Управлять страной - значит учить ее грамотности. Именно так будет возможен настоящий всесторонний рост Аргентины.

Недавно мы отметили 140-летие Закона 1420 - важной вехи в развитии аргентинского образования. Сегодня мы переживаем трудные времена, и все общество сталкивается с серьезными проблемами. Учителя не являются исключением. Мы знаем об их нынешних трудностях, но мы также знаем, что если мы создадим условия для того, чтобы они могли более полно выполнять свою профессиональную работу, проводя образовательную политику на основе широкого участия, мы добьемся существенных улучшений в образовании наших учеников». На общенациональной церемонии принятия Федеральных обязательств по борьбе с неграмотностью в провинции Сан-Хуан президент Хавьер Милей дал понять, что способ преподавания в классе и содержание, которое там представлено, играют фундаментальную роль в борьбе за развитую и процветающую Аргентину. «Неграмотность для образования и развития человеческого капитала - это то же самое, что инфляция для экономики», - пояснил он в тот раз в Каса-де-Доминго Фаустино Сармьенто, вспоминая свое послание на открытии очередных сессий Национального конгресса. Параллельно с тем, как борьба с инфляцией была взята на вооружение, в Министерстве человеческого капитала мы делали то же самое с образованием. Мы отмечаем тот факт, что в Федеральном совете по образованию 24 юрисдикции вместе с нацией единодушно согласились работать над ликвидацией неграмотности в XXI веке при содействии и сотрудничестве национального Секретариата по образованию. «Когда мы видим эту панораму, мы укрепляем убеждение, что мы здесь не для того, чтобы бежать от истории, а чтобы повернуть ее вспять и вновь взять на вооружение майские идеалы. Истинный прогресс не декларируется, а разворачивается благодаря действиям, разработанным совместно с гражданским обществом». Нам предстоит пройти еще долгий путь, но в Сан-Хуане мы уже подтвердили институциональной силой обязательства, согласованные на Федеральном совете по образованию": двустороннее сотрудничество между национальными и провинциальными командами по распространению грамотности; создание Федеральной сети по распространению грамотности; существенное улучшение начальной и непрерывной подготовки учителей с упором на всестороннюю грамотность; разработка и реализация книжной политики, сопровождающей усилия по распространению грамотности; разработка надежной национальной системы оценки для обеспечения совершенствования и соответствия национальным целям, а также завершение создания номинальной системы для отслеживания образовательных траекторий учащихся, профессиональных траекторий учителей и динамики развития каждой школы, района и провинции. «У нас есть опыт, которому можно подражать. Президенту Николасу Авельянеде, который продолжил реализацию плана Сармьенто, пришлось столкнуться с серьезными экономическими и политическими кризисами, но он также способствовал развитию государственного образования на всех уровнях. В рамках этой эпопеи во время президентства Хулио Аргентино Рока был принят закон № 1420, который способствовал развитию всеобщего образования для креолов и иммигрантов, прибывших на наши земли в рамках апофегмы Альбердиана: «Управлять - значит населять». «Пока президент Милей и его правительство совершают подвиг, ставя на ноги экономику, мы работаем над тем, чтобы образование стало двигателем свободы и справедливости. Сегодня «управлять страной - значит учить грамоте»: цель, согласованная между нацией и 24 юрисдикциями. Мы искореним инфляцию и снова ликвидируем неграмотность. Именно так станет возможным подлинный интегральный рост Аргентины, который охватит всех. Это исторический долг, который, как сказал президент, мы, наследники майских принципов и поколения 80-х, должны выполнить.