Мой отец - мясник, а мать - няня". Университеты перонизма: много новых студентов, но мало выпускников

Штаб-квартира Национального университета Артуро Хауретче (Unaj) на улице Флоренсио Варела представляет собой отреставрированное белое здание. Раньше в нем располагались лаборатории YPF. В нем несколько павильонов, длинные коридоры, а вход - через карусель, на полу которой нарисованы платки матерей Пласа-де-Майо. В университете обучается 30 599 студентов, согласно последнему реестру, это один из новых университетов в конурбации с самой высокой концентрацией студентов: «Наибольшее движение наблюдается в аудиториях на первом этаже, рядом с центральным залом, где есть бетонный пандус, ведущий на второй этаж». Факундо Смарра, 22 года, родом из Беразатеги, вместе с другом ожидает начала утреннего занятия. "Я изучаю компьютерную инженерию, учусь на втором курсе. В моей семье все довольно скромные. У них не было возможности поступить в университет. Моя мама уже работала, когда ей было семь лет, она много чего делала, чтобы помочь семье, а потом начала убирать дома", - рассказывает Факундо. Он посещает школу четыре раза в неделю и имеет две работы - видеомонтажера и компьютерного техника. Базовый цикл был для меня несложным, но математика 1 подняла уровень. Моя семья любит, чтобы я учился, они посвятили всю свою жизнь тому, чтобы я не сделал того, что сделали они. Я не прошу их помогать мне материально, потому что я достаточно взрослый, чтобы содержать себя самостоятельно, но они помогают мне психологически и душевно. Унаи - один из «Университетов двухсотлетия», название которого охватывает весьма специфическую группу высших учебных заведений, созданных в пригороде во время президентства Кристины Фернандес де Киршнер под лозунгами бесплатного образования, неограниченного приема и инклюзивности. Во время правления Киршнера они были бенефициарами программ и фондов, исполнение которых часто не отличалось прозрачностью. Мануэль Адорни, пресс-секретарь президента, даже упоминал университеты как источник государственных доходов в партийных целях или как предмет торга с другими секторами. "Двухсотлетние университеты - это молодые, не более 15 лет, университеты, которые родились в отличие от исторических университетов, расположенных на этой территории, таких как университеты Ла-Матанса, Ломас-де-Самора, Кильмес и Трес-де-Фебреро, и были задуманы с целью привлечения студентов первого поколения, то есть студентов, которые первыми в своей семье поступили в университет. Тесно связанные с окружающей средой и муниципалитетами, они появились во время второго и третьего президентских сроков Киршнера. Помимо Unaj, в их число входят Национальный университет Херлингема (Unahur), Национальный университет Авельянеды (Undav), Национальный университет Маркоса Паса (Unpaz), Национальный университет Запада (Uno) в Мерло, Национальный университет Морено (Unm) и Национальный университет Гильермо Брауна (Unab) в Бурсако. «Модель создания национальных университетов в районах с низким уровнем дохода - это аргентинский опыт, формат, который не был повторен или испытан в этом регионе. Она возникла по просьбе муниципалитетов и политиков, символизируя привнесение статуса современности, культуры и высшего образования в наиболее экономически пострадавшие районы провинции Буэнос-Айрес, но у государства не было глубокого плана, сфокусированного на необходимости заполнить конкретный пробел в существующем предложении государственных университетов. Однако сегодня эти новые университеты представляют собой возможность для тех студентов, которые при поддержке своих семей пытаются добиться прогресса и изменить свои условия жизни в будущем, выйдя за рамки той среды, из которой они родом. У них есть возможность получить академическое пространство, расположенное недалеко от их дома. Они также являются привлекательной альтернативой для людей старше 30 лет, тех, кто уже учился, но бросил учебу по разным причинам, или тех, кто не смог начать учебу в молодости, потому что для них приоритетом была работа. "Университет в их районе - это ворота, обещание восходящей социальной мобильности, в которой им еще предстоит преодолеть трудности адаптации к университетской среде из-за проблемы, которая не является специфической для функционирования новых университетов, а перешла из средней школы: отсутствие прочных базовых знаний по математике, чтению и письму. Это университеты, которые концентрируют большое количество студентов, но с низким процентом выпускников по сравнению с традиционными учебными заведениями. Отсев студентов привел к переосмыслению модели, в которой наметилась тенденция к сокращению программ обучения, увеличению количества предлагаемых технических курсов вместо бакалаврских степеней. В некоторых случаях происходит дублирование академических предложений между близлежащими учебными заведениями. С административной точки зрения, они имеют централизованную и нисходящую систему управления, которая поощряет влияние