Профилактика, новый акцент в обучении медицинских работников

Как правило, подготовка медицинских работников основана на реактивной модели: диагностика, лечение и излечение. Однако пандемия COVID-19 стала поворотным моментом. Сегодня университеты, больницы и органы здравоохранения уделяют больше внимания тому, что профилактика так же важна, как и лечение. «Каждая пандемия оставляет после себя уроки, и в медицинском образовании сегодня больше внимания уделяется профилактике и предотвращению заболеваний, чем их лечению. Легче предотвратить, чем лечить или сожалеть о смертельных случаях», — отмечает Мигель Анхель Сильва, директор медицинского факультета Университета Франца Тамайо (Unifranz). Глобальный кризис в области здравоохранения, пережитый в 2020 году, подверг испытанию не только системы здравоохранения, но и способы подготовки врачей, медсестер, фармацевтов и других специалистов. Неготовность к чрезвычайным ситуациям, перегруженность больниц и трудности с сдерживанием распространения вируса продемонстрировали неудобную реальность: без профилактики медицина может опоздать. От клинической помощи к здоровью населения С пандемией весь мир изменился, отмечает Сильва. Люди научились предотвращать заболевания с помощью привычек, вакцин и осторожности в контакте с другими людьми, чтобы избежать заражения. «Сегодня мы видим, что когда у кого-то начинается грипп, он носит маску, принимает меры предосторожности, моет руки, использует спиртовой гель. «Раньше это было нетипично», — утверждает врач. По мере изменения привычек в мире, учебные программы и требования к профессионалам в области здравоохранения также начали меняться. Такие предметы, как общественное здравоохранение, эпидемиология или санитарное просвещение, стали занимать все большее место в университетском образовании. Цель состоит в том, чтобы подготовить специалистов, способных действовать до появления болезни. Это одна из целей Панамериканской организации здравоохранения (ПАОЗ). В документе «Политика в отношении медицинского персонала к 2030 году» отмечается необходимость преобразования системы образования медицинских работников. В нем подчеркивается, что крайне важно наладить сотрудничество между секторами образования и здравоохранения посредством компетентностного обучения, в частности для междисциплинарных команд на первом уровне медицинской помощи. К числу этих базовых компетенций относятся знания и навыки для оказания комплексной и непрерывной помощи, ориентированной на человека; выявление и надлежащее лечение наиболее распространенных клинических проблем; акцент на пропаