Изучение английского языка

Тот факт, что английский язык является сегодня универсальным языком, не является новостью; в той или иной форме мы все знаем об этом уже несколько десятилетий. Политический мир, международные отношения и форумы, крупная мировая торговля между крупными и средними предприятиями, искусство, компьютерный мир, мир шоу-бизнеса и т. д. используют язык Шекспира таким образом, что это уже стало необратимым явлением современности. Следовательно, мы должны выучить этот язык, пусть даже на среднем уровне, чтобы найти свое место в контексте современного глобализированного мира. Многие английские термины уже вошли в повседневное употребление в нашем испаноязычном мире. Так, living, stress, jet, mouse, email, CD, DVD, off side, walk over, knock out, sándwich, hot dog, scanner, jeans и многие другие слова показывают нам, что этот язык проник в нашу жизнь. Закон о образовании Синьяни-Переса, принятый несколько лет назад, уже в 2011 году объявил о преподавании иностранного языка с начальной школы. Это было историческим требованием, если можно так выразиться. Дело в том, что многие частные школы (для которых это не было новостью) всегда преподавали английский язык в начальной школе. Таким образом, государственная система лишь исправляла этот пробел. В главе III, статье 7, пункте 5 закона говорится: «Преподавание иностранного языка. Преподавание иностранного языка начинается постепенно и в обязательном порядке с первых лет обучения в школе с использованием соответствующей методологии и привлечением специалистов, и продолжается на всех уровнях образовательной системы». До этого момента все казалось идеальным, но не сработало. Прошли годы, а ничего не изменилось. Почему? Возможно, из-за отсутствия «соответствующей методологии и специалистов», как говорилось в пункте 5. Надо сказать, что намерение закона и Министерства образования было позитивным, заслуживающим одобрения и важным, но... Мы по-прежнему в том же положении. Спустя четырнадцать лет после первой попытки, похоже, что проблема знания английского языка среди учителей начальной школы так и не решена. Несомненно, некоторые из них знают английский, но, возможно, 95% учителей все еще не знают его. То же самое происходит и в средней школе, где учителя других предметов и дисциплин по-прежнему «преподают» без оптимальных знаний. Остается надеяться, что следующее правительство исправит недостатки закона Синьяни-Переса или примет новый закон, более соответствующий современным требованиям. Здесь я также хотел бы упомянуть предмет «Информатика», который не входит в официальную программу обучения и, хотя он преподается в школах, оплачивается за счет взносов родителей. Это кажется абсурдным в наше время, когда все движется в цифровом, компьютерном мире, где Интернет стал почти таким же необходимым, как воздух, которым мы дышим. И то, что государство не рассматривает информатику как официальный предмет обучения детей и молодежи, не вяжется. Кто-то утверждал, что в наше время существует три вида неграмотности. Во-первых, классическая неграмотность, когда человек не умеет читать и писать. Во-вторых, не умение работать на компьютере или не знание информатики. В-третьих, не знание английского языка. Следовательно, следующее правительство должно исправить эту ситуацию с неграмотностью в Боливии. Пусть 2026 год принесет нам положительные новости. Да будет воля Божья.