Студенты превращают искусственный интеллект в решения, имеющие социальное значение

Университетские инновации пробивают себе дорогу как творческая сила, способная отвечать на реальные вызовы. Студенты из разных областей нашли в искусственном интеллекте (ИИ) стратегического союзника для преобразования идей в конкретные решения, которые влияют на здоровье, безопасность, социальную интеграцию и заботу об окружающей среде. С помощью изобретательности и целеустремленности эти молодые люди демонстрируют, что технология может быть инструментом на службе общества, когда она сочетается с социальной чувствительностью и прикладными знаниями. «Сегодня искусственный интеллект перестал быть абстрактным понятием и стал инструментом, который студенты используют для решения реальных проблем окружающей среды. Ключ заключается в обучении через практику и целенаправленном применении знаний», — утверждает Хосе Аранибар, преподаватель факультета системного инжиниринга Университета Франца Тамайо (Unifranz) и исследователь в области интеллектуальных систем, говоря о разработке технологических проектов, имеющих социальное значение. Этот подход воплощается в интеграционных проектах Unifranz, академической методологии, которая побуждает студентов разрабатывать и развивать функциональные предложения еще на этапе обучения. В рамках этой модели студенты университета объединяют программирование, искусственное зрение, робототехнику, анализ данных и искусственный интеллект для решения конкретных проблем, укрепляя технические и человеческие навыки в реальных условиях. Одним из наиболее выдающихся проектов является интеллектуальный электронный протез руки, разработанный Рональдом Уриэлем Чоке Пако, выпускником факультета системного инжиниринга. Устройство использует алгоритмы компьютерного зрения и искусственного интеллекта для воспроизведения движений человека с помощью камеры мобильного телефона, без необходимости использования инвазивных мышечных датчиков. «Проект представляет собой электронный протез руки, который использует имитацию для генерации движений. Он наблюдает за движением и воспроизводит его, так же как мы, люди, учимся», — объясняет Чоке. Протез распознает жесты и положения в режиме реального времени и выполняет их менее чем за полсекунды, что снижает затраты и облегчает доступ к этому типу технологий. В сфере производства другой недавний проект применяет ИИ для повышения безопасности труда в банановой промышленности. Интеллектуальная система обнаружения паутины была разработана Адрианом Пинто Кальветти, Кристианом Бенитесом Пенья, Николасом Гонсалесом Урдинеа и Оуэном Терсеросом Вера, студентами девятого семестра факультета системного инжиниринга. С помощью искусственного зрения и собственного набора данных, состоящего из более чем 150 изображений, система идентифицирует яйца ядовитых пауков в гроздьях и запускает автоматические процессы очистки. «Мы используем искусственный интеллект, обученный на реальных изображениях, для обнаружения как пауков, так и их яиц, что человеческий глаз не может легко идентифицировать», — отмечает Оуэн Терсерос. Технология также была поставлена на службу окружающей среде с помощью подводного робота ROV, созданного студентами факультета системного инжиниринга для очистки загрязненных озер. Команда, состоящая из Даниэля Апо Киспе, Исаака Леонардо Меалла Пососа, Игнасио Зарате, Кристофера Родригеса Айала и Хосе Фернандеса Посо, под руководством Аранибара разработала прототип, способный обнаруживать и классифицировать твердые отходы под водой с помощью сверточных нейронных сетей. Мы обучили искусственный интеллект, как ребенка, мы накормили его тысячами изображений, чтобы он научился различать пластик, металл и другие отходы», — объясняет Игнасио Сарате. Инновации в ADNE Эти проекты — лишь небольшая часть инноваций, которые происходят в университете. В прошлые годы другие интеграционные проекты студентов Unifranz проложили путь для этой линии инноваций. В 2024 году появилась Nana, платформа и интеллектуальное устройство для ухода за детьми, созданное Адрианом Кальдероном, которое использует датчики и искусственный интеллект для мониторинга сна, температуры окружающей среды и присутствия посторонних лиц с помощью распознавания лиц. «Вдохновением послужила моя опыт как молодого отца и необходимость иметь инструмент, который помогает ухаживать за детьми», — рассказывает Кальдерон. В том же году другие студенты разработали Save Driver, систему предотвращения дорожно-транспортных происшествий, связанных с употреблением алкоголя. Проект был создан Родриго Калле Лейтоном, Марианой Меначо Угарте, Кристофером Флоресом Тинтой, Фабианой Чоке, Мануэлем Пайе и Беймаром Вилка и предлагает блокировку двигателя автомобиля при обнаружении повышенного уровня алкоголя. «Мы хотели не только применить технологию, но и внести вклад в безопасность дорожного движения и спасти жизни», — утверждает Мариана Меначо. Инклюзивность также нашла свое место в инновации SLITE, образовательной видеоигре, которая учит боливийскому языку жестов с помощью искусственного зрения. Проект был разработан Хосе Веларде, Раулем Пакахесом и Жаном Франко Чоке, которые создали игровой опыт для снижения барьеров в общении. «Мы хотели, чтобы изучение языка жестов было доступным, динамичным и привлекательным для всех», — объясняет Веларде. К этому списку добавляется Aerofinder, система дронов с искусственным интеллектом для поиска и спасения пропавших без вести людей, созданная Алехандро Яхиром Росалесом и Исаи Ангелой. Система сочетает в себе распознавание лиц и геолокацию для поддержки спасательных групп в труднодоступных районах. В совокупности эти проекты демонстрируют, что искусственный интеллект, когда он применяется в академическом образовании, может генерировать реальные, устойчивые и социально значимые решения. Выйдя за пределы аудитории, студенты доказали, что инновации — это не привилегия крупных лабораторий, а способность, которая формируется, когда знания ставятся на службу обществу.