Новые выпускники: школа, которая готовит работников к карьере будущего

Гигантское трапециевидное здание с отверстием посередине возвышается на равнине бывшего ранчо на окраине города Тампа, штат Флорида. Облицованное блестящим металлом здание имеет футуристический блеск и столь же футуристический вид внутри, где расположены научные лаборатории, студии робототехники и самые современные медиацентры. Присмотритесь, и вы увидите богатую штаб-квартиру технологического стартапа. Но на самом деле это здание - совершенно новая средняя школа, ориентированная на рабочие места будущего. "Образовательные цели Kirkland Ranch Academy of Innovation (KRAI) в Уэсли Чапел, пригороде Тампы, интегрированы в ее кампус. Государственная средняя школа ориентирована на профессионально-техническое образование - новую концепцию среднего образования в США. США. По всей стране школы переориентируют свои учебные курсы на 30%-40% старшеклассников, которые не планируют поступать в колледж после окончания школы, предоставляя им более разнообразные возможности обучения и подготовки, которые могут подготовить их к тому, чтобы сразу перейти на примерно 30 млн. хорошо оплачиваемых рабочих мест, не требующих получения степени бакалавра. KRAI, в котором уже начался первый учебный год, был разработан специально для того, чтобы обучить студентов сложным и сложным навыкам, которые понадобятся им для продолжения обучения, в том числе в еще не существующих профессиях и отраслях. "KRAI" был разработан компаниями CannonDesign и Hepner Architects для создания комбинации физических пространств, где студенты могут обучаться профессиям, сотрудничать друг с другом и учиться применять технические навыки для решения различных реальных проблем. Учебная программа составлена с учетом современных требований отраслей промышленности региона, включая строительство, робототехнику и здравоохранение. Учебные классы школы спроектированы таким образом, чтобы обеспечить подросткам ранний доступ к инструментам и процессам, обеспечивающим работу этих отраслей промышленности". "У школьного округа Паско была отличная концепция, - говорит Майкл Кмак, вице-президент компании CannonDesign. "Но, кроме того, они пришли со своими данными. Они были прекрасным партнером в поиске всех профессий, которые нужны предприятиям трех округов, которые интересуют учеников средней и старшей школы, которые интересуют родителей в плане будущей карьеры учеников". Помимо обычных мастерских по обработке дерева и металла прошлых лет, лаборатории KRAI, ориентированные на получение профессиональных навыков, включают в себя автомобильный гараж, инженерное дело, электронику, робототехнику, сварку, кибербезопасность, биомедицинские науки и уход за больными. Пол Миллс, руководитель практики CannonDesign, специализирующейся на начальном и среднем образовании, считает, что школьные лаборатории - это только часть картины: "Они также предназначены для совместной работы учащихся и сочетания технических навыков. Вместо того чтобы обучать студентов, например, работе электрика, школа стремится показать, как навыки электрика используются в различных областях и как они могут объединить свои навыки электрика с навыками кого-то другого в строительстве или робототехнике для решения проблем." "То, что мы слышим снова и снова, - это необходимость "мягких" навыков, - говорит Миллс. "Работать межличностно как команды, как лидеры, как люди, которые могут отвечать на поставленные перед ними задачи. И когда мы проектируем здание, мы стараемся думать о том, как можно укрепить эти навыки межличностного общения". "Сотрудничество является ключевым моментом как в учебной программе, так и в дизайне. "Наши классы подготовлены так, чтобы не было фронта работ. Все парты можно легко передвигать, потому что мы хотим, чтобы учителя постоянно меняли свои методы обучения", - говорит Ди Ди Джонсон, директор школы. "Мы знаем, что нам нужно, чтобы наши студенты могли сотрудничать, чтобы они были инновационными, чтобы они не сидели в одиночестве. Ученики также переходят из одного класса в другой: проектируют мост в инженерном классе, изучают геометрию, лежащую в основе конструкции, в математическом классе, изучают историю древних мостов в социальном классе, а затем пишут работу обо всем этом на английском языке. Некоторая интеграция между классами носит даже физический характер. По словам Джонсона, рулонные гаражные ворота отделяют помещения для лабораторий, где проводятся строительные работы и электричество, и эти двери можно открывать для объединения уроков. "Дизайн здания школы создает большой центральный двор, где можно проводить занятия на открытом воздухе. Это зона, используемая для обеда и общения, а также для обучения в помещении и на открытом воздухе. Потоки через игровую площадку, через классы и даже в лабораторные помещения служат основой для формирования у учащихся представления о том, что они являются частью сети пересекающихся навыков, а не просто отдельными учениками, готовящимися к работе, которая существует изолированно. "Взаимосвязь между школами облегчает процесс развития не только технических, но и социальных навыков", - говорит Ким Мур, помощник суперинтенданта по профессиональным и инновационным программам в школах округа Паско. Район. "Прелесть школы в том, что она дает ученикам такие возможности".