непедагогического персонала на принятие решений. Официальная информация о производительности и финансовом управлении не слишком богата, но, несмотря на секретность, можно реконструировать модель Университетов двухсотлетия на основе опроса, проведенного LA NACION, и данных, проанализированных специалистами, Статистического ежегодника 2022 года - последнего официального государственного измерения - который содержит информацию о системе университетов в Аргентине. "По сравнению с Университетом Буэнос-Айреса (UBA), в котором процент выпуска составляет 39,12%, разница в проценте выпускников университетов двухсотлетия просто чудовищна. Ундав (1,94%) и Унаж (10,66%) - два печально известных случая. Унаб, с другой стороны, не имеет сравнительных данных для оценки своего показателя из-за отсутствия сопоставимой публичной информации о выпускниках за последние пять лет, но в 2022 году здесь было всего 9 выпускников из 4251 обучающихся студентов. Очевиден переизбыток университетов в западном регионе, где расположены четыре из семи новых двухсотлетних университетов. Ярким примером является Унаур (28,53 % выпускников). С десятилетней историей он удваивает показатели второго по успеваемости университета, Унпаз (14,32%). Только сложив общий процент Unm (10,91%), Uno (3,42%) и Unpaz, мы достигаем значения, равного количеству выпускников, которое дает Unahur на западе страны". »Большинство университетов, созданных в последние годы, находятся в пригороде Буэнос-Айреса. Те из них, которые были открыты во время правления Кристины Киршнер, были задуманы как университеты, которые стремятся решить проблему инклюзии и привлечь студентов первого поколения в свои семьи, в соответствии с идеей высшего образования как права человека", - говорит Моника Маркина, доктор высшего образования и исследователь из Conicet, добавляя: »Это все еще молодые университеты, которые продолжают развиваться. Требуется много времени, чтобы достичь крейсерской скорости традиционного университета. В них учатся молодые люди, которые имеют очень специфические социальные характеристики, среднее образование, которое, вероятно, не дало им достаточной основы для продолжения учебы, а также климат дома и в районе, где они живут, который не способствует их развитию. Они были созданы для того, чтобы дать место и возможности этим людям, что является сложной задачей". Плакат с изображением Хавьера Милея и Луиса Капуто с бензопилой и логотипом „Запрещено“ повторяется в разных местах кампуса Unaj. На стене холла, предваряющего кабинеты ректора и высшего совета, висит серия табличек, на которых отмечены различные моменты, представленные как вехи истории университета: здесь есть фотографии Хуана Доминго Перона и Кристины Киршнер. На первом этаже павильона проходит день здоровья, в рамках которого 15 студентов-медсестер, одетых в белое и голубое, проводят практическое занятие под руководством преподавателя комиссии. Студенты-добровольцы заполняют анкеты, измеряют, взвешивают, измеряют температуру, давление и пульс и дают рекомендации людям с недостатком или избытком веса о том, как изменить свои привычки. «За прием добровольцев на практику отвечает 23-летняя Милагрос, студентка медсестринского факультета. Она родом из Беразатеги, и ей осталось четыре года до получения диплома. "Здорово, что школа находится в пригороде, это близко к моему дому и дает нам возможность работать в этом районе. Я ищу работу, и мне было бы невозможно работать, если бы я училась в федеральной столице", - говорит Милагрос, которая изучает антропологию, физиологию, микробиологию, анатомию и сестринское дело и каждую пятницу проходит практику в больнице Вильде. Ее отец работает официантом, а брат служит в армии. "Моя мать не закончила среднюю школу. Я первая среди братьев, сестер, дядей, тетей, двоюродных братьев и сестер и родителей поступила в университет. Они были очень рады, когда я поступила. Они помогают мне. Это совсем другое, чем в школе, мне нравится карьера". Ромина Бермудес, 32 года, из Флоренсио Варела, закончила обучение по специальности «техник гемотерапии» и сейчас изучает чрезвычайные ситуации в области здравоохранения в Унахе, на втором техническом курсе. Она стоит у дверей аудитории, входя в класс культурных практик. «Моя мать - домашняя работница, училась до средней школы, а отец, водитель автобуса, - до начальной школы. Когда я поступала на свой первый технический курс, у меня была финансовая поддержка и поддержка моей семьи. Благодаря их помощи я смогла закончить учебу, хотя это было непросто. Сейчас я работаю гемотерапевтом в больнице, где обслуживаю доноров крови и делаю переливания. Университет находится недалеко от моего дома, у него большой выбор расписания, что позволяет мне работать", - говорит Ромина. О трудностях университетской жизни она рассказывает так: »Мне до сих пор трудно воспринимать тексты, потому что в школе у меня не было хорошей основы. Вначале я сдавала только на отлично, мне было трудно понять. Университет - это другой мир, нежели средняя школа, тебя никто не обязывает, ты сам выбираешь, где учиться". Штаб-квартира Уно де Сиенсиас де Салуд в Мерло находится за больницей „Хероес де Мальвинас“, окруженной пастбищем в непосредственной близости от реки Реконкиста. Здание представляет собой низкое одноэтажное строение, выкрашенное в серый цвет. Экскаваторы и цементовозы работают над пристройками на участке. В нем есть аудитория и симуляционная комната для практики студентов. Кафетерий, расположенный напротив входной двери, находится на перекрестке, ведущем в коридоры кабинетов медсестер и стоматологии. За одним из столов 18-летняя Лара Нуньес, 19-летняя Карла и 18-летняя Рут выполняют практическую работу. Мой отец - мясник, а мать - няня. Они не закончили начальную школу. Они поддерживают меня в том, чтобы я выбрала профессию медсестры. Мне это очень нравится. Мне все еще трудно обобщать предметы и привыкнуть к тому, что я так много учусь. У меня еще есть четыре года, чтобы получить диплом", - говорит Лара, живущая в Понтеведре. Она не работает, потому что хочет посвятить первые годы учебы изучению сестринского дела, что станет первым шагом к получению медицинской степени в будущем. В моем районе улицы некрасивые, чтобы ходить одной, а в дождливые дни я не могу выйти на улицу, потому что все затоплено. Я не могу приходить сюда в грязи, чтобы учиться. Очень помогает то, что в SUBE нам выдают 9000 песо в месяц на проезд. Есть также стипендии для студентов, для отличников и спортсменов", - говорит Лара. Карла, живущая в Мариано Акоста, говорит, что ищет работу на выходные. "Я первая учусь в университете. Это долгий путь, он очень сложный. В старших классах я сдавала экзамены без учебы, но здесь все строже. Мне тяжело, и я должен готовиться к экзамену за неделю. У меня не было привычки учиться. Когда я начинал, я чувствовал, что не готов, но я усердно работаю. У меня не было базовых понятий, чтобы изучать более сложные предметы. Я стараюсь, у меня все получается, и я собираюсь продолжать", - говорит Карла. Рут, в свою очередь, говорит, что она родом из Маркос-Паса, ее отец - каменщик, а мать - домохозяйка. Я хочу, чтобы мои родители гордились мной, чтобы они могли продвигаться вперед". Ла-Уно, наряду с Унавом, является одним из университетов Двухсотлетия с самым низким уровнем выпуска. В настоящее время в нем обучается 11 663 студента, первый выпуск был в 2013 году, когда его окончил 21 человек. Последний выпуск состоялся в 2022 году и составил 30 человек. Университет находится в 8,4 км от университета, и оба они имеют общее академическое предложение - бакалавриат по юриспруденции, деловому администрированию и экономике. При почти одинаковом количестве студентов (в Унме их 10 613) их отличает процент выпуска. В Уно за последние пять лет выпустилось 3,42%, в то время как в Унме - 10,91%. На северо-западе Унпаз за последний период выпустилось 14,32%. В ответ на запрос LA NACION его руководство заявило, что общий процент выпускников составляет 22%. Хотя он был создан в 2009 году, 11 из 22 курсов бакалавриата и магистратуры начали предлагаться в период 2021-2024 годов, поэтому в последних еще нет выпускников. Они также сообщили, что большинство их студентов - выходцы из малообеспеченных семей и что 88,9% из них - студенты первого поколения. В 17 километрах от Уно, по дороге вдоль реки и Acceso Oeste, находится Унахур. Он был создан в декабре 2014 года и начал работать в 2016 году. Над лабораториями висит длинный флаг в цветах Аргентины, призывающий к защите государственного университета. Четыре его здания носят названия «Мальвинские острова Аргентины», «Аргентинский труд», «Университетский грант» и «Социальная справедливость». Окна лабораторий выходят на центральный кампус, а на фасаде первого здания - стальная фреска с изображением Евы Перон, в меньшем масштабе повторяющая ту, что находится на проспекте 9 де Хулио. «18-летняя Агостина из Итусаинго ездит на занятия на автобусе и поезде. Она беседует с подругой в университетском кампусе. "Я только начала получать степень по акушерству. Мне осталось пять лет. Моя мама не закончила школу и работает в магазине сумок. Мой папа - помощник на кухне в доме престарелых. Они всегда поддерживали меня, говорили, что, когда я закончу школу, мне нужно подумать о том, какую специальность я буду изучать в университете. Я чувствовала себя подготовленной, когда поступала, надеюсь, что с моей степенью я смогу помогать людям", - говорит Агостина. Унаур - двухсотлетний университет с наибольшим количеством студентов: 37 433. Первая партия выпускников состояла из 20 человек, а последняя, зарегистрированная в 2022 году, - из 960. Показатели, отражающие уровень выпуска, приведенные в Статистическом ежегоднике 2022 года, свидетельствуют о том, что университет находится выше остальных двухсотлетних университетов по уровню эффективности, хотя его руководство с осторожностью относится к результатам, которые, по их мнению, являются предварительными: «Трудно измерять и сравнивать показатели эффективности таких молодых университетов и с курсами, которые еще не завершили свои циклы. Процент выпуска в некоторых из них равен нулю, потому что курсы еще не завершены". Унаур начал свою работу в 2016 году, но есть курсы, которые начались в 2018 году, а другие - в 2021 году", - говорит Вальтер Валлах, проректор Унаура. О подходе, который они применяют к студентам первого поколения, он говорит: »Самый большой показатель того, что студент продолжит обучение, - это сдача двух предметов в год. Мы усиливаем поддержку в первый год, когда большинство студентов отсеиваются, предоставляя им репетиторство, оборудованные помещения для обучения, персональный мониторинг когорт и обучение преподавателей педагогике, чтобы удовлетворить специфический профиль студентов", - добавляет Уоллах. Университеты двухсотлетия родились с совершенно иным профилем, чем более традиционные университеты в конурбации, которые были запланированы в конце 1980-х - начале 1990-х годов, чтобы обеспечить различные варианты обучения в окрестностях Амбы по сравнению с теми, которые предлагает UBA. Например, Ла-Матанса начал свою деятельность с очень массовым профилем, чтобы конкурировать по количеству поступающих. С другой стороны, факультет в Хенераль-Сармьенто был нацелен на местное развитие в районе Мальвинские Аргентины. Университет в Кильмесе больше сосредоточен на научных исследованиях". »Уровень выпуска очень низкий по сравнению со средним по системе. О результатах деятельности так называемых двухсотлетних университетов не так много публичной информации, помимо статистических ежегодников. По приблизительным оценкам, которые мы делаем, получается, что 15 из каждых 100 студентов заканчивают обучение, в то время как в среднем по системе этот показатель составляет 30 из каждых 100", - говорит Марсело Рабосси, доктор педагогических наук из Университета штата Нью-Йорк и профессор Университета Ди Телла. По словам Рабосси, еще одной особенностью профиля этих университетов является то, что они склонны сокращать свои курсы. "Поскольку процент отсева был очень высок, считалось, что сокращение программ обучения решит проблему и увеличит количество выпускников, но это оказалось неэффективным. Последние 15 лет продвигаются программы бакалавриата, которые часто являются первым шагом к получению степени бакалавра, но у студентов по-прежнему большие проблемы с адаптацией, они поступают с очень слабыми и базовыми знаниями по математике, письму и чтению", - говорит Рабосси. Он добавляет: „Школы в целом защищают студентов с неблагоприятными социально-экономическими условиями, а здесь, независимо от того, насколько близко университеты расположены к району проживания, эта модель оказалась не очень успешной“. Прием в вузы демократичен, а выпуск - элитарный, судя по результатам. Система была разработана с учетом отсутствия стратегического подхода к открытию новых университетов. Многие из них расположены очень близко к другим и дублируют академическое предложение, в то время как они могли бы иметь общие циклы или лучше согласовывать неуниверситетскую систему высшего образования. Приоритет был отдан политическому подходу с иллюзией привнесения современности, культуры и возможностей в муниципалитеты, в то время как система не способна удержать большинство студентов", - добавляет он. Специалист подчеркивает, что связь между университетами и производственным аппаратом района, в котором они расположены, не была интенсивной. По его словам, многие компании и крупные мастерские в этом районе не считают эффективным нанимать выпускников для своих нужд. «Они видели, как на работу принимали студентов с проблемами в общении, отсутствием soft skills, неспособностью работать в команде, руководить, решать практические задачи». Один из аспектов, который также характеризует их, - это то, что они удовлетворяют спрос так называемых студентов «второго шанса», студентов старше 30 лет, которые в какой-то момент бросили учебу или могут учиться только в этом возрасте. От 40 до 50 % студентов двухсотлетних университетов представляют эту группу, в то время как в остальных университетах этот показатель не превышает 25 %". 53-летняя Вероника Уркиза, студентка факультета кинезиологии, относится к группе студентов как первого поколения, так и второго шанса. Она родом из Паломара и сейчас сидит за партой в классе в Унахуре, держа в руках стетоскоп и ожидая начала урока анатомии. Сначала я пыталась изучать экономику, потом дизайн одежды, но бросила, потому что мне нужно было работать. Я не буду чувствовать себя полноценной, пока не закончу учебу. У меня шестеро детей, я работаю в тренажерном зале и редко вижусь с мужем. Он получает уже третье высшее образование, а до этого косил траву по соседству или подрабатывал. Он изучал внешнюю торговлю, потом юриспруденцию, а теперь программирование, и у него хорошая работа. Мы хотим быть примером для наших детей. Университет дает шанс каждому", - говорит Вероника.