«Перерос» - эту фразу слышали многие учителя, прежде чем их исключили из списков преподавателей, которым предстоит преподавать.

В возрасте 47 лет Мариана Винуэса решила изменить свою жизнь. После тяжелого брака, в котором муж не позволял ей работать, она решила начать все сначала: поступила учиться на учителя начальных классов в среднюю школу в Ла-Плате. Во время учебы она начала преподавать в государственных школах. Но когда в 51 год она наконец окончила школу, ей сказали, что уже слишком поздно. Согласно уставу учителей провинции Буэнос-Айрес, она «перезрела» и, следовательно, не может претендовать на постоянную должность. Хуже того, ее исключили из списков, в которые она попала по собственным заслугам, и отправили обратно в так называемую «чрезвычайную» категорию, предназначенную для заполнения вакансий только в исключительных ситуациях. На практике это означало для нее, что она осталась за бортом учебного процесса. «Я закончила школу в возрасте 51 года, и никто не сказал мне, что будет дальше», - сетует Мариана в беседе с LA NACION. Более тысячи человек - в основном женщины - столкнулись с тем же препятствием: они начали свою преподавательскую карьеру «слишком поздно» для системы, которая не учитывает жизненные траектории, прерванные ситуациями уязвимости. Многие начали учебу в возрасте около 50 лет или старше, в результате сложных родов, будучи главой семьи или имея детей с ограниченными возможностями, которые требовали их полного внимания. Другие стали жертвами гендерного насилия или браков с традиционным уклоном, который теперь устарел". Вместе, при поддержке одного из своих учителей и юриста, они создали Коллектив против возрастной дискриминации в образовании (CODE), чтобы потребовать изменения постановления, которое, по их словам, наказывает их за опоздание к получению профессии. "По данным Главного управления культуры и образования (DGCyE) за декабрь 2024 года, в провинции насчитывается 584 814 преподавательских должностей, из которых более 140 000 соответствуют должностям в сфере начального и основного образования, на которые в основном и распространяется действие этого постановления. С 2021 года CODE собирает в Ла-Плате тех, кто пострадал от этого постановления. В организацию входят не менее 60 человек, пострадавших от этого постановления. Коллектив имеет четыре дела, которые прошли или находятся на рассмотрении в суде, консультирует адвокат Факундо Фонтана: по двум из них вынесено окончательное решение, разрешающее учителям работать в качестве штатных преподавателей, а по двум другим приняты предупредительные меры, позволяющие им вернуться на работу, но не в официальные списки. За пределами коллектива зарегистрировано не менее двенадцати дел в Верховном суде провинции Буэнос-Айрес и еще шесть - в провинциальных судах. «Пункт »e" статьи 57 Устава учителей гласит, что право на стаж имеют только лица моложе 50 лет или старше 50 лет, имеющие стаж преподавания не менее пяти лет. Стаж имеет ключевое значение: он обеспечивает стабильность работы, доступ к лучшим назначениям, иерархии, продвижению по службе, переводу и защите от произвольного увольнения. "Преподаватели, имеющие право на стаж, составляют так называемые официальные списки. Ниже их располагаются расширенные списки, в которые входят те, кто только собирается получить степень или находится в процессе ее получения. Далее идут дополнительные списки, которые охватывают исключительные ситуации, например, замену, когда нет ни штатных, ни запасных учителей«. »Когда вы являетесь штатным учителем, должность принадлежит вам, и вы ее сохраняете: она принадлежит вам. С другой стороны, когда вы замещаете учителя, это временно. Но в этих списках они не могут заполнить даже те вакансии, которые существуют«, - пояснил Факундо Фонтана, добавив: »И дело не в вакансиях, потому что они есть, а в том, что многие учителя старше 50 лет находятся в заточении, как те, кто не закончил школу и не получил степень, так и те, кто закончил, но не имеет пятилетнего стажа. В этих списках они поставлены на один уровень со студентами, не прошедшими достаточную подготовку для работы или не имеющими необходимой квалификации. "Когда Мариана поговорила со своим преподавателем философии первого и четвертого курсов Хуаном Мануэлем Фонтаной, родился коллектив. До окончания университета Мариане оставался всего один предмет, и она работала преподавателем по дополнительным спискам. В то время она уже потеряла надежду стать преподавателем: «Я сказала ей: »Учитель, я сдам экзамен, потому что он последний, но правда в том, что я повешу свой диплом на стену, и это не принесет мне никакой пользы«». «Мариана стала толчком», - вспоминает Хуан Мануэль. «Я видел, какой огромный объем работы она проделала, чтобы преодолеть очень неблагоприятные условия». Мариана вышла замуж совсем юной и с сожалением вспоминала о том, что в браке ей не удалось реализовать свои амбиции: "Я выросла, потому что, к сожалению, вышла замуж очень рано, и мой бывший муж не позволил мне учиться. У меня была трудная жизнь«: »Когда Мариана окончила школу, она должна была войти в официальный список, как это предусмотрено законом. Однако после окончания учебы баллы, накопленные ею за годы работы учителем, исчезли, и ее отправили в списки для экстренных случаев. Внезапно в глазах системы у нее появился тот же опыт, что и у первокурсника. Ситуация усугубилась, когда она столкнулась с другими преподавателями, которые призывали ее уйти на пенсию. Некоторые говорили мне: «Иди и заботься о внуках», другие спрашивали: «Что ты делаешь, работая»", - с горечью вспоминала она. Подобно Мариане, появились и другие случаи. Ана Васкес присоединилась к коллективу, когда ее вычеркнули из списков в возрасте 55 лет. Учительница окончила школу в 43 года и с тех пор работала по специальности. "Я потеряла все свои баллы. Я осталась голой. Вы оказались в ситуации, когда приходится брать то, что осталось. Ты теряешь всю свою подготовку одним махом", - говорит она. "Раньше учеба вызывала борьбу в ее семье. "Мама не хотела, чтобы я ходила в среднюю школу. Она хотела, чтобы я работала в семейном доме. Я плакала, разбивая сердце, потому что я просто хотела учиться. Когда она меня бросила, было уже слишком поздно«, - говорит она. »Ана поздно закончила школу, потом изучала экономику до третьего курса, когда ушла из дома из-за плохих отношений с матерью и вышла замуж за своего партнера: «Я посвятила себя материнству над своими четырьмя детьми и не повторяла истории». "Когда она училась на учителя, она закончила школу с лучшим средним баллом и была знаменосцем. Она работала вспомогательным учителем в педагогическом отряде, пока ее не исключили из списков: "У меня пятнадцать лет стажа, и я люблю то, что делаю. Это моя ежедневная движущая сила«. »Учителя жалуются, что подача иска подразумевает расходы в размере примерно двух с половиной миллионов песо. Преподавание - это то, что эти женщины не могут себе позволить, когда они без работы. Существует множество вечерних школ. Среди них много домохозяек, матерей и женщин, которые страдают от уязвимости, и только когда они решают некоторые проблемы в своей жизни, они могут посвятить себя этому". Они сами решают, когда им вырасти, потому что это единственное время, когда они могут это сделать. Система исключает их, потому что они старые, и многие бросили учебу из-за этого, - объясняет Ана, - но те, кто остается в системе, рискуют потерять средства к существованию". Назарена Молина начала учиться, когда ее дети уже ходили в начальную школу. "Моя карьера затянулась, и у меня были годы, когда я не могла учиться. Пока я, наконец, не смогла получить диплом. Это стало моей движущей силой и стимулом к независимости. Раньше работал только мой муж, - говорит она. После этого она разошлась с мужем, и преподавание стало для нее и ее детей источником средств к существованию". Назарена отметила, что окончила школу благодаря мощной поддержке своей сестры Патрисии, которая также была преподавателем и умерла от рака в 2019 году. "Она вдохновляла меня на учебу. Она много боролась за образование", - вспоминает она. В это время также умер ее отец, она разошлась с мужем и в итоге стала безработной. "Когда я узнала, что меня исключили из официального списка из-за возраста, мой мир рухнул. Я была без работы почти полтора года и выживала, как могла. Моя профессия, которая стоила мне и моей семье стольких усилий, исчезла", - говорит она. Благодаря судебному запрету, полученному коллективом, Назарена теперь может продолжать работать со своими баллами, которые она потеряла, когда ее исключили из списков. Тем не менее, она все еще ждет решения суда. «Я не чувствую себя на 50 лет, и у меня нет того износа, который есть у тех, кто работает в профессии с раннего возраста», - говорит она. Комментарий Назарены поддержали ее коллеги, отметив, что возраст - это всего лишь цифра. «Мы имеем право работать и не подвергаться дискриминации», - сказала она, добавив: "Когда умерла моя сестра, я работала. Я могла бы взять отпуск, но не захотела, потому что это было полезно для меня. Любовь моих учеников - вот что поддерживало меня. Ты отстраняешься от всего, что происходит, находишься в классе... Я в своем собственном мире. Я люблю преподавать. Не только они не были проинформированы о существовании этого постановления". Хуан Мануэль Фонтана, учитель нескольких учителей из группы, также не знал об этой проблеме. "Никто из руководителей не информировал их об этом ограничении. Правда в том, что почти никто не знает об этой проблеме, а те, кто знает, дезинформируют их, говоря, что они смогут работать, несмотря ни на что". Это было похоже на удар в челюсть", - сказала она. "В разговоре с братом, Факундо, они заметили, что уже более 20 лет существуют прецеденты в пользу учителей, которые самостоятельно подают иски в суды, и задались вопросом, почему это не привело к изменению Устава учителей Буэнос-Айреса. "Коллеги, уйдя в отставку, не смогли собраться вместе. Многие из нас протянули руку помощи. Учителя, выпускники, даже члены руководства", - говорит она. "Поначалу директора институтов, где проходило обучение учителей, отвернулись от них. То же самое сделали и профсоюзы, которые повторили, что учителя не являются членами профсоюза. "Сегодня, после долгой борьбы, им удалось добиться от Главного управления культуры и образования (DGCyE) включения их в альтернативный список, известный как 108B. Однако этот список соответствует преподавателям, не получившим степень, и поэтому они требуют, чтобы их включили не только в дополнительные и дополнительные списки, но и в официальные". Первое решение суда было вынесено в 2002 году. С тех пор постановления выносились систематически", - говорит Факундо Фонтана. «Несмотря на то, что провинциальный суд [в десятках случаев] постановил, что это неконституционно [исключать их из списков], изменение устава должно пройти через законодательный орган провинции», - пояснил он. По его словам, коллектив добивается изменения устава, который затрагивает более 1 000 учителей в провинции. Однако официальные данные правительства Буэнос-Айреса неизвестны: LA NACION несколько раз обращался в Главное управление культуры и образования (DGCyE), но не получил ответа о количестве людей, которых затронуло это постановление, и о том, рассматривают ли они возможность содействия включению в официальные списки".