Новое и показательное исследование: как сеть дружеских связей может предсказать, будет ли ребенок подвергаться травле

МАДРИД - "Трудно привыкнуть к этой мысли, но дети хулиганят, а хулиганство требует определенного планирования, - объясняет Ана Кобос, консультант в государственной школе в Малаге. Задира хочет иметь зрителей и успех, поэтому он выбирает кого-то, у кого нет друзей. "Ему нужна не ситуация равенства, а покорная жертва, которую заставят страдать", - говорит эксперт, напоминая, что случаи буллинга в Испании очень незначительны. В научной литературе, посвященной проблеме буллинга, более десяти лет назад было высказано мнение, что основным барьером для защиты являются дружеские отношения. Теперь группа исследователей из различных испанских университетов количественно оценила значение личных связей в классе для прогнозирования возможных жертв буллинга: каждый дополнительный друг снижает риск на 10%, а каждый враг увеличивает его на 12%. "Мы уже видели, что личные связи имеют значение для многих социальных проблем, например, количество друзей является важной переменной для определения вероятности выхода из депрессии; теперь мы перенесем это в область травли", - говорит Антонио Кабралес, профессор экономики Университета Карлоса III и соавтор исследования "Предикторы травли и виктимизации в школе: подход на основе сетей", проведенного с участием 3700 учащихся с первого по четвертый класс обязательного среднего образования (ESO), в возрасте от 11 до 16 лет, из 16 школ. "То, кем являются ваши друзья, оказывает большое влияние на жизнь подростков с точки зрения здоровья и успеваемости, и мы хотели количественно оценить последствия того, что вы стали жертвой травли", - добавляет он. "Для сбора данных учащиеся заполняли часовую анкету, в которой, помимо прочих пунктов, они должны были указать, кто из их одноклассников подвергается издевательствам, и из списка всех имен учащихся класса назвать, кто является их друзьями, лучшими друзьями или людьми, с которыми у них не очень хорошие отношения или по каким-то причинам они их недолюбливают, а также тех, с кем у них отношения хуже. "Когда мы сопоставили все данные, то увидели, что те, кто считал себя жертвой и в то же время выделялся среди других, утверждали, что у них больше вражды, чем дружбы", - говорит Кабралес. Семьдесят пять процентов учащихся, подвергавшихся издевательствам, сообщили, что у них было более трех врагов в классе, а 98 процентов - что у них был хотя бы один друг. "Когда врагов становится больше, чем друзей, тогда и следует бить тревогу, пусть даже простым большинством голосов", - говорит эксперт. Говоря о степени новизны работы, Пабло Браньяс, научный сотрудник экономического факультета Университета Лойолы и соавтор исследования, отмечает, что в традиционных работах не изучалось влияние сетей ненависти на буллинг с числовой точки зрения, поскольку академическая литература по этой теме обычно ведется из таких областей, как образование или психология, и не так часто анализируется с математической точки зрения. "В ходе исследования, в котором также принимали участие ученые из Университета Страны Басков, было установлено, что другие факторы, такие как ожирение, не обладают таким сильным прогностическим потенциалом в отношении буллинга, как дружеские отношения. Студентам было предложено выбрать одну из восьми морфологических фигур в соответствии с их самооценкой своего тела - от самой худой до самой тучной. У тех, кто не подвергался издевательствам, средний балл составил 4,2, а у жертв - 4,3. Что касается успеваемости, то оказалось, что те, над кем издевались, получали на 30% меньше пятерок, чем остальные. В Испании нет официальных данных о проценте учащихся, подвергающихся издевательствам. По данным исследования Кабралеса, 13% участников стали жертвами буллинга. Одной из особенностей буллинга является то, что жертва обычно не говорит и не сообщает об этом своей семье или учителям. По этой причине цель данного исследования - предоставить школам инструмент, позволяющий использовать этот опросник для выявления возможных жертв до того, как буллинг произойдет. В классе учителям трудно выявить отношения, мы видим только часть реальности, потому что видим их в контексте запланированных мероприятий... Я не знаю, какой процент айсберга мы воспринимаем", - признается Франсис Лапуньо. Я не знаю, какой процент айсберга мы воспринимаем", - признается Франсис Лапуэнте, учитель математики в мадридской государственной средней школе Blas de Otero, одной из школ, принявших участие в исследовании: "Результаты анкетирования обрабатываются с указанием имен и фамилий только отделами школьной ориентации, чтобы сохранить конфиденциальность ответов". Сильвия Ибаньес - учительница, работающая в этой службе в школе Blas de Otero: "Этот инструмент очень полезен, поскольку помимо рентгеновского снимка отношений он содержит алгоритм, позволяющий нам разработать идеальную группировку детей на последующие годы; есть ученики, которым не нравится быть вместе, и иногда нам приходится их разделять, хорошо, что мы можем оптимально их перемешать. Еще одно преимущество заключается в том, что мы видим, что некоторые из учеников, которые сообщили, что у них нет друзей, были включены в сеть друзей других одноклассников". "В скрытой форме мы делаем так, что не происходит естественным образом, чтобы сблизить этих людей; например, мы поощряем объединение в пары на физкультуре..... Мы делаем их повседневную жизнь более управляемой, сами того не осознавая, - говорит она. Благодаря нашему вмешательству мы можем разрушить структуры и изменить отношение студентов друг к другу". Анкета проводится в три разных момента в течение курса, что позволяет им "закрепить" подозрения о плохих отношениях и принять меры. "Благодаря нашему вмешательству мы увидели изменения в интенсивности конфликтов, - говорит Ибаньес. Этот инструмент позволил им увидеть, что только 60% заявленных дружеских отношений являются взаимными. "Есть ученики, которые не понимают социальной жизни школы, они думают, что у них много друзей, но это не так", - объясняет Ансо Санчес, профессор прикладной математики Университета Карлоса III, который также принимал участие в исследовании. Исследование является частью новаторского проекта TeensLab - консорциума различных университетов (Loyola, UB, Carlos III, Granada и University of the Basque Country), объединившихся для изучения поведения подростков". По мнению Арасели Суарес, президента Андалузской федерации консультантов по профориентации, разобраться в отношениях между подростками очень сложно, и инструменты такого рода могут быть очень полезны. Если вы посмотрите на их аккаунты в Instagram, то увидите, что они оскорбляют друг друга; это часть их кодов, и со стороны они кажутся интегрированными, включенными в социальную динамику". Мы, взрослые, не знаем, как на это смотреть, а те, кого преследуют, молча держатся, пока не взорвутся, или не взорвутся". "Ana Torres Menárguez"©EL PAÍS, SL"