Тренинг: как воспитать лидеров для эпохи перманентного кризиса
Аргентина 2023-08-19 01:12:51 Телеграм-канал "Новости Аргентины"
Корпоративный мир регулярно нуждается в новой крови, в новых менеджерах и руководителях, умеющих анализировать изменения и адаптироваться к запросам потребителей. Когда им не хватает человека с таким профилем, компании, создающие ассортимент товаров и услуг, формирующих наш ландшафт, имеют четкое представление о том, где его искать: в бизнес-школах - местах, где готовят бизнес-элиту. Гарвардская бизнес-школа не была первой, но она имеет долгую историю: она была основана в 1908 году, и у нее долгая история. В Испании одной из первых бизнес-школ, создавшей двухгодичную программу МВА, стала бизнес-школа IESE в Барселоне, вдохновленная и поддержанная Гарвардской школой. В рамках празднования 60-летия этого союза El País побеседовал с деканом американского центра Шрикантом Датаром и генеральным директором центра в Барселоне Францем Хойкампом: "Мир сильно изменился с тех пор, как шесть десятилетий назад началось это сотрудничество, изменились и корпорации, и профиль студентов, обучающихся в этих бизнес-школах. Большое влияние оказали периоды роста, войн и кризисов, таких как финансовый кризис 2008 года или кризис здравоохранения 2020 года, а также цифровая трансформация и растущее осознание таких проблем, как чрезвычайная климатическая ситуация или социальная ответственность. Сейчас, в связи с войной на Украине и инфляцией, наступил один из тех периодов неопределенности, которые беспокоят компании, но в то же время представляют возможности для бизнеса". "Это интересно, потому что большинство менеджеров не имели опыта управления инфляцией в течение длительного времени. Неопределенность будет сохраняться, и нам предстоит увидеть, будет ли достигнута мягкая посадка, но я думаю, что компании отреагировали хорошо", - говорит Датар, распространяя эту оценку и на технологический сектор: "Даже в компаниях, которые прогнозировали большой рост, но не получили его, например, в технологическом секторе, где было много сокращений рабочих мест, менеджмент был исключительным, и я думаю, что это потому, что сама технология очень помогает. Например, лучше анализировать цепочки поставок и быть более гибкими. Хойкамп использует одно из наиболее часто употребляемых в последние месяцы слов - "пермакризис", перманентный кризис: "Я думаю, что с появлением Covid многие менеджеры столкнулись с самым большим кризисом в своей жизни, и сейчас мы находимся в состоянии "пермакризиса". Руководителям высшего звена пока не привыкать, но они адаптируются и набираются опыта. Давление неопределенности в большей степени ощущается широкими слоями населения, которые видят не очень хорошие перспективы. Хойкамп считает, что в период неопределенности самым необходимым является коммуникация: "Поскольку существует неопределенность, необходимо быстро реагировать, но в то же время внушать спокойствие, чтобы люди верили, что то, что вы объясняете о компании, действительно имеет место", - говорит Датар, который не считает, что принятие решений или анализ должны быть доверены только технологии: "Необходимо поддерживать баланс между человеческим и технологическим аспектами". По словам обоих, человеческий и этический аспект в корпорациях становится все более важным, и они видят это в студентах своих программ". "Участники понимают, что бизнес очень влиятелен, и что его нужно вести правильным образом, они обеспокоены влиянием своей работы на мир, причем в большей степени, чем в прошлом", - поясняет Хойкамп. При ценах на программы бизнес-школ - 99 500 евро за двухгодичную очную программу MBA в IESE или около 75 000 долларов за курс в Гарварде - нет ли риска, что элиту будут воспитывать только люди с достатком? "Мы не всегда добиваемся успеха, но тратим много денег на стипендии, потому что хотим, чтобы к нам приезжали самые лучшие и способные студенты, независимо от их финансовых возможностей", - говорит Хойкамп. "Декан Гарвардской школы бизнеса приходит к выводу, что все усилия по предоставлению возможностей слишком малы: "Таланты распределены в мире гораздо лучше, чем возможности. В моем случае я мог бы родиться в 20 километрах от того места, где я родился, в Индии, и даже не узнал бы о существовании Гарвардской школы, имей я такую возможность. Значит, нужно упорно работать, этого ничем не заменишь, но мы должны создавать возможности для тех, кто и где бы ни находился, это правильно и дает преимущество в обучении".