В чем заключается создание школьного вулкана и почему эксперимент в школе Палермо не удался

Четверо учеников получили травмы — один из них с тяжелыми повреждениями и госпитализирован в больницу Гутьеррес с неутешительным прогнозом — после неудачного эксперимента во время научной ярмарки в школе Гуадалупе в районе Палермо в Буэнос-Айресе. Подобный инцидент произошел несколько дней назад в школе в Пергамино. В связи с этим специалист Мариэль Ингеис в беседе с LN+ объяснила, в чем заключается школьный вулкан и почему он не сработал. «Выпускница и преподавательница химических наук Университета Буэнос-Айреса (UBA) заявила: «Наиболее традиционные вулканы, которые делаются в школе, — это вулканы, в которых не используется огонь. Например, в начальной школе их делают из бикарбоната и уксуса». И продолжила: «Или вулканы, в которых используется перекись водорода и какой-либо активатор, например дрожжи. И эта пена служит лавой, то есть совершенно безвредна». «Ни то, что произошло в школе Гуадалупе, ни то, что произошло в Пергамино, не было вулканами», — подчеркнула Ингейс, уточнив: «В первом случае потому, что был использован этиловый спирт, а во втором — потому, что образовался порох. И эти действия превращают вулкан в зажигалку, что очень опасно для проведения в классе». «В обоих случаях произошло следующее: образовалось давление, и при увеличении количества газов произошел взрыв», — пояснила специалист. Говоря конкретно о том, что произошло в учебном заведении в Палермо, Ингейс заявила: «Они использовали спирт неаккуратно. Он мог пролиться на руки ученика, на его одежду или даже на лакированную скамейку, которые не являются огнеупорными. И все они являются переносчиками инфекции». «Исходя из моего личного опыта, основываясь на том, что нам дает Министерство образования для подготовки учебных программ, эксперимент с вулканом является инструментом для закрепления знаний, для объяснения. Это не шутка», — пояснила эксперт. «Важно предотвращать. Об этих вещах не говорят и не обучают один раз. Это как когда мы садимся в самолет: нам повторяют это сотни раз», — заключила Ингейс. По словам Иваны Бонофильо, выпускницы и преподавательницы химии в Аргентинском университете предпринимательства (UADE), «преподаватели химии всегда должны проходить курс по управлению рисками. Необходимо иметь справочник с инструкциями по технике безопасности, чтобы знать, как обращаться с инструментами, как проводить сжигание или использовать коррозионные вещества». По словам Бонофильо, «эксперимент с вулканом проводится очень часто, но это не сжигание, а выделение газов. Поэтому, если его проводить правильно, он не опасен». По мнению преподавателя, «на школьной научной ярмарке, согласно правилам Министерства образования, эксперименты с порохом запрещены». Другим важным аспектом при проведении таких экспериментов является наличие соответствующих средств для ликвидации чрезвычайных ситуаций. «Например, набор для ликвидации разливов или огнеупорные покрывала», — перечислила специалист. «В любом случае, если в школе решили проводить такие эксперименты, ученики всегда должны находиться на расстоянии», – заключил Бонофильо.