность как академического учреждения». «Это признание является результатом работы преподавателей, непедагогических сотрудников, ученых и всех людей, составляющих наше учебное заведение, которые, несмотря на кризис, продолжают работать во благо всех аргентинцев», — заявил ректор университета Рикардо Гелпи. «Второе место среди аргентинских вузов занял Национальный университет Ла-Платы (UNLP), сохранивший 21-е место. Третье место досталось Университету Аустрал, который также остался на 25-м месте и вновь стал лучшим частным вузом страны». Наилучший результат университет показал по соотношению числа преподавателей к числу студентов, заняв 10-е место в регионе, что на шесть позиций выше предыдущего результата. «Индивидуальный подход к обучению — одна из главных отличительных черт Университета Аустрал, и он лежит в основе нашей академической модели», — отметила Лорена Болзон, проректор по работе со студентами и внеучебной деятельности этого вуза. «С 46 оцененными университетами Аргентина по-прежнему занимает четвертое место по количеству представителей в рейтинге среди систем высшего образования, уступая Бразилии, Мексике и Колумбии». В этом выпуске в рейтинг впервые вошел Университет Маймонида, занявший место в диапазоне 401+. «Рейтинг QS определяется на основе баллов, набранных учебными заведениями по восьми показателям: академическая репутация, репутация среди работодателей, соотношение числа преподавателей к числу студентов, количество цитирований на одну статью, количество статей на одного преподавателя, доля сотрудников с докторской степенью, влияние в Интернете и международная исследовательская сеть». Национальный университет Кордобы (UNC) вошёл в региональный топ-30 (поднявшись с 33-го на 30-е место) благодаря улучшению показателей репутации, международных научных исследований и доли сотрудников с докторской степенью. Университет Сан-Андрес (Udesa) вошёл в топ-50, поднявшись с 51-го на 44-е место, благодаря количеству цитирований научных работ и соотношению числа преподавателей к числу студентов. А Национальный университет Сан-Мартина (Unsam) достиг своего лучшего исторического результата — 94-го места — впервые войдя в топ-100 после продвижения на восемь позиций. В то же время Университет Торкуато Ди Телла опустился с 48-го на 65-е место (-17); Национальный университет Росарио опустился с 62-го на 72-е место (-10); Национальный технологический университет опустился со 115-го на 136-е место (-21); Технологический институт Буэнос-Айреса (ITBA) опустился с 97-го на 117-е место (-20); Национальный университет Мар-дель-Плата опустился с 110-го на 129-е место (-19); а Университет Бельграно продемонстрировал одно из самых резких падений, опустившись со 134-го места в диапазон 181–190. «Аргентинские университеты по-прежнему демонстрируют прочную репутацию во всей Латинской Америке: Университет Буэнос-Айреса (UBA) сохраняет свои позиции среди ведущих учебных заведений региона, а ряд университетов добился заметного прогресса. Однако результаты этого года также подчеркивают растущее давление на сектор», — отметил Бен Соутер, старший вице-президент QS. И заключил: «Хотя Аргентина по-прежнему является региональным лидером по кадровым ресурсам и международному признанию, более слабые результаты в области научных исследований и общая тенденция к снижению позиций в рейтингах указывают на проблемы, связанные с длительными финансовыми ограничениями. Сохранение научно-исследовательского потенциала, удержание талантов и обеспечение академической конкурентоспособности будут иметь решающее значение для поддержания долгосрочных преимуществ системы высшего образования в Аргентине». «В отчете QS подчеркивается, что Аргентина по-прежнему является страной с наилучшим соотношением числа преподавателей к числу студентов в регионе. В то же время ни один университет страны не входит в первую 50-ку по количеству цитирований на одну статью или по количеству статей на одного преподавателя — показателям, которые оценивают продуктивность и влияние научных исследований, — поэтому авторы отчета указывают на это как на главную уязвимость страны. Аргентина также демонстрирует показатели ниже среднего по региону по количеству сотрудников с докторской степенью и по развитости международной исследовательской сети. «В аргентинских университетах практически нет преподавателей, работающих на полной ставке и занимающихся научной деятельностью, которые не только проводят исследования, но и способствуют повышению качества преподавания, что находит отражение в должностях с полной занятостью. Согласно последним официальным данным, опубликованным в «Сводке университетской информации 2024», из общего числа 222 115 преподавательских должностей в университетах менее 10 % (22 140) являются должностями с полной занятостью, тогда как 70 % — с частичной занятостью (155 546). То есть только один из десяти преподавателей работает на полной ставке, тогда как семь из десяти занимают должности с частичной занятостью. «Дело в том, что аргентинская модель не была построена по образцу, например, американской, где для того, чтобы быть профессором на кафедре, необходимо также заниматься научной деятельностью и публиковаться в научных изданиях данного университета. В аргентинской системе научные исследования, как правило, проводятся за пределами университетов, финансируются и координируются Национальным советом по научным и техническим исследованиям (Conicet).»