Влияние низкой рождаемости: в государственном детском саду в Ланусе в четвертый класс было зачислено всего шесть детей.

Когда Камила Лопес вышла из детского сада после первого родительского собрания перед началом учебного года, она подумала, что, должно быть, многие ушли в отпуск. В классе дневной смены детского сада № 907 Juana Manso в Ланусе было всего три мамы. Но когда Лола, ее дочь, приступила к занятиям, стало ясно, что, включая ее, детей всего трое. Столкнувшись с таким заметным снижением числа воспитанников, воспитатели и директор этого государственного детского сада решили провести кампанию в районе, разместив в близлежащих клубах и магазинах листовки с информацией о том, что набор в детский сад еще открыт. В итоге им удалось набрать шесть четырехлетних детей в красную комнату в дневную смену: «Но этого было недостаточно, чтобы сохранить класс открытым. Падение рождаемости, которое в других районах уже сокращает население детских садов на 35 %, добралось и до Лануса. К тому же в этом учреждении в прошлом году были проблемы с газом, и семьи, которые были в комнате 3, решили сменить место жительства своих детей, в отличие от того, что было несколько лет назад, было мало новых регистраций». »Падение рождаемости отмечается по всему району, это вызывает беспокойство. Мы пытаемся разными способами увеличить количество учеников; сейчас их шесть из 20, которые теоретически необходимы для поддержания класса. Поэтому мы решили перейти на разновозрастную модель, в которой сосуществуют разные возрасты, от 3 до 5 лет. У нас нет другого выбора, кроме как приспособиться», - объясняет одна из директоров этого провинциального детского сада, одетая в голубую клетчатую рубашку, у дверей детского сада. Она также отмечает, что ни она, ни директор не могут говорить, поскольку вся информация должна поступать из округа, объясняет она. «Это происходит не только в этом детском саду, это происходит по всему району», - настаивает она. »Столкнувшись с такой ситуацией, Лопес решил перевести Лолу в другую школу. В этом году, переехав из Банфилда в Ланус, она записала свою младшую дочь в детский сад, который посещала в детстве и в который ходила ее мать. «Это очень известный детский сад в этом районе. Он очень хороший, и раньше туда было очень трудно попасть. Поэтому я была удивлена, что такое происходит. Я читала новости о падении рождаемости, но не думала, что это коснется нас так близко к дому», - говорит она. В конце концов, обсудив это с отцом Лолы, они решили, что лучше всего будет подыскать другое заведение, где больше детей. Представьте себе дни рождения, приглашения на дом... Разновозрастная комната нам тоже не очень подходила, потому что после начальной школы детей все равно было бы очень мало. Поэтому мы решили перевести их в католическую школу в этом районе, где есть по крайней мере 12 детей», - объясняет он. LA NACIÓN обратился в Главное управление культуры и образования Буэнос-Айреса, чтобы выяснить, повторяется ли подобная ситуация в других школах и в других районах провинции. Однако на момент сдачи материала в печать ответа не последовало: «Муниципалитет Лануса объяснил, что детский сад находится под юрисдикцией провинции, и что по этой причине они еще не получили формы о количестве учеников. Но, в любом случае, это реальность, которая повторяется по всей партии». «Департамент образования сообщает о снижении числа учащихся в дошкольных учреждениях, что связано с падением рождаемости. Это феномен, который мы наблюдаем», - объясняет Хулиан Альварес (PJ): „Специалисты говорят, что падение рождаемости уже сокращает контингент детских садов на 35 %, и ожидается, что через несколько лет это перейдет в начальную школу“. Как уже писала газета LA NACIÓN, это демографическое явление, при котором женщины рожают меньше детей и в более старшем возрасте. Это так называемый демографический бонус, который в ближайшие годы сузит основание пирамиды населения: «В любом случае, это явление, наряду с экономическим кризисом, означало, что сокращение числа учеников было более заметным в более эксклюзивных школах с более высокой оплатой. Однако то, что происходит в этом детском саду в Ланусе, подтверждает, что это сокращение ощущается и в государственных школах». «Габриэла Белен - мама Агустины, которая ходит в детский сад Хуаны Мансо в утреннюю смену. Она стоит у дверей учреждения в 10.30 утра, потому что сейчас идут недели адаптации. «В ее комнате около 10 или 12 детей. Но это происходит, мы видим, что детей становится все меньше и меньше. Когда моя старшая дочь ходила в детский сад, их было немного, и их тоже сажали вместе с классами старших детей». Через несколько минут приходит другая семья, чтобы забрать свою дочь, тоже в третьем классе. Учительница выходит, чтобы высадить ее, приветствует их, говорит ребенку, что ждет его завтра, и сообщает матери, что все было «супер хорошо». Очевидное преимущество того, что в школе меньше детей, заключается в более индивидуальном подходе. Недостатки: меньше друзей, меньше одноклассников, а также сложность поддержания инфраструктуры открытых классов. Падение рождаемости в последние годы настолько заметно, что во всех районах, например, в городе Буэнос-Айрес, уже наблюдается значительное снижение числа учащихся. В докладе правительства Буэнос-Айреса говорится, что падение рождаемости означает сокращение почти на 35 % учащихся начальной ступени в этом году по сравнению с 2019 годом. «Статистика правительства Портеньо об ускоренном снижении рождаемости красноречива: в период с 2014 по 2022 год число рождений сократилось на 36 % в национальном масштабе и возросло до 44 % в городе Буэнос-Айрес, причем особый эффект наблюдается в южных районах». »Это связано с социальными и экономическими изменениями, включая большую самостоятельность женщин, сокращение подросткового материнства и изменения в репродуктивных ожиданиях. Это также влияет на спрос на образование в Буэнос-Айресе», - говорится в докладе Министерства образования Буэнос-Айреса. Прогнозы очевидны: ожидаются значительные изменения в охвате школьным образованием. К 2025 году охват начальным образованием снизится на 34% по сравнению с 2019 годом, а к 2028 году это уже скажется на следующем уровне: число учеников начальной школы сократится на 25%. «В докладе отмечается, что эта ситуация также открывает стратегические возможности, такие как возможность добиться прогресса в увеличении продолжительности учебного дня; улучшить условия преподавания и обучения, поскольку на одного учителя будет приходиться меньше учеников; возможность усилить политику инклюзивного образования и другие. Это то, что эксперты называют демографическим дивидендом».