«Не стоит ограничиваться жалобами»: Национальная академия образования предложила провести федеральное совещание в связи со снижением результатов тестов PISA

Академия считает, что эти результаты «вновь подчеркивают масштаб вызовов, с которыми сталкивается наша система образования», и предупредила, что их необходимо решать в срочном порядке. «Образование нынешнего и будущих поколений — это задача сегодняшнего дня, которая обязывает всех нас», — отметил президент учреждения Хосе Мария Ла Грека в заявлении, опубликованном в среду. В этом заявлении повторяется содержание документа, опубликованного Академией в 2023 году, когда организация заявила, что «образование является приоритетом», и призвала различные политические и общественные секторы взять на себя конкретные и долгосрочные обязательства по восстановлению учебных достижений детей и молодежи. «Тот документ включал 11 пунктов, которые, по мнению учреждения, по-прежнему остаются актуальными. Среди них — укрепление системы начального школьного образования, увеличение продолжительности учебного дня, более тесная связь средней школы с миром труда и укрепление системы подготовки учителей. Также предлагалось обновить уставные положения о преподавательском составе, внедрить формы обучения с использованием цифровых технологий и улучшить управление ресурсами». Спустя три года Академия утверждает, что эта оценка ситуации не утратила актуальности, но отмечает, что ответные меры не должны ограничиваться лишь указанием на недостатки системы. «Мы не должны останавливаться на жалобах и не должны использовать эти результаты для усугубления конфликтов», — говорится в заявлении. Вместо этого она предлагает расширить повестку дня и двигаться в направлении формирования Федерального соглашения по вопросам образования, которое позволит проводить долгосрочную политику на основе диалога и способности достигать соглашений. «Помимо восстановления одиннадцати пунктов, выдвинутых в 2023 году, Академия решила расширить свою повестку дня новыми мерами. Один из основных пунктов заключается в «предоставлении государственным и частным школам большей автономии, чтобы они могли самостоятельно определять свою педагогическую концепцию, назначать персонал и формировать бюджет», что должно сопровождаться механизмами подотчётности. «Организация также предлагает развивать «культуру высоких требований, усердия и ответственности» и ввести комплексный экзамен по окончании среднего образования. В сфере подготовки учителей предлагается проводить отбор абитуриентов на педагогические специальности и осуществлять периодическую аттестацию учителей и учебных заведений, отвечающих за их подготовку. Финансирование является ещё одним из включённых пунктов. Академия предлагает определить новые механизмы, которые позволят, среди прочего, повысить заработную плату руководителей и учителей, работающих непосредственно с учащимися. Таким образом, данная инициатива направлена на обсуждение не только вопросов обучения, но и институциональных и трудовых условий, в которых осуществляется образовательный процесс. «В связи с этой ситуацией Академия пригласила к участию в дискуссии представителей национальных и провинциальных властей, законодателей, политических партий, профсоюзов, учителей, учащихся, образовательных учреждений, семей, университетов, общественных организаций и производственных секторов. Как было отмечено, цель состоит в том, чтобы все заинтересованные стороны ставили «общее благо» выше своих частных интересов. Организация также связала ситуацию в сфере образования с перспективами развития страны. В документе отмечается, что Аргентина обладает богатым разнообразием природных и человеческих ресурсов, однако этого потенциала будет недостаточно, если не будет людей, обладающих надлежащей подготовкой для его использования. «Настоящее богатство страны, в конечном счёте, заключается в образовании её жителей», — говорится в документе.»