Поход в школу в Чако, регионе в провинции Сальта, переживающем климатический и социально-экономический кризис

В начале марта, когда должен был начаться учебный год, река Пилькомайо вышла из берегов и вызвала самое сильное наводнение в Чако-Сальто с 2019 года. Более тысячи человек из этого отдаленного региона на севере Аргентины были эвакуированы, в том числе жители сельской общины Монте-Кармело, в основном представители этнических групп тоба и вичи. Они провели неделю в изоляции из-за воды, когда прибыли грузовики жандармерии, чтобы перевезти их в безопасное место. «Наш грузовик застрял в грязи, и нам пришлось идти по воде с детьми и сумками. Шел дождь и было очень холодно», — рассказывает учительница Химена Платеро. На обратный путь у них ушло 40 дней, и только после этого они смогли начать занятия. Подобные сцены наблюдались и в других близлежащих населенных пунктах, которые EL PAÍS посетил по приглашению ЮНИСЕФ три месяца спустя, когда они пытались вернуться к нормальной жизни, проводя занятия по субботам, и просили власти усилить защиту от наводнений реки. Монте-Кармело — одно из мест, принадлежащих к населенному пункту Санта-Виктория-Эсте, расположенному в нескольких километрах от тройной границы Аргентины, Боливии и Парагвая. Хотя жители этого района пострадали от наводнений в этом году, в 2020 году они стали жертвами жестокой засухи, и шесть детей умерли от недоедания. Отсутствие доступа к питьевой воде и базовым услугам является хронической проблемой для этих сообществ, которые живут в условиях крайней климатической и социально-экономической уязвимости. Министр образования провинции Сальта Кристина Фиоре Виньуалес рассказывает, что в течение пяти недель, пока длилась эвакуация, жители сообществ жили в палатках, разбитых у дороги, и обучение новому материалу отошло на второй план. «Учителя преподавали некоторый материал, но в основном занимались успокаиванием детей, потому что царила большая неопределенность. Никто не знал, найдет ли он свои вещи по возвращении и в каком состоянии они будут», — говорит Фиоре Виньуалес. Дорога, ведущая в Монте-Кармело, грунтовая, а колючие кусты по бокам покрыты пылью, поднимаемой редкими проезжающими автомобилями. Большие колеи на земле напоминают о том, как трудно въезжать и выезжать, когда дождь превращает эту землю в грязь. Небольшая школа находится в центре поселка. У нее жестяная крыша, стены, на которых сохранились следы предыдущих наводнений, и туалеты без водопровода. По утрам она принимает 70 учеников начальной школы. В прошлом году их было более ста, но последнее наводнение разделило общину на две части, и более дюжины семей решили начать все заново в нескольких километрах отсюда, на более безопасной для них и для животных, которых они разводят, территории, таких как козы, куры, свиньи и коровы. Эти животные представлены в классе, а также другие, которые живут в окружающих лесах и в реке, расположенной чуть более чем в километре от школы, такие как пчелы, пауки, змеи, пумы, нанду и якаре. Все знают, как распознать опасных животных, таких как ярара, укус которой требует введения противоядия. Ученики второго класса, которым от 7 до 8 лет, просто кивают головой на вопрос, помнят ли они воду, от которой они спаслись. Они с гораздо большим энтузиазмом отвечают на вопрос о профессиях, которыми они хотели бы заниматься, когда вырастут: «солдат», «учитель», «ветеринар», «полицейский». Для этого им нужно закончить среднюю школу, которая работает в той же школе по вечерам и насчитывает 40 учеников. Многие не достигают этой цели, потому что часто бросают учебу, чтобы помогать родителям или содержать свою семью. Сейчас полдень вторника августа, и ученики выстраиваются в очередь, чтобы получить обед — рагу с лапшой и курицей. Это главная еда, которую они получат в течение дня, как и большинство детей в этом бедном регионе. Каждый получает полную тарелку и идет с ней к своей парте, так как в школе нет общественной столовой. Затем они снова выстраиваются в очередь, но на этот раз, чтобы получить рюкзак с школьными принадлежностями, который им предоставляет ЮНИСЕФ в сотрудничестве с образовательными властями Сальты. Дети быстро открывают подарки и достают пеналы, фломастеры, ручки, карандаши, ластики, тетради и все, что находят, под присмотром учителей, которые просят их бережно