Номинации: две аргентинские школы среди лучших в мире

Школа Madre Teresa в Сан-Фернандо и средняя школа Gobernador Piedrabuena в Тукумане были выбраны среди лучших в мире за их инновационные образовательные проекты и социальное влияние. Министр образования страны Карлос Торренделл назвал их практику примером для подражания в государственной политике: "Впервые два аргентинских учебных заведения попали в десятку лучших школ мира 2025 года, одной из самых престижных международных премий в области образования. Школа Colegio Madre Teresa, расположенная в Сан-Фернандо, провинция Буэнос-Айрес, была номинирована в категории «Преодоление трудностей», а Escuela Media Gobernador Piedrabuena из Пьедрабуэны, Тукуман, была выбрана в категории «Сотрудничество с обществом». "Это объявление было сделано британской организацией T4 Education, которая с 2022 года признает школы по всему миру за их способность изменить жизнь своих учеников, как в классе, так и за его пределами. Это уже четвертое издание премии, в котором выделяются государственные и частные учреждения, оцениваемые по единым стандартам качества, инноваций и социального воздействия. «T4» пояснила LA NACIÓN: "Это школы, которые продемонстрировали, что их образовательная модель или предложение оказали глубокое положительное влияние на их сообщество и изменили реальность их учеников. Это открытые школы с сильным чувством принадлежности, в них работают мотивированные и уважаемые руководители и преподаватели, движимые глубоким стремлением к образованию. Пять премий, составляющих конкурс, - «Экологические действия», „Инновации“, «Преодоление невзгод», «Сотрудничество с обществом» и «За здоровый образ жизни» - призваны выделить модели школ, способные преодолевать структурные барьеры, создавать сообщество и творчески реагировать на местные проблемы. В рамках этого процесса на сайте vote.worldsbestschool.org открыто глобальное общественное голосование, в ходе которого пользователи могут выбрать одного из финалистов на премию «Выбор сообщества». Шесть победителей будут объявлены в октябре и приглашены к участию во Всемирном саммите школ, который пройдет 15-16 ноября в Абу-Даби, Объединенные Арабские Эмираты. Там они поделятся своими методиками и опытом с коллегами из других стран, представителями органов управления образованием, исследователями и политиками. Торренделл подчеркнул, что выбранные учреждения «являются выдающимся примером, и интересно, что мы можем проанализировать их, чтобы превратить их опыт в конкретные идеи для укрепления нашей образовательной политики». Он добавил: "Если наша политика будет сопровождать эти школы и способствовать их развитию, мы сможем размножить их по всей стране. Это показывает, что даже перед лицом огромных проблем в Аргентине мы можем создавать образовательные сообщества с ценным опытом". Школа матери Терезы была отмечена за работу в условиях структурной бедности. Это частное некоммерческое учреждение предлагает бесплатное дошкольное, начальное и среднее образование в Сан-Фернандо. Имея 22-летний опыт работы, школа разрабатывает модель, ориентированную на комплексное сопровождение каждого ученика и его окружения: "При поступлении каждый ребенок получает доступ к социальной и образовательной диагностике, которая определяет аспекты, требующие внимания, чтобы обеспечить его постоянное пребывание и обучение. С самого начала семьи принимают активное участие в этом процессе и участвуют в семинарах по обучению грамоте, ориентации и предложениях, направленных на укрепление общественной жизни". "Эта работа возможна благодаря сети, объединяющей вклад фондов, компаний, частных доноров и государства. Междисциплинарные команды, состоящие из учителей, логопедов, педагогов-психологов и библиотекарей, работают над каждым случаем, разрабатывая индивидуальный план обучения. Предложение также направлено на улучшение благосостояния преподавательского состава и предусматривает стратегии, направленные на предотвращение выгорания и развитие профессиональной культуры, основанной на признании и мотивации. "Результаты свидетельствуют об эффективности модели: 85% учащихся показывают удовлетворительные или продвинутые результаты по языку и 75% - по математике. Уровень отсева составляет 0%, более 80% выпускников продолжают получать высшее образование или официальную работу, а средняя посещаемость остается