Тесты Aprender 2023: почти половина аргентинских школьников не справилась с тестом по математике

За день до окончания срока полномочий Хайме Перчика на посту главы Министерства образования, ведомство опубликовало результаты тестов Aprender 2023, которые проводились в сентябре прошлого года и определяли уровень подготовки аргентинских школьников по языку и математике. Всего было оценено 608 780 шестиклассников из 19 176 учебных заведений по всей стране, из которых подавляющее большинство (80,55%) - государственные школы. Данные этого года свидетельствуют об ухудшении результатов по математике по сравнению с результатами 2021 года, когда после пандемии в стране было зафиксировано 45,2% тестируемых: тогда в самом низком диапазоне успеваемости (ниже базового и базового) находились 45,2%, а в этом году в самом низком диапазоне (ниже базового и базового) - 48,5%. По второму исследуемому предмету - языку - результаты учащихся улучшились по сравнению с 2021 годом: если в том году 44 % не достигли удовлетворительного уровня, то в этом году - 33,5 %. "Однако если взять за основу результаты 2022 года, в котором Министерство провело выборочное исследование (с меньшим количеством учащихся), то можно сделать вывод, что в этом году произошло снижение успеваемости по обоим предметам, особенно по математике: в этом году 24,4% учащихся не достигли базового уровня (в 2022 году - 19,1%), а по языку - 11,6% (в прошлом году - 6,7%)." "Это катастрофа. Результаты по математике почти такие же, как в 2013 году, что очень плохо, поскольку означает, что последние 10 лет образовательной политики не внесли никаких изменений в систему образования", - подчеркивает Густаво Зорзоли, бывший ректор Национального колледжа Буэнос-Айреса и член Наблюдательного совета "Аргентинцы за образование" (Observatorio Argentinos por la Educación). "Результаты прошлого сентября, которые являются репрезентативной выборкой годовой успеваемости всех аргентинских шестиклассников, значительно отличаются, если разделить учеников государственных школ и учеников частных школ, а также если обратить внимание на детей из низких социально-экономических слоев. В целом, как и в предыдущие годы, результаты по математике ниже, чем по языку. В этом году по математике 24,4% сдали тест, не соответствующий базовым стандартам, в то время как 24,1% достигли базового уровня, 40% - удовлетворительного и 11% - продвинутого. Если рассматривать только студентов государственных учебных заведений, то показатели менее обнадеживающие: 28,7% (ниже базового уровня); 26,3% (базовый уровень); 36,6% (удовлетворительный уровень); 8,4% (продвинутый уровень). Между тем, результаты показывают значительные различия между студентами в зависимости от их социально-экономического статуса. По математике 59,6% учащихся из низких социально-экономических слоев попали в группу с самыми низкими результатами (ниже базового и базового), а 40,4% показали удовлетворительный и продвинутый результат. Среди представителей высокой социально-экономической группы результаты составили: 26,5% (базовый и ниже базового); 73,5% (удовлетворительный и продвинутый). Зорзоли отмечает, что последняя цифра вызывает особую тревогу. "Этот разрыв в обучении демонстрирует "эффект колыбели", то есть дети из более благополучных семей явно выигрывают в обучении. Разница астрономическая. Среди детей из семей с самым высоким социально-экономическим уровнем 25% достигают максимального уровня обучения, в то время как среди детей из самых уязвимых семей таких очень мало - 8%", - поясняет эксперт. Данные теста Learning 2023 совпадают с последними результатами тестов Программы международной оценки успеваемости учащихся (PISA), проводимой Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). По данным этой международной организации, семь из десяти аргентинских школьников не достигают минимального уровня успеваемости по математике, а по чтению и естественным наукам - только пять из десяти".