Начало учебного года с подборкой произведений для детей и молодежи

Констанса Арата Боливийская писательница и учительница Нет ничего лучше, чем начать учебный год со списком классических произведений для самых юных читателей. Речь идет о подборке детских и юношеских произведений, которые могут стать важным стимулом для погружения в бесконечный мир литературы. Вот мои рекомендации родителям детей и подростков. Приключения Тома Сойера и Гекльберри Финна Написанная американцем Марком Твеном и впервые опубликованная в 1876 году, эта книга рассказывает историю о шаловливом мальчике по имени Том из маленького городка на берегу Миссисипи, который вместе со своим другом Геком Финном обнаруживает убийство и в итоге оказывается вовлеченным в судебный процесс. Интересным фактом об этом романе является сходство жизни главного героя Тома Сойера с жизнью и детством автора Марка Твена, поэтому между автором и главным героем существует отражение и двойственность. Роман также показывает яркую социальную и политическую жизнь южного общества (Соединенные Штаты) того времени. Я рекомендую эту книгу читателям от 11 лет и старше, она очень разнообразная, веселая и полна приключений, способных развлечь детей и подростков. Книга джунглей Произведение Редьярда Киплинга, очень ценное своим богатым содержанием о жизни в джунглях. В этой истории мы знакомимся с главным героем Моугли, который воспитывается семьей волков, растет как член стаи и окружен другими животными, такими как медведь Балу и пантера Багира. Интересный факт об этом прекрасном романе: сначала он публиковался в журналах, а в 1894 году был издан в виде книги. История была вдохновлена разговорами Киплинга с его дочерью, в которых они рассказывали сказки, где главными героями были животные. Повелитель мух Роман Уильяма Голдинга был опубликован в 1954 году. Это предложение предназначено для детей постарше, подростков с более сформировавшимся мировоззрением, возможно, уже учащихся в старших классах. История разворачивается в разгар войны, когда самолет, эвакуировавший группу британских школьников, падает на необитаемый тропический остров. Двое мальчиков, Ральф и Пигги, находят на пляже раковину, и Пигги понимает, что ее можно использовать как рог, чтобы созвать других потерявшихся мальчиков. Итак, собравшись вместе, мальчики выбирают лидера и планируют, что делать, чтобы их спасли. Они выбирают Ральфа лидером, и тот назначает другого мальчика, Джека, ответственным за группу, которая будет заниматься поиском еды. По мере развития сюжета мы видим, как другие второстепенные персонажи олицетворяют ценности, которые теряются в истории, или ценности, необходимые для ее развития. Ситуация как таковая показывает, как отсутствие взрослых и недостаток контроля могут вызвать у детей такие чувства, как злоба и отторжение, приводя их к насилию и хаосу. Отсутствие авторитета и потеря невинности показывают нам, как быстро люди впадают в упадок в рекордно короткие сроки. Существует множество адаптаций этой истории, но я рекомендую ее прочитать и тщательно проанализировать, так как она может вызвать чрезвычайно обогащающие дискуссии между подростками и их поиском лидерства. Из Para Ellas писательница и учительница Констанца Арата запускает кампанию по привитию любви к литературе детям и молодежи, объясняя, что эта необходимость выходит за рамки простого школьного чтения: «Идея состоит в том, чтобы создать самостоятельных читателей, которые наслаждаются, воображают и понимают мир». Здесь она оставляет свой адрес электронной почты для вопросов читателей: [email protected]