«Подростковый возраст": предложение для средних школ транслировать сериал момента, как это будет происходить в Великобритании

Эта инициатива стала неожиданностью: три дня назад премьер-министр Великобритании Кейр Стармер выступил с инициативой сделать хитовый сериал Netflix «Отрочество» доступным для бесплатного просмотра в каждой средней школе страны, чтобы дать ученикам возможность поразмышлять над затрагиваемыми в нем проблемами. Цель - «побудить как можно больше учеников посмотреть этот сериал», - сказал Стармер, который отметил, что смотрел минисериал вместе со своими детьми-подростками. «В результате этой новости постановку, которая на слуху почти у всех, кто работает с подростками, начали показывать и в местных школах». И хотя пока власти официально не объявили о том, что собираются предложить смотреть его на уроках, интерес к подобной инициативе растет как в частных, так и в государственных школах». Различные частные школы, с которыми консультировался LA NACIÓN, заявили, что планируют включить этот сериал в свои программы, либо в рамках комплексного сексуального образования (ESI), либо в рамках сквозных предметов, таких как гражданственность, общение и потребление, психология и другие. «Заместитель министра образования провинции Буэнос-Айрес Пабло Уркиза подтвердил LA NACIÓN, что они будут использовать британский сериал для стимулирования дискуссий по вопросам, которые затрагивают подростков и волнуют их: издевательства и рост ненависти к женщинам, разрыв между миром детей и миром взрослых, будь то родители или учителя, среди прочего. «Это хороший момент, чтобы использовать интерес всего общества к сериалу для поощрения глубоких дебатов, которые порождают знания и обязательства, и которые позволяют нам, в превентивном порядке, остановить распространение дискриминационных и ненавистнических высказываний, число которых постоянно растет», - сказал Уркиза. Он добавил: «Хотя в нашей провинции участие подростков в таких субкультурах, как инцелы [сообщество, пропагандирующее ненависть к женщинам со стороны мужчин, которые чувствуют себя отвергнутыми ими], не очень распространено, или, по крайней мере, это не то, что появляется в средних школах, мы должны действовать превентивно, потому что очень вероятно, что с этого момента они начнут появляться». Чиновник ожидает, что главы сериала начнут использоваться в качестве аудиовизуального материала, но пока это будет на усмотрение учителей. В городе Буэнос-Айрес, хотя официально он не будет использоваться, а также не будут заключены соглашения с платформой для свободного доступа к этому контенту, министр образования Буэнос-Айреса Мерседес Мигель сегодня написала в своих социальных сетях о сериале, о котором все говорят. «Подростковый возраст сталкивает нас с реальностью, которую мы не можем игнорировать: молодые люди, попавшие в ловушку сетевого беспокойства, постоянная потребность в подтверждении, рост числа случаев членовредительства, расстройств пищевого поведения, депрессии, попыток самоубийства и влияние чрезмерного экранного времени на их эмоциональное благополучие», - написала Мигель на своей странице в X. Факты свидетельствуют о прямой связи между временем, проведенным за экраном, и эмоциональным и академическим спадом. По данным ОЭСР, 45 % учащихся чувствуют беспокойство, когда рядом нет мобильного телефона. А согласно результатам PISA 2022, более половины (54%) 15-летних аргентинских школьников признались, что отвлекаются на уроках на цифровые устройства, что выше среднего показателя по ОЭСР (30%). В Министерстве образования мы работаем над тем, чтобы сделать школу местом для обучения и благополучия. Мы регулируем использование мобильных телефонов в классе, потому что знаем, что концентрация и эмоциональное здоровье необходимы для обучения. Мы создали протокол для случаев кибернасилия, обучаем учителей и работаем со школьниками от детского сада до старшей школы по вопросам социально-эмоционального воспитания как фундаментального обучения. Фильмы и сериалы успешно способствуют проведению важных дискуссий по ключевым вопросам. И лишь у меньшинства школьников, особенно в нашей стране, есть подписка на платформу, которая позволяет им смотреть эти сериалы. Проблема, которой посвящен сериал Adolescencia, напрямую касается подростков, для которых основным видом использования Интернета являются социальные сети, - говорит Роксана Мордухович, доктор коммуникаций, специалист по молодежной культуре и старший консультант ЮНЕСКО по вопросам цифрового гражданства. Молодежную идентичность и культуру невозможно понять, не рассмотрев отношения между подростками и технологиями. У 95 процентов аргентинских подростков есть профиль в социальной сети. В социальных сетях продолжают циркулировать запугивающие высказывания, агрессия и насилие. Издевательства, которым они подвергаются в социальных сетях, остаются серьезной проблемой, с которой они сталкиваются ежедневно. Школа должна взять на себя решение этих проблем, выразить их словами, обсудить и научить строить плюралистическое сосуществование, которое ценит различия и в цифровой среде. Для многих подростков школа остается единственным местом, где они могут решать эти вопросы, которые так сильно их затрагивают», - добавляет Мордухович. По словам специалиста, во всем мире обсуждается вопрос о том, что школы должны готовить учеников как цифровых граждан, чтобы они учились безопасно, ответственно, рефлексивно, этично и творчески использовать технологии и интернет. «Мы всегда выступаем за то, чтобы в школах присутствовали культурные, художественные и аудиовизуальные средства выражения, потому что они дают другое имя, позволяют нам выразить словами то, что учителя часто говорят в ограниченном объеме», - объясняет Уркиза. Школа всегда будет пространством для диалога, слушания и обсуждения». «Как вы думаете, какие из вопросов, затронутых в сериале, могли бы стать хорошей отправной точкой для разговора? В «Adolescencia» затрагивается очень важный аспект - отношения между поколениями, уязвимость взрослого мира в том, чтобы слушать, понимать детей и школу как сцену, - говорит заместитель министра образования Буэнос-Айреса. Очень актуальная тема - разрушение насильственных связей». От насильственных ухаживаний, дружбы, связи через экраны и новых форматов технологических встреч», - говорит он. Их также беспокоит рост языка ненависти и пропаганда определенных секторов как возрождение гендерной дискриминации, хотя они пока не видят проблемы роста сообществ инцелов, как в других странах. «Мы не видели этого с точки зрения проблем, представленных в сериале, но, возможно, это тоже триггер, который заставит нас обратить внимание на этот аспект», - добавляет он. В государственной школьной среде сериал оказывает особое влияние: „Подростковый возраст“ оказал глобальное воздействие. Его послание обращено не только к молодым людям, но и к родителям, учителям, взрослым и школьным организациям. Если сериал оказывает влияние, то его обработка не должна ограничиваться классом с конкретными руководствами, а должна приглашать всех нас к глубокому размышлению как общество», - объясняет Мартин Зурита, исполнительный секретарь Ассоциации частных учебных заведений Аргентины (Aiepa), объединяющей около 5000 школ по всей стране. Сериал подчеркивает необходимость более внимательного отношения к подросткам, как в семье, так и в школе. В этом смысле некоторые провинции добились прогресса, приняв законы об эмоциональном воспитании, признавая важность сопровождения в образовании молодых людей. Однако этого недостаточно. Подростковый возраст подчеркивает огромную проблему поддержания образовательного процесса в этом контексте, когда учебные заведения требуют не только педагогических инструментов, но и автономии и поддержки со стороны образовательных систем. Так же как школы стараются активно прислушиваться к подросткам, они должны уметь устанавливать границы, которые сами подростки требуют для своего развития и сдерживания», - добавляет Зурита. Максимилиано Борджиа, юридический представитель Института Святого Семейства в районе Флорес, считает, что решение британского правительства правильное и может иметь положительный эффект. «Школы - это места для встреч и дискуссий, строительства и социализации, а также для обучения. Решение (использовать сериал в качестве педагогического материала) влечет за собой ответственность за подготовку педагогических коллективов и наличие психологических служб в штате, чтобы иметь возможность решать и реагировать на возникающие проблемы. Это хорошее решение, если его можно использовать как педагогический инструмент и для налаживания отношений», - говорит он. «Эта серия очень актуальна для проблем, которые наблюдаются в среднем образовании. Тот факт, что эта тема имеет мировые последствия, требует пересмотра различных ролей взрослых во всех сферах общественной жизни», - заключает он. »Подростки говорят и высказывают свое мнение о сериале. Предоставить им возможность поговорить на эту тему и, если необходимо, исправить ошибочные предубеждения - чрезвычайно важно», - говорит Нахир Санчес, директор средней школы Санта-Ана в Хенераль-Пачеко, Тигре. «Мы не можем и не должны допустить, чтобы сериал, который так сильно влияет на подростков, остался вне системы образования, учитывая, что он так обогащает материал, над которым можно работать в классе», - говорит она. И добавляет: «Проблемы, которые затрагиваются в сериале, такие как издевательства, отсутствие ответственности в виртуальном мире и группах, к которым они принадлежат, - это проблемы, которые затрагивают подростков. Школа - это не только место для учебы, но и для критического мышления и социального обучения». «Это правильное решение - использовать сериал в качестве педагогического инструмента. Школа - это мультипликатор. Приоритет общения или разговора на эти темы с подростками всегда положителен, главное - говорить. Совсем не так, как люди думают, что лучше молчать и смотреть в другую сторону. Нам нужно говорить о насилии, о том, как подростки общаются, как они связывают себя узами брака, о том, что они видят в социальных сетях, о том, что они потребляют», - утверждает психолог Люсила Гольдвассер, педагог-консультант школы Sendas Verdes в Лонгшампе. «Замечательно, что они предоставили нам этот аудиовизуальный инструмент, чтобы на конкретном примере показать, к каким последствиям может привести неправильное использование социальных сетей», - заключает он. »