Когда Боливия страдает, образование должно нас объединить

Более месяца дорожных блокад привели к тому, что экономическое положение и спокойная жизнь боливийских семей оказались нарушены. Этот конфликт невольно превращает наших детей и подростков в свидетелей кризиса, последствия которого с каждым днём становятся всё более труднопредсказуемыми. Мы, сотрудники наших учебных заведений, с большой озабоченностью наблюдаем, как эти конфликты напрямую сказываются на образовании. Когда дорога блокируется, когда транспорт останавливается, когда затрудняется снабжение продовольствием или когда конфликт становится центром внимания всей страны, наши ученики страдают в первую очередь, поскольку их обучение нарушается, в их семьях растет беспокойство и, конечно же, ослабевает эмоциональная и экономическая стабильность, необходимая каждому ученику для полноценного развития. Наши учебные заведения — это гораздо больше, чем просто места, где передаются знания новым поколениям страны. Это места встреч, тесного общения и, прежде всего, формирования гражданственности. Там наши учащиеся учатся уважать культурные различия и решать конфликты путем диалога. Поэтому каждый затянувшийся социальный конфликт вызывает обоснованную озабоченность у тех из нас, кто несет ответственность за обеспечение права на образование. Поэтому мы с большим уважением обращаемся к мобилизованным организациям и властям, которые, несомненно, делают ставку на диалог для умиротворения страны, и просим, чтобы в случае введения чрезвычайного положения все решения были направлены на защиту населения и тщательно учитывали их последствия для детей, подростков и образовательного сообщества. И если конфликты продолжатся, учебные заведения не должны пострадать от каких-либо форм противостояния. Необходимо обеспечить безопасность подъездов к ним, перевозку учащихся и учителей, снабжение дополнительным питанием и нормальное функционирование учебных мероприятий — все это является существенными аспектами для гарантирования права на образование. В таких ситуациях виртуальное обучение предлагается в качестве немедленной альтернативы, позволяющей избежать приостановки учебной деятельности. Однако важно признать, что такая форма обучения не всегда гарантирует равные возможности для обучения всем учащимся. Опыт, накопленный в ходе пандемии и других чрезвычайных событий, произошедших в стране на сегодняшний день, показал всем нам, педагогам, что при переходе на дистанционное обучение учащиеся сталкиваются с многочисленными проблемами, связанными с доступом к интернету, а также с низким качеством своих мобильных устройств. Но, прежде всего, у них нет оптимальных условий для учебы дома. Эти трудности в первую очередь затрагивают семьи с низким доходом, усугубляя образовательный разрыв, который впоследствии трудно преодолеть. Поэтому приоритетом наших национальных властей должно быть сохранение условий, позволяющих продолжать очное обучение, когда это возможно и безопасно. Прямое взаимодействие между учащимися и учителями способствует обучению и эмоциональному развитию наших детей и подростков. Лучшая образовательная политика в период кризиса — это не привыкание к прерыванию очных занятий, а работа над тем, чтобы образование продолжало развиваться в условиях нормальности, безопасности и стабильности для всех. Я также хочу обратиться к боливийским семьям. В эти кризисные моменты у нас появляется возможность укрепить общение с нашими детьми, выслушать их опасения и обеспечить им эмоциональную безопасность. Не следует уставать в том, чтобы учить их, что разногласия можно урегулировать путем диалога и что насилие никогда не приведет нас к прочному решению. Учащимся нужны образцы спокойствия, благоразумия и ответственности. Боливии нужны решения. Ей нужны соглашения. Ей нужно руководство. Но, прежде всего, ей нужно защитить своих детей и молодежь. Пусть голоса разума будут громче голосов конфронтации. Пусть диалог возобладает над навязыванием. Пусть высшие интересы наших учащихся станут приоритетом для всех. Потому что когда Боливия страдает, образование должно объединять нас. (*) Лиценциат Дора Леонор Силес Альварес является окружным директором по образованию 1-го округа – Санта-Крус-де-ла-Сьерра