ИИ под пристальным вниманием

На днях я разговаривал с близким другом, инженером и преподавателем университета, о проблеме использования студентами искусственного интеллекта (ИИ) на экзаменах. По общему мнению, это равносильно списыванию. Позвольте с вами не согласиться. Во-первых, чтобы использование ИИ стало настоящим мошенничеством, за ним должно стоять намерение сжульничать; в противном случае это просто еще один инструмент. Во-вторых, если функция теста заключается лишь в получении оценки (а здесь кроется один из изначальных грехов по крайней мере части нашего представления об образовании), то мы не сможем заставить учащегося не использовать ИИ; он просто повсюду. Так что если функция оценки заключается в том, чтобы доказать, что экзаменуемый пригоден к профессиональной деятельности, то нам нужно научить его использовать ИИ, а не делать его табуированным". "Более того, даже при нынешней логике оценки ИИ не представляет значительной угрозы. Нам нужно лишь поднять планку того, на что способны машины. Рано или поздно они заменят нас в этом. Поэтому лучше оценивать, готов ли обучаемый делать то, что не под силу ИИ. А для этого нужно знать о предмете очень много".