Больше вмешательства учителя и меньше абстракции: предложение правительства Буэнос-Айреса по улучшению обучения в классах

Город продвигает план по изменению преподавания и обучения в начальной и средней школе с акцентом на язык, математику и цифровое образование. Только 29% учащихся в городе заканчивают последний класс средней школы с полным обучением и в ожидаемые сроки. Четверо из 10 детей в первом классе начальной школы не знают букв. А к концу средней школы каждый третий ребенок попадает в группу с самыми низкими показателями по языку. Данные, представленные Министерством образования Буэнос-Айреса, возглавляемым Мерседес Мигель, основаны на тестах Fepba-Tesba, Aprender 2022 и Relevamiento Anual 2023. Механизм, который использовался, недостаточен", - сказал Хорхе Макри о драматической картине, которая характерна не только для этой юрисдикции и распространяется на всю страну. Завтра он представит на пресс-конференции план Buenos Aires Learns на четыре года своего правления, который будет оцениваться каждые два года. «Это изменит способ обучения чтению и письму во всех государственных и частных начальных школах благодаря более прямому и направленному вмешательству учителей». «Если дети писали „elepante“, им позволяли это делать, потому что они понимали, что он имел в виду, каково было его намерение. Теперь все будет более четко и структурировано, с большим вмешательством учителя». Они вернутся к исправлению орфографии, делая пометки в тетрадях и записывая на доске правильное написание слова", - сказал Мигель, рассказав, что они изменят нынешнюю модель, известную как „психогенез чтения“, в которой ученики учатся писать так же, как учатся говорить, на более традиционные формы обучения. Это комплексная государственная политика, направленная на одновременную работу со всей системой. План по изменению стратегий обучения языку и математике - один из 12 стратегий, составляющих программу. Сегодня во Дворце Сармьенто состоялась очередная встреча представителей 24 юрисдикций страны, которые единогласно одобрили Федеральное обязательство по распространению грамотности. Мы отмечаем единодушное согласие Федерального совета с вызовом, брошенным грамотности. Все министры провинций, представители всех политических партий ставят одинаковый диагноз, обсуждая, как мы можем помочь детям лучше учиться", - сказал Торренделл. В области математики правительство Буэнос-Айреса заявило, что постарается сделать так, чтобы вычисления были связаны „с конкретными“ и „повседневными событиями“. Усиление поддержки, увеличение времени преподавания и стабильное посещение школы - вот стратегии, которые будут применяться городом для улучшения обучения в этих двух областях, которые определены как фундаментальные. Они также стремятся переформулировать предложение о продленном учебном дне в более игровой форме, а также работать над инклюзивным образованием и социально-эмоциональным благополучием учащихся. «Что касается цифровой трансформации, то они намерены продвигать изменения в организации школы и внедрять технологии в школу, как в педагогическом, так и в административном плане. Они намерены разработать «программу комплексного подхода к образовательным предложениям, опосредованную искусственным интеллектом для обеспечения поддержки». Будут проводиться семинары по физкультуре, а также тренинги для учителей: «Это еще один момент, который входит в политику, на которую направлен план: улучшение подготовки учителей. Он также включает в себя расширение их подготовки на английском языке в рамках двуязычного города, который Макри представил в качестве одного из своих предложений, когда баллотировался на пост главы правительства». «План начал применяться полтора месяца назад в „Фокусных школах“: 500 школах, находящихся в экономически уязвимом положении и показывающих низкие результаты, по крайней мере на 50% ниже ожидаемого уровня, как частных, так и государственных». «Инновационным является не только сам подход, но и то, что мы применяем его в 500 школах с наихудшими показателями, как государственных, так и частных. Раньше это применялось только в государственных школах. Мы хотим интегрироваться. Нам важна вся система, нам важны дети, а не подсистемы, разделенные на государственные или частные", - сказал Макри. В этом смысле он отметил, что одним из главных требований рынка является сокращение числа университетских дипломов, но этот разрыв не может быть ликвидирован, пока университеты вынуждены уделять время выравниванию студентов, окончивших среднюю школу. «Вот почему эти 500 школ так важны. Мы должны посмотреть, кто находится в хвосте очереди, и привлечь их, чтобы догнать", - сказал он. «Учителей и директоров этих 500 школ наставляют специалисты из министерства образования. Они обещают, что к следующему году план будет реализован во всех 2880 школах города».