Воспитание в духе достоинства: путь к обществу, полностью уважающему права человека

Защита и продвижение прав человека является одной из наиболее актуальных задач современного общества, особенно в условиях, когда по-прежнему существуют дискриминация, насилие и неравенство. В этом контексте образование становится инструментом преобразования, способным заложить основу для более справедливого будущего. Академические учреждения, такие как Университет Франца Тамайо (Unifranz), берут на себя эту обязанность, готовя новых специалистов, осознающих важность человеческого достоинства, потому что права человека представляют собой гораздо больше, чем просто набор законов: они основываются на самом достоинстве человека. Так объясняет это Зульма Алиага, исполняющая обязанности директора юридического факультета Университета Франца Тамайо (Unifranz La Paz), которая отмечает, что «права человека — это совокупность прерогатив, основанных на человеческом достоинстве и принадлежащих всем людям без различия, просто по той причине, что они являются людьми». По мнению ученой, эти права «должны уважаться всеми людьми, а также признаваться и гарантироваться государством». Это определение не только подчеркивает их универсальный характер, но и совместную ответственность граждан и институтов за их эффективное соблюдение. В том же духе Мирта Варгас подчеркивает, что права человека являются «прерогативами, присущими разуму и достоинству каждого человека, гарантами свободы, равенства и мира, которые также служат эффективными ограничениями государственной власти». Его существование, утверждает он, является минимальным условием для индивидуального и коллективного развития. Каждого 10 декабря мир отмечает День прав человека в память о принятии Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций в 1948 году Всеобщей декларации прав человека (ВДПЧ) — исторического документа, который устанавливает основные и неотъемлемые права всех людей, продвигая равенство, свободу и человеческое достоинство на глобальном уровне в качестве общей нормы для всех наций. Без иерархии: все права важны Одной из наиболее актуальных идей в современной дискуссии является отсутствие иерархии между правами человека. Алиага подчеркивает, что «нельзя говорить об иерархии прав человека, потому что попытка их иерархизировать означала бы ограничение прав или приоритет одних над другими». Он также подчеркивает их взаимозависимость, поскольку каждое право дополняет другое, и их защита должна быть комплексной. Варгас согласен с этим. Ссылаясь на статью 13 Конституции государства, он напоминает, что «классификация прав не определяет никакой иерархии или превосходства одних над другими». Хотя некоторые права более распространены или более уязвимы, их важность не меняется. Изменяется только срочность их продвижения, особенно в таких сферах, как жизнь, свобода, неприкосновенность, образование или равенство. Образование для предотвращения нарушений Образование в области прав человека выполняет важную задачу: формирует сознательных граждан. Алиага утверждает, что «образование в области прав человека в рамках системы образования является необходимым. Только через обучение и повышение осведомленности мы можем предотвратить нарушение прав». Ее подход включает в себя взгляд на новые поколения, указывая на то, что это образование должно начинаться с детства, чтобы укрепить понимание достоинства, механизмов защиты и выявления рисков. Варгас, со своей стороны, напоминает, что образование в области прав человека соответствует конституционному мандату. «Очень важно проводить образование в области прав человека не только для выполнения конституционного мандата, но и для создания сосуществования в рамках соблюдения норм», — утверждает она. По мнению ученой, страна, в которой лучше осведомлены об этой теме, способна достичь более высоких стандартов культуры мира, гармоничного сосуществования и предотвращения нарушений. Ключевая роль образования для более справедливого общества Обе специалистки сходятся во мнении, что образование является фундаментальной опорой для укрепления справедливых и уважительных обществ. Алиага подчеркивает, что образование «должно способствовать созданию безопасной и уважительной среды, в которой поощряются равенство, культура мира и мирное урегулирование конфликтов». С его точки зрения, воспитание заинтересованных граждан — единственный способ обеспечить эффективную защиту прав человека. В свою очередь, Варгас подчеркивает, что сфера образования дает доступ к важнейшим знаниям: истории, определениям, обоснованиям и превентивным и восстановительным функциям прав человека. «С помощью образования можно воспитать сознательных и образованных людей, способных осуществлять свои права человека», — подчеркивает он. Создание культуры, ценящей достоинство 10 декабря напоминает о долгой борьбе за признание прав человека, но также призывает к социальной и семейной ответственности. Алиага утверждает, что их защита «является не только обязанностью государства, но и обществом в целом и, что особенно важно, каждой семьей». Создание культуры уважения начинается с повседневной жизни: в школах, домах и социальных кругах. Варгас дополняет эту мысль, отмечая, что «лучше воспитывать, чем наказывать, и сфера прав человека является идеальной площадкой для применения этого принципа». Его призыв направлен на укрепление механизмов информирования и образования, чтобы общество было в курсе достижений, вызовов и обязанностей. Образование, понимаемое таким образом, становится силой, способной разорвать циклы насилия, дискриминации и неравенства. Воспитание граждан, признающих ценность человеческого достоинства, не только преобразует жизни, но и преобразует общества.