« content="width=device-width,initial-scale=1.0,minimum-scale=0.5,maximum-scale=5.0,user-scalable=yes" >Порядок и уборка в классах: новый протокол уборки классов и общественных зон учащимися и учителями — LA NACION{ »pagetype«: „nota“, »valor": «comun», «subtype»: «1», «nota_id»: «GM43YEILDFHDFPIT7EANSLCAFU», «isListenable»: «да», «palabras»: 1000, „lectura“: «5» } @font-face {font-family:„Prumo“; src:url(„ pf resources fonts prumo Prumo-LNVF.woff2?d=2047“) format(„woff2-variations“); font-weight: 90; font-display: swap;} @font-face {font-family:„Prumo Italic“; src:url(„ pf resources fonts prumo Prumo-ItalicLNVF.woff2?d=2047“) format(„woff2-variations“); font-weight: 90; font-display: swap;} .--prumo{font-family:Prumo,georgia,serif}.- -font-primary{font-family:Prumo,georgia,serif}.row{display:flex;flex-wrap:wrap;width:100%}[class*=col-]{width:100%;position:relative}.col{flex-basis:0%;flex-grow:1;max-width:100%}.col-1 {flex:0 0 8,3333333333%;max-width:8,3333333333%}.col-2{flex:0 0 16,6666666667%;max-width:16,6666666667%}.col-3{flex:0 0 25%; max-width: 25%}.col-4{flex: 0 0 33,3333333333%; max-width: 33,3333333333%}.col-5{flex: 0 0 41,6666666667%; max-width: 41,6666666667%}.col-6{flex: 0 0 50%; max-width: 50%}.col-7{flex: 0 0 58,3333333333%; max-width:58.3333333333%}.col-8{flex:0 0 66.6666666667%;max-width:66.6666666667%}.col-9{flex:0 0 75%; max-width: 75%}.col-10{flex: 0 0 83,3333333333%; max-width: 83,3333333333%}.col-11{flex: 0 0 91,6666666667%; max-width: 91,6666666667%

Министерство образования города Буэнос-Айреса ввело в действие новый протокол, направленный на поддержание порядка и бережное отношение к школьным помещениям. Инициатива, получившая название «Общие рамки формирования культуры бережного отношения к образовательным учреждениям», направлена на то, чтобы все школьное сообщество участвовало в поддержании порядка в классах, на школьных дворах, в туалетах и других общественных помещениях. «В некоторых школах города, как и во многих образовательных системах мира, забота о чистоте и поддержание порядка — это задача всего образовательного сообщества. Мы намерены распространить эти практики и установить общие рамки по уходу за всеми нашими школами», — заявила в пятницу, 28 августа, министр образования Буэнос-Айреса Мерседес Мигель. «В случае повреждений «само школьное образовательное сообщество будет нести расходы на ремонт и связанные с этим затраты, при условии, что не требуется срочное вмешательство». Руководство школы совместно с родительским комитетом должно определить, как провести ремонт или устранить повреждения. «Протокол распространяется на все уровни и формы образования, как государственные, так и частные». Учащиеся должны поддерживать порядок в общественных помещениях и бережно относиться к мебели; учителя будут помогать им в формировании этих привычек, а руководство школ возглавит внедрение этих мер. «Мы заметили, что привычка к бережному отношению и порядку, столь характерная для классов детского сада, начинает меняться в течение начальной школы и, особенно, в средней школе. Школа — это пространство, которым ежедневно пользуются сотни учащихся и где они усваивают привычки, которые будут сопровождать их на протяжении всей жизни. Поэтому научиться бережно относиться к ней также является частью их воспитания», — заявила министр. «Для воплощения этого предложения в жизнь протокол предусматривает различные стратегии. Среди них — «послы чистоты», система ротации, в рамках которой учащиеся разных классов будут отвечать за проверку различных зон учебного заведения, а также «последние минуты уборки», предназначенные для того, чтобы убедиться, что используемое помещение приведено в порядок перед сменой занятий или окончанием учебного дня. Инициатива также включает мероприятия, связанные с охраной окружающей среды, такие как создание «экологической станции» для сортировки и утилизации отходов в образовательных целях, а также «кампании по удалению устаревших плакатов и афиш». Анализ, проведенный Университетом Сан-Андрес совместно с Министерством образования Буэнос-Айреса по вопросам заботы о школьной инфраструктуре, в котором приняли участие 3 000 учащихся 1–3-х классов из 42 средних школ 15 муниципалитетов, показал, что в учебных заведениях, где преобладает взаимное уважение, увеличивается количество проявлений заботы и уменьшается количество случаев повреждения имущества. Кроме того, «учащиеся, которые испытывают гордость за свою школу и идентифицируют себя с ней, демонстрируют большую готовность защищать её». «На основании результатов этого исследования протокол направлен на укрепление связи учащихся со своими школами посредством различных инициатив». Среди них — «посредники новой культуры», которые помогают тем, кто впервые поступает в учебное заведение; «студенческие фрески» на стенах, пострадавших от вандализма; восстановление зеленых зон путем создания огородов или садов для опылителей; а также «дни благоустройства», в ходе которых учащиеся принимают участие в уходе за мебелью и общими зонами. Также предлагается, чтобы школы совместно со своими учащимися разрабатывали «соглашения о бережном отношении» и проводили кампании с позитивными посланиями, а также размещали доски с наглядными показателями для демонстрации достигнутого прогресса, например, количество приведённых в порядок классных комнат по окончании учебного дня или процент отходов, правильно сортированных. Каждая школа должна внедрить Учрежденческий план комплексного управления отходами, который предусматривает назначение ответственного за экологические вопросы, установку оборудования для сортировки и сбора отходов, а также создание экологического комитета в составе руководства, учителей, учащихся и родителей. Этот орган должен проводить периодические проверки и организовывать информационно-просветительские кампании. Для сортировки предусмотрена установка корзин объемом 25 или 50 литров для вторсырья и обычного мусора, а также зеленых контейнеров объемом 240 литров для сбора отходов. «Новый протокол дополняет другую меру, введенную в начале этого учебного года Министерством образования Буэнос-Айреса». В апреле городские власти ввели в действие «протокол действий по защите и обеспечению безопасности в случаях нарушения прав детей и подростков» в связи с многочисленными угрозами в различных учебных заведениях страны о возможных стрельбах в школах, а также объявили о мерах контроля и надзора. «Эта инициатива стала следствием широкого резонанса, вызванного трагедией, которая 30 марта этого года погрузила в траур общину Сан-Кристобаль в провинции Санта-Фе, когда 15-летний ученик школы № 40 «Мариано Морено» вошёл в здание с оружием и убил своего 13-летнего одноклассника». Эта трагедия привела к череде угроз массовых стрельб в школах почти по всей стране. Только в провинции Санта-Фе за несколько недель поступило около 400 угроз, что привело к тому, что несколько провинций и город Буэнос-Айрес приняли решение внедрить протоколы эвакуации, подачи заявлений в полицию и возмещения затрат на проведение операций по обеспечению безопасности для реагирования на чрезвычайные ситуации. «В начале текущего учебного года различные школы по всей стране неоднократно получали звонки с угрозами, в связи с чем проводились операции по проверке помещений учебных заведений. Проводились даже обыски в домах учащихся, поскольку велось расследование происхождения угрожающих звонков, и было возбуждено несколько судебных дел».