Действует с августа. Было измерено влияние регулирования использования мобильных телефонов в средних школах Буэнос-Айреса: результаты
Аргентина 2024-11-19 16:28:51 Телеграм-канал "Новости Аргентины"
Использование мобильных телефонов в учебных заведениях является предметом дискуссий во всем мире. В нашей стране в августе прошлого года правительство Буэнос-Айреса разработало ряд руководящих принципов по его регулированию, чтобы противостоять негативному влиянию на обучение, благополучие детей и подростков и школьный климат: «Так, постановление Министерства образования Буэнос-Айреса, возглавляемого Мерседес Мигель, устанавливает, что в начальных школах и детских садах семьи обязаны разрешить своим детям носить мобильные телефоны, но они не могут использовать их во время занятий и перерывов. При изучении материалов, включающих технологические инструменты, будут использоваться собственные устройства школы. В средних школах, напротив, телефоны и планшеты должны быть убраны подальше во время занятий, за исключением запланированных педагогических мероприятий. «Опрос, проведенный Министерством через Отдел комплексной оценки качества и равенства в образовании (Ueicee) среди учащихся, учителей и директоров, выявил прямое влияние этого постановления на среднюю школу. По мнению учащихся, которые могли выбрать более одного варианта ответа, 57,4% сказали, что после этой меры они стали более внимательными на уроках, 47,4% - что больше общаются с друзьями, 41,3% - что им стало скучнее, 22,9% - что они стали спокойнее, а 17,5% - что они больше играют с одноклассниками. «Опрос проводился со 2 по 18 октября в 50 средних школах - 61% в государственном секторе и 38% в частном - и в нем приняли участие 4082 ученика третьего класса - 50,7% мальчиков, 45,4% девочек и 3,9% идентифицированных с другим полом, 150 учителей того же года и 40 директоров из всех муниципалитетов, школьных округов и социально-экономических уровней. Выборка дала и другие важные данные, связанные с использованием мобильных устройств в подростковом возрасте. Так, у девяти из десяти учеников есть собственный мобильный телефон, и на вопрос, на который можно было ответить несколькими вариантами, 92,6 % указали, что пользуются им в свободное время, 88,3 % - на переменах и 37,3 % - во время занятий. «С другой стороны, что касается сосуществования в школьной среде, 79,5 % опрошенных учеников ответили, что на них не влияет тот факт, что другие люди, будь то ученики или учителя, пользуются мобильными телефонами в школе, в то время как 14,3 % указали, что это отвлекает их, а 12 % - что это надоедает им. Кроме того, 25,4 % молодых людей отметили, что время использования мобильных телефонов сократилось. Еще один фокус опроса был направлен на изучение мнения учителей о первых результатах этой меры: 96 % сказали, что использование мобильных телефонов - это проблема, которая мешает ученикам уделять внимание и участвовать в занятиях. Однако они заявили, что заметили изменения в привычках учеников после введения этого правила. 56,2 % учителей отметили, что ученики стали уделять больше внимания на уроках, 40,5 % - что они больше общаются с друзьями в школе, 25,6 % - что детям стало скучнее, а 20,7 % - что они стали спокойнее. Из всех учителей, принявших участие в исследовании, 64 % были женщинами, а восемь из 10 сказали, что ученикам разрешено пользоваться мобильными телефонами на уроках, но только в определенное время, например, для выполнения домашнего задания. Однако в ходе опроса выяснилось, что четырем из десяти учителей все равно приходится прерывать почти все уроки, чтобы привлечь внимание к использованию этих устройств. 94,7 % сказали, что знают о городских правилах. Из них 67,3% сказали, что положение уже внедрено в школе, где они работают, 24,7% - что оно находится в процессе внедрения, а 8% - что оно еще не внедрено. Семь из 10 учителей сказали, что внутреннее положение об использовании мобильных телефонов уже разработано в школе, где они работают, и только 5% сказали, что оно еще не начато. Кроме того, половина опрошенных учителей отметили, что количество времени, в течение которого ученикам разрешается пользоваться мобильными телефонами в течение учебного дня, сократилось после введения положения, а 12,3% сказали, что время не изменилось. «Как и учителя, почти все из 40 директоров школ, принявших участие в опросе, 97,5%, заявили, что использование мобильных телефонов является проблемой, которая порождает проблемы с вниманием и участием учеников в занятиях, и все они отметили, что знают о положении, установленном правительством Буэнос-Айреса. 85% сказали, что оно уже выполняется, а 15% сказали, что оно находится в процессе выполнения. 62,5 % директоров школ сообщили, что с момента введения этой меры количество времени, в течение которого ученикам разрешается пользоваться мобильными телефонами в школе, сократилось. Среди них 73,5% сказали, что ученики уделяют больше внимания на уроках, в то время как более половины заявили, что ученики больше разговаривают между собой, и более 30% сказали, что им стало скучнее. «С точки зрения принятия этой меры, учителя наиболее удовлетворены ею, за ними следуют семьи. При этом они заявили, что уровень соответствия нормам среди учащихся средний».