на уровне выше 80%. Кроме того, 94 % семей активно участвуют в семинарах. Мы очень гордимся признанием со стороны T4 Education", - сказал отец Хуан Пабло Ясминой, основатель и генеральный директор школы Матери Терезы. Категория «Преодоление невзгод» отражает дух нашей работы в области бесплатного образования, специализирующейся на условиях крайней бедности. Мы доказали, что контекстные образовательные возможности - это конкретный путь к социальной, образовательной и трудовой интеграции для тех, кто находится в крайне уязвимом положении«. В сельском районе Пьедрабуэна в штате Тукуман средняя школа »Губернадор Пьедрабуэна" нашла способ противостоять раздробленности и школьной отсталости. Благодаря союзу с Fundación Cimientos школа внедрила программу «Будущие выпускники», которая предусматривает репетиторство и индивидуальный контроль за каждым учеником. Подход выходит за рамки академического содержания: ведется работа над социально-эмоциональными навыками, планированием карьеры после окончания школы, поощряется активное участие в инициативах, связанных с территорией. "Подход дал немедленный эффект: количество учащихся выросло с 67 до более чем 200 человек, проходной балл составляет 78 %, а 98 % заканчивают обучение в том же учебном заведении. Кроме того, 70% выпускников уже решили, какую карьеру они будут продолжать. Для многих из них это первое полноценное школьное образование в их семье. "Модель также восстанавливает ценность знаний сообщества. Студенты работают над проблемами, актуальными для их контекста - такими, как насилие, цифровая безопасность или окружающая среда, - и разрабатывают проекты по спасению местного культурного наследия. Одно из самых ярких событий - школьное радио, которым полностью управляют ученики и которое функционирует как пространство для общения, обучения и присвоения общественного голоса. Это признание означает, что они посмотрели на нас и оценили нашу работу, что очень радует все сообщество", - говорит Нэнси Гомес, директор школы. "Роль нашего учреждения заключается в том, чтобы помогать детям из места истинного сопровождения, где участие - это опыт, полный счастья. Мы хотим оставить следы, которые не смогут стереть ни время, ни невзгоды«. Мерседес Мендес Рибас, исполнительный директор Fundación Cimientos, говорит: »Эта школа показывает, что полноценное образование возможно. Здесь есть энтузиазм к обучению, заинтересованность учителей и стремление связать обучение с местным производственным миром. Подобный опыт меняет ситуацию и открывает пути, которые можно повторить в других регионах страны«. Премия »Лучшая школа мира" - это не только знак отличия, но и возможность открыть двери. T4 Education объясняет, что в центре внимания премии находится так называемый «скрытый учебный план»: те аспекты школьной жизни, которые не фигурируют в официальных программах, но имеют решающее значение для благополучия, обучения и формирования гражданственности. "Эти награды призваны сделать видимыми и возвысить образовательные сообщества, которые проводят необычную работу, разрабатывая модели, достойные изучения, изучения и воспроизведения. Они также служат тревожным звонком для властей, чтобы они увидели, что на самом деле происходит в школах«, - рассказали они этой газете. »В T4 мы рассматриваем эти награды как конкретный вклад в улучшение образования с точки зрения школ, генерируя изменения снизу вверх: делая передовой опыт видимым, демократизируя его и расширяя возможности образовательных сообществ через механизм награды«, - добавили они. »Что касается участия во Всемирном саммите школ, они пояснили, что объявление победителей будет сделано в октябре во время виртуальной церемонии. Хотя личное участие еще не подтверждено, финалисты и победители будут приглашены на международную встречу в Абу-Даби в ноябре. Организация, основанная британцем Викасом Пота, способствует созданию глобальной сети школ и педагогов, приверженных переменам. "Мир сталкивается с огромными проблемами: искусственный интеллект, бедность, конфликты, изменение климата. Создание образования, ориентированного на человека, как никогда актуально", - говорит Пота. "В таких школах, как средняя школа Gobernador Piedrabuena и колледж Mother Teresa, мы находим надежду, инновации и приверженность. Это учебные заведения, которые вдохновляют и у которых может учиться весь мир".