Эффективное образование в период кризиса и возможностей

Маурисио Альсерека В нынешней сложной ситуации в Боливии, характеризующейся глубоким системным кризисом в экономической, социальной, культурной и экологической сферах, а также надвигающейся политико-идеологической перестройкой, оптимизация расходов на образование является неотложной задачей. В связи с необходимостью принятия чрезвычайных мер по управлению финансами для стабилизации экономики в краткосрочной перспективе, необходимо заложить основы для новой модели экологического, экономического, социального и технологического развития, в которой эффективность расходов на образование станет одним из основных столпов. В ближайшие годы Боливия потребует глубоких макроэкономических реформ, что ставит перед нами задачу повышения эффективности образования при ограниченных ресурсах. Неэффективность расходов на образование не является изолированным явлением, характерным для системы образования, а скорее сложным проявлением исторического порочного круга, который подпитывается взаимодействием ряда критических факторов: i) неблагоприятные социально-экономические и территориальные условия; ii) гендерная дискриминация, которая сводит на нет человеческий потенциал; iii) уязвимость перед стихийными бедствиями; iv) экстрактивистская экономическая модель, которая не гарантирует устойчивость инвестиций в человеческий капитал; v) традиционный рынок труда, на котором преобладает неформальная занятость, что приводит к снижению ценности квалификации и низкой отдаче от образования; vi) система образования с низкими результатами и хронически неэффективным управлением школами. Факты указывают на то, что решением проблемы не является просто «тратить больше» или «тратить лучше» в изоляции внутри системы образования. Ключевым моментом является создание институциональных, межотраслевых и территориальных условий, при которых каждый вложенный боливийский боливан приносил бы максимальный эффект, что требует разработки государственной политики в области образования с системным, межотраслевым, дифференцированным подходом, интегрированной в государственную политику в области экономики, производства, социокультурной сферы и окружающей среды. Министерство образования нового правительства в тесном сотрудничестве с другими ключевыми ведомствами имеет решающую возможность осуществить экономически недорогие меры, которые будут служить рычагами, способствующими глубокой трансформации поведения образовательной системы.