Что нужно для получения работы, по мнению экономиста, лауреата Нобелевской премии 2010 года

ЛИНДАУ, Германия. Развитие новых технологий, быстрое появление искусственного интеллекта и его применение в различных сферах экономической деятельности создают краткосрочные вызовы, которые затрагивают предприятия, государственный сектор и работников. «Для последних задача состоит в том, чтобы приобрести новые навыки, востребованные на рынке, чтобы сохранить (или найти) работу». По мнению греко-кипрского экономиста Кристофера Писсаридеса, лауреата Нобелевской премии 2010 года, такая ситуация открывает новые возможности. В отличие от более апокалиптических прогнозов, профессор Лондонской школы экономики (Великобритания) считает, что главным вызовом являются «трения» в процессе экономического и трудового перехода, и что мир движется к новым задачам и необходимости «адаптации навыков» со стороны работников. Автоматизация, робототехника и искусственный интеллект не приносят столь структурных изменений для человечества, как урбанизация, развитие транспорта или коммуникаций, но они имеют значение с точки зрения того, чему работники должны научиться, чтобы добиться успеха на рынке», — сказал он в беседе с LA NACION. В этом смысле экономист предупредил, что в контексте цифровизации и автоматизации задач наиболее востребованными навыками являются так называемые «мягкие навыки», которые включают в себя такие качества, как коммуникабельность, уверенность в себе, управленческие навыки, эмпатия и способность поддерживать хорошие отношения на работе. Он также включил в эту группу «критическое мышление» и «логическое мышление», используемые в контексте изобилия доступной информации «для лучшего понимания и оценки данных». С другой стороны, анализируя требования работодателей на сегодняшний день, он указал, что с 2016 года выделяются новые навыки, в основном связанные с сектором ИТ. Среди них использование Amazon Web Services, привлечение клиентов, кибербезопасность, машинное обучение или Dev Ops, а также другие вопросы, связанные с программной инженерией. По мнению Писсаридеса, в контексте текущей цифровой трансформации ситуация на рынке труда не представляет особой угрозы для работников. «На данный момент нет никаких доказательств того, что машины заменяют людей на рабочих местах. На самом деле, во всех развитых странах наблюдается нехватка рабочей силы и низкий уровень безработицы», — пояснил он, хотя и предупредил, что эта нехватка отчасти обусловлена недостатком навыков у потенциальных работников. Для этого, по его мнению, необходимо переквалифицировать людей и изменить их роли в мире труда. В свою очередь, он назвал этот процесс переквалификации в сфере труда одним из «факторов трения» в глобальном экономическом контексте. «В ходе промышленных революций этого не происходило. В фабриках могли даже работать дети», — пояснил он. «Необходимость адаптировать подготовку рабочей силы, — подчеркнул экономист, — существует и открывает возможности также для развивающихся или слабоиндустриализированных стран, таких как Аргентина. «Старая модель развития Китая и других стран, основанная на дешевой рабочей силе, производстве и экспорте, больше не является жизнеспособной с учетом современных технологий, эволюции геополитики и перемещения цепочек поставок в страны их происхождения», — сказал он LA NACION. Лучшая надежда для развивающихся стран, особенно когда у них есть хороший человеческий капитал, как в Аргентине и некоторых других латиноамериканских странах, — это развивать технологии и сосредоточиться на секторе услуг, цифровых услугах и торговле, а не на производственной промышленности. И эти сектора не требуют больших заводов или производственных мощностей», — добавил он. По мнению экономиста, профессии, связанные с человеческим взаимодействием, такие как уход за больными, не подвержены такой же тенденции к изменению требуемых навыков, как другие сферы, например «рутинная работа» (промышленность, администрация, инвентаризация и т. д.). Это изменение востребованных навыков также бросает вызов государственному сектору и образовательным учреждениям: Писсаридес предлагает ориентировать обучение на навыки STEAM. Это аббревиатура, обозначающая основные знания в области науки, технологии, инженерии и математики (STEM), к которым он добавляет искусство. И, наконец, он предлагает не специализироваться: «Технологии меняются очень быстро, в неизвестных нам направлениях, и есть вещи, которые не будут востребованы в будущем».