Образцовые учебные заведения: почему три латиноамериканские школы вошли в число 15 лучших в мире
Аргентина Телеграм-канал "Новости Аргентины"
Сегодня три школы в Латинской Америке получили прекрасную новость: по разным причинам они вошли в число 15 финалистов конкурса World's Best School Prize 2023 - премии организации T4 Education, присуждающей лучшим учебным заведениям мира 50 000 долларов в пяти категориях: сотрудничество с обществом, экологические акции, инновации, преодоление трудностей и пропаганда здорового образа жизни. "Во-первых, муниципальное Монтессори-образовательное учреждение Сан-Франциско, расположенное в колумбийском департаменте Уила, было номинировано в категории экологических акций. Эта государственная начальная и средняя школа продолжает реализацию проекта по борьбе с последствиями производства кофе в регионе. Департамент Уила является ведущим по производству кофе в Колумбии и сталкивается с экологической проблемой из-за большого количества отходов, образующихся в процессе производства: 95% побочных продуктов (мякоть, муцилаж, шелуха, каучук и стебли) небрежно выбрасываются в окружающую среду. Столкнувшись с этой проблемой, школа создала программу Cafelab Colombia, и с 2017 года учебное заведение успешно демонстрирует, что может снижать уровень загрязнения, развивать предпринимательство и способствовать оздоровлению окружающей среды. "Инициатива уже принесла значительные результаты. В социальном плане он стал исследовательским центром для всего южного региона Колумбии, который обслуживает более 150 тыс. студентов, 5000 преподавателей и около 600 тыс. жителей, вовлеченных в деятельность, связанную с кофе. С экологической точки зрения программа позволила вернуть в производственный оборот более 100 тыс. тонн целлюлозы, восстановить более 20 литров воды на килограмм промытого кофе, а также создать электрические батареи и экологически чистые материалы. С экономической точки зрения школа способствовала росту сертифицированных устойчивых предприятий, специализирующихся на переработке отходов этой продукции, содействовала развитию циркулярной экономики и предоставила новые возможности для получения дохода местным жителям. "На втором месте в номинации "Партнерство с местными сообществами" оказалась Escola Municipal Professor Edson Pisani в Белу-Оризонти (Бразилия). Эта школа, включающая дошкольное учреждение и начальную школу, стала символом преобразований для всего населения Агломерадо-да-Серра, одной из крупнейших фавел в Бразилии, благодаря своей способности мобилизоваться для продвижения улучшений и устойчивой практики жизни. "В 2013 г. в рамках программы реформ было предложено расширить улицу, на которой расположена школа, что, соответственно, привело к перемещению многих семей. Школа быстро организовала сообщество, собрала подписи, сотрудничала с архитектурным и юридическим факультетами Федерального университета Минас-Жерайс (UFMG) и предотвратила выселение многих жителей из района. "Кроме того, школа создала проект "Вода в городе", в рамках которого были изучены проблемы водоснабжения и определены точки доступа, а после двух лет работы удалось создать автобусную линию, соединяющую фавелу с метро. Наконец, EEMTI Joaquim Bastos Gonçalves de Carnaubal, расположенный в штате Сеара (Бразилия), был номинирован за пропаганду здорового образа жизни. Эта государственная средняя школа смогла обратить вспять процесс ухудшения психического здоровья своих учеников, спровоцировавший пандемию. Это стало возможным благодаря разработке инновационной программы Adopt-a-Student, которая позволила создать в обществе атмосферу поддержки и сопереживания. В обществе, где царит атмосфера насилия, преподаватели стали замечать появление новых проблем, таких как тревожные расстройства у детей, поскольку общество стало вновь открываться к концу кризиса здравоохранения. В результате в школе был разработан проект "Усынови ученика", направленный на выявление уязвимых учащихся, оказание им психологической поддержки, помощь в более эффективной работе над социально-эмоциональными навыками в классе и просвещение школьного сообщества о важности психического здоровья. Учитывая нехватку психологов, проект был направлен на поиск специалистов со всей страны, которые могли бы оказывать помощь учащимся в режиме онлайн". "Поздравляем Муниципальный образовательный институт Монтессори в Сан-Франциско, Муниципальную школу профессора Эдсона Пизани и EEMTI Хоакима Бастоса Гонсалвеса с тем, что они стали финалистами конкурса "Лучшая школа мира 2023". Пока весь мир пытается смягчить последствия глубокого кризиса в системе образования, вы уже показали путь к лучшему будущему. Пришло время правительствам прислушаться и перенять опыт работы этих образцовых латиноамериканских школ, - говорит Викас Пота, основатель T4 Education, - Это три школы из региона, которые попали в финал конкурса из 50 школ, отобранных в июне. В этой первой группе было тринадцать латиноамериканцев, в том числе двое аргентинцев: преподаватель школы Escuela Secundaria Presidente Domingo F. Сармьенто, государственная школа при Национальном университете Нороэсте провинции Буэнос-Айрес (Unnoba) в Хунине, и Техническая школа Роберто Рокка, входящая в группу Techint, расположенная в Кампане. Первая была выбрана за позитивное влияние на общество благодаря программе экологического образования, а вторая - за инновационное преобразование учебных помещений и процессов. "Премия "Лучшая школа мира" была учреждена в прошлом году компанией T4 Education в партнерстве с Accenture, American Express, Yayasan Hasanah и Фондом Леманна, чтобы отметить школы по всему миру за их важнейшую роль в развитии будущего поколения и поделиться передовым опытом, который меняет жизнь учеников и оказывает позитивное влияние на общество. В этом году, помимо пяти победителей, T4 Education учредила новую награду в рамках премии "Лучшая школа мира" - "Премию за выбор сообщества", за которую 15 школ-финалистов борются независимо от победы в своих категориях путем общественного голосования за членство в программе "Лучшая школа для работы". Школа-победитель будет объявлена вместе с пятью лауреатами премии "Лучшая школа мира" в ноябре".