Выпущено бесплатное приложение, призванное пробудить интерес к науке у подростков

А что, если бы район, в котором постоянно отключают электричество, мог производить собственную электроэнергию? А что, если бы решение проблемы неравномерного распределения продуктов питания и пищевых отходов заключалось в производстве 3D-принтеров, печатающих еду? Эти вызовы, которые могут показаться футуристическими, являются частью реальности миллионов людей, и решение может лежать в области прикладной науки. В этом контексте появилось инновационное бесплатное веб-приложение под названием «Глобальные вызовы и решения STEM», разработанное для стимулирования интереса к науке и технологиям у детей в возрасте от 11 до 16 лет, которое только что было запущено. «Идея заключается в том, чтобы с самого раннего возраста пробуждать у детей и подростков интерес к науке и технологиям». Об этом рассказали представители Технологического института Буэнос-Айреса (ITBA) на презентации этого инструмента, призванного стимулировать ранний интерес к дисциплинам STEM (наука, технологии, инженерия и математика) и разработанного в сотрудничестве с престижными международными образовательными учреждениями. «Эта разработка является частью проекта ELA4ATTRACT (Empower Latin-American Higher Education for Inclusion and STEM Attraction) — международного проекта, финансируемого Европейским союзом, который объединяет университеты и высшие учебные заведения Европы, Латинской Америки и Карибского бассейна». Среди них — Лиссабонский университет, Папский университет Хавериана, Университет Анд, Университет Чили, Папский католический университет Чили, Национальный университет Куйо, Папский католический университет «Мадре-и-Маэстра» (PUCMM), Технологический институт Санто-Доминго (INTEC), Политехнический университет Каталонии, Штутгартский университет и Королевский технологический институт (KTH), а также ITBA. «Этот инструмент призван сделать акцент на практическом применении науки и технологий как средства решения конкретных повседневных проблем самих детей, с тем чтобы учащиеся осознали себя активными участниками, способными преобразовывать свое окружение с помощью научных дисциплин. Например, можно будет искать способы обеспечить самодостаточное электроснабжение целого района. Или изучить, как улучшить распределение продуктов питания, чтобы они были доступны для всех. «Этот инструмент уже доступен на сайте www.ela4attract.com и предлагает интерактивные маршруты, в рамках которых учащиеся исследуют как глобальные проблемы, такие как энергетический переход, управление водными ресурсами и генетическая модификация, так и местные ситуации, связанные с их окружением и реальностью, связывая обучение с разработкой практических решений». «Презентация состоялась на прошлой неделе в штаб-квартире ITBA в Технологическом районе. На ней присутствовали различные авторитетные деятели сферы образования, консультанты по профессиональной ориентации и учителя средних школ, для которых также предназначено это приложение, поскольку именно они смогут использовать его на своих уроках». В ходе презентации было предложено провести физический обзор различных точек, доступных в веб-приложении. Экскурсия построена на примерах, связанных с передовыми исследованиями, проводимыми специалистами из университетов, участвующих в проекте. В нём затрагиваются такие ключевые темы, как энергетический переход, сейсмостойкое строительство для обеспечения безопасности сообществ, управление водными ресурсами в условиях как их избытка, так и дефицита, автоматизация процессов в авиации, 3D-печать продуктов питания и питание, а также генетические модификации человека с их биоэтическими последствиями. «Идея платформы заключается в том, чтобы познакомить учащихся с опытом, проектами и авторитетными специалистами, работающими в этих областях, а также стимулировать анализ с различных точек зрения: технологической, социальной, экологической и этической. Таким образом, ребята погружаются в изучение новых тем и, как пояснили организаторы, при этом задействуют свою креативность, любознательность и способность придумывать альтернативы». «Одним из центральных направлений инициативы является приобщение к дисциплинам STEM через формирование целеустремленности». «Благодаря различным заданиям учащиеся могут понять, какие темы вызывают у них интерес, какие вопросы они хотят исследовать и как их знания и навыки могут способствовать преобразованию реальности», — пояснили во время презентации. «» «Платформа предлагает такой подход к образованию в области STEM, который выходит за рамки знаний о специальностях или профессиональных областях: она призывает детей и подростков осознать себя в качестве главных действующих лиц и разработчиков решений, способных уже сегодня участвовать в построении возможных вариантов будущего», — добавили организаторы. «С помощью этого инструмента ITBA стремится укрепить связь между школой и генерацией научных и технологических знаний, приблизить молодёжь к передовым исследованиям и разработкам, а также создать новые возможности для того, чтобы они могли открыть для себя свои интересы и найти в дисциплинах STEM способы понимать мир и влиять на него», — уточняется в сообщении.