относиться к материалам, и группы мам, которые подошли, узнав о новости. Ни в Монте-Кармело, ни в близлежащих местностях нет магазинов, где можно было бы купить школьные принадлежности, а ученики получают только самое необходимое в начале года. Кора Штайнберг, специалист по образованию ЮНИСЕФ в Аргентине, подчеркивает, что раздача школьных наборов является частью комплексного проекта по удовлетворению потребностей детей и подростков в провинции Чако, штат Сальта. «Непосредственная задача состоит в том, чтобы обеспечить продолжение обучения детей в начальной и средней школе, но эта деятельность имеет гораздо более широкий характер, поскольку речь идет о районе, находящемся в состоянии хронического социально-экономического кризиса, который сказывается на питании и развитии детей», — утверждает Штайнберг. Одной из главных проблем, с которой приходится бороться, является нехватка питьевой воды. Река Пилькомайо загрязнена, а в некоторых населенных пунктах ближайший безопасный источник воды находится в часе ходьбы. «Ребенок не может пройти пять километров, чтобы попить питьевой воды. Он будет пить воду из реки, в которой содержится мышьяк, или из любого другого источника, который найдет», — предупреждает Хавьер Кесада, специалист по раннему детскому развитию и здоровью из ЮНИСЕФ. Эта организация Организации Объединенных Наций уже давно занимается установкой общественных цистерн вместимостью 11 000 литров в районах Чако в провинции Сальта и распределением таблеток для очистки воды. Муниципалитет регулярно привозит цистерну, чтобы наполнить резервуары чистой водой. Семьи забирают воду там и дома доводят ее до питьевого состояния с помощью таблеток, по одной на каждые пять литров воды. «Чистой воды недостаточно, ее нужно очищать», — объясняет Кесада. Хотя изменение привычек требует времени и обучения, но, видя, что их дети реже болеют такими предотвратимыми заболеваниями, как рвота и диарея, люди охотно принимают эту практику. Еще одной проблемой в сфере образования в этом районе является преподавание на языках коренных народов. «Школы в Санта-Виктория-Эсте не только отличаются тем, что находятся в сельской местности, но и тем, что в них учится значительное количество детей из числа коренных народов», — подчеркивает министр образования провинции Сальта. Например, в школе Посо-де-ла-Йегуа более половины учеников принадлежат к этнической группе вичи и испанский язык для них является вторым языком. Особенно в первые годы они не понимают содержание уроков, если учитель не использует их родной язык. Школа в Посо-де-ла-Егуа находится рядом с асфальтированной дорогой и до нее легче добраться, чем до школы в Монте-Кармело. Ученики переходят дорогу, чтобы добраться до школы, пройдя 1–2 километра пешком. Раньше община вичи из Посо-де-ла-Йегуа жила ближе, но переселилась подальше, чтобы избежать наводнений и ущерба, который вода наносила их глинобитным домам и животным. Они дополняют свой рацион тем, что добывают на охоте и рыбалке, а также немногими продуктами, которые покупают на деньги, полученные от продажи изделий ручной работы. У входа в школу находится один из 29 школьных огородов, созданных по инициативе провинции. Учителя и ученики выращивают кукурузу, помидоры, картофель, лук и мангольд, которые затем попадают в школьное меню. Образовательные власти Сальты приезжают в этот район без предупреждения, чтобы избежать перекрытия дорог, которым общины обычно протестуют против того, что они считают многолетним пренебрежением со стороны государства. Тем не менее, новость о их присутствии быстро распространяется, и вождь и некоторые родители подходят, чтобы поговорить. До февраля, самого дождливого месяца, еще полгода, но одной из главных забот является укрепление кольца безопасности, защищающего их от реки Пилькомайо. Они рассказывают, что в этом году мужчины каждую ночь в течение двух недель дежурили, чтобы предупредить общину, если понадобится бежать. Несмотря на предупреждения, в этом году они спаслись, но боятся следующего. «Здесь в августе дует ветер, а в феврале наступает сезон дождей. Но в прошлом году в августе ветер дул только один день, а дождь пошел в марте. В этом году в августе тоже нет ветра. Старики говорят нам, что такого никогда не было», — предупреждает один из родителей. Изменение климата делает их еще более уязвимыми.