Старшеклассники из Кордовы и Мисьонес получили награды на международном конкурсе по искусственному интеллекту.
На этой неделе группа учеников Школы робототехники в Посадасе, штат Мисьонес, заняла первое место на конкурсе искусственного интеллекта (ИИ), предназначенном для средних учебных заведений Латинской Америки. Конкурс был организован Фондом Марии Паулы Алонсо де Руис Мартинес, расположенным в Мадриде, Испания. За свою работу под названием Pequeños Robóticos ("Маленькие роботы") команда получила приз в размере 5 000 евро. "Группа, состоящая из Масимо Хоффмана, Сантино Галарзы и Эрика Диаса Вурна при поддержке преподавателей Агостины Макс, Рене Солиса, Джонатана Гомеса и Хуана Хосе Камписа, заняла подиум соревнований, а команда, состоящая из студентов и преподавателей средней школы El Nacional, расположенной в Ла-Карлоте, Кордова, заняла второе место. "Группа студентов четвертого курса из школы Рио-Куартенсе, занявшая второе место, добилась признания, представив свой проект ИИ "Ученики Марии (Кюри)", основанный на использовании технологии для формулирования вопросов. Одним из идеологов и пропагандистов инициативы стала Макарена Урия, преподаватель химии, которая нашла в ИИ инструмент для простого доступа учащихся к информации, хотя она также искала другой смысл, поощряя их к тому, чтобы они узнали, как использовать систему для создания вопросов, а не только для получения ответов. "Когда я начала работать с ним (ИИ), я увидела, что на многие ситуации, которые мы предлагаем учителям, чат может дать ответ, и я подумала, что если я дам своим ученикам задание по книге, над которой мы работаем, они смогут решить проблему без каких-либо когнитивных усилий с их стороны, если они смогут сделать это с помощью ChatGPT", - объяснила учительница в интервью агентству Télam. "В группу Карлотенсе вошли ученики Николина Рейнаудо, Анабела Кетглас, Хоакин Мартинес, Лусиана Каваньяк, Ромина Кошиза, Валентина Сибона, Эванджелина Бьянкетта и Бенисио Де ла Роса, а также преподаватели Макарена Урия (учитель химии), Мартин Гигена (заместитель директора школы) и Мартин Забена (учитель истории). "Учитель отметил, что команда не работала конкретно с ChatGPT, а использовала другой инструмент искусственного интеллекта, например приложение Character. ИИ, который представляет собой разговорный чатбот с искусственным интеллектом, позволяющий пользователям общаться с реальными или вымышленными знаменитостями. "Чатбот - это программное обеспечение на основе ИИ, способное вести разговор в реальном времени с помощью текста или голоса. В данном случае мы смоделировали диалог с Марией Кюри, знаменитым ученым, лауреатом двух Нобелевских премий и пионером в области радиоактивности. Мы смоделировали ученого с помощью нескольких персонажей, чтобы дать ей характеристики, и посмотрели, были ли ответы на заданные нами вопросы связными и точными, и что эта связность не только давала нам связный ответ в смысле хорошо написанного лингвистического текста, но и что это было реально и что событие имело место", - сказал он. "Цель конкурса, в котором принимают участие Иберо-американская организация по образованию, науке и культуре (OEI) и Организация технологий для образования (Edutec), - узнать и распространить конкретные примеры, в которых демонстрируется включение в учебные программы содержания ИИ, связанного со всеми школьными дисциплинами. "Проект Кордовы был удостоен премии в размере 3 000 евро, и преподаватель сообщил, что учебное заведение предпринимает шаги для получения доступа к этим средствам, которые будут использованы для проведения новых исследований. Третье место заняла команда Futuro AI: Innovando hoy para un mañana sostenible из Liceo Campestre Thomas de Iriarte в Колумбии, получившая премию в размере 2 000 евро. "По информации агентства Télam".