Национальная забастовка учителей: мало детей на улицах, нарушенный распорядок дня и недовольство семей

Влияние забастовки было заметно с самого утра: меньше машин на улицах, автобусов и пешеходов, гораздо меньше детей в школьных формах и с рюкзаками, идущих в школу. Национальная забастовка учителей с маршем на здание Национального конгресса, организованная Конфедерацией работников образования Аргентинской Республики (Ctera), была заметна по всей стране. Тысячи учеников не посещали занятия как в начальной, средней и старшей школе, так и в некоторых университетах. «Хотя забастовка не была полной, поскольку не все профсоюзы учителей присоединились к ней, например, те, которые входят в Генеральную конфедерацию труда (CGT), в том числе Союз аргентинских учителей (UDA). Хотя они разделяют требования о проведении переговоров о заработной плате, рассмотрении нового закона о финансировании образования и восстановлении Фонда поощрения учителей (Fonid), основные требования Ctera, они не поддержали забастовку, считая, что в преддверии предстоящих выборов она имеет больше политическое, чем профсоюзное значение. Преподаватели, входящие в этот профсоюз, как и другие, пришли в школы, как сообщалось. «Но на практике, в условиях неопределенности, многие семьи решили не отправлять своих детей в школу на всякий случай и организоваться по-другому». В то время как группы учителей, присоединившиеся к забастовке и митингу, уже после 10 утра собрались перед зданием Национального конгресса, готовые озвучить свои требования, тысячи учеников и студентов государственных школ по всей стране оставались дома или у родственников, поскольку пришлось перестроить домашнюю жизнь в тех случаях, когда оба родителя были на работе. « Мои двое детей не ходят в школу из-за забастовки, это приводит к хаосу в семейной жизни, не говоря уже о том, как меняет привычный уклад жизни детей с РАС [расстройством аутистического спектра]», — сказала Мария Викари, диетолог и мать двоих детей с этим нейроразвивающим расстройством, которые сегодня не ходили в школу. О чем-то подобном рассказала Фернанда, бабушка 8-летнего Сиро. Он учится в государственной школе в Бурзако, в южной части Большого Буэнос-Айреса, и страдает синдромом дефицита внимания (СДВГ). «День забастовки учителей или праздник — это день постоянного напряжения. Сиро нервничает, беспокоится из-за перемен. Он как будто не знает, что делать, это выбивает его из привычного ритма. «Им нужна их рутина», – пояснил он. «Защита образования всегда связана с детьми в классах», – отметил Хоакин Гардель, представитель организации Padres Organizados в провинции Буэнос-Айрес. «Половина детей не понимают того, что читают, несмотря на то, что они ходят в школу. На протяжении многих лет мы видим, что под лозунгом защиты образования детей систематически лишают занятий. Но время не бесконечно. Дети, которые начали среднюю школу в 2020 году, уже находятся на последнем году обучения или в университете, их школьное время уже прошло, а правительства ничего не исправили», — добавил Гардель. И продолжил: «Необходимо понимать, что образование имеет основополагающее значение; без подготовленного человеческого капитала у нас не будет возможности для развития. Каждая приостановка, каждая забастовка, каждый день без занятий отдаляют нас от процветающего будущего. У нас богатая ресурсами, но бедная в плане образования страна. В Неукене у нас есть Вака Муэрта, огромный рынок труда. Препятствием для этого развития является недостаток образования, и, вместо того чтобы улучшаться, ситуация с каждым днем ухудшается». «Забастовка затронула столицу и большинство провинций, где участие в ней неодинаково, поскольку не все профсоюзы учителей присоединились к ней. В некоторых районах, таких как Санта-Фе и город Буэнос-Айрес, власти заявили, что будут вычитать день из заработной платы учителей, которые не придут на занятия. «Здесь, в Санта-Фе, все учителя были в классах, потому что губернатор удерживает им из зарплаты день забастовки», — рассказала Росио Тронкосо, мать восьмерых детей, проживающая в столице провинции. Сильную поддержку оказали все учителя дошкольных, начальных и средних школ, объединенные в профсоюз Ctera, который входит в Центральный профсоюз аргентинских работников (CTA) и объединяет около 45% учителей на национальном уровне. Соня Алессо, генеральный секретарь Ctera, сообщила, что на данный момент не запланировано никаких встреч с представителями Министерства образования, возглавляемого Карлосом Торренделлом, или с представителями Министерства человеческого капитала, в ведении которого находится министерство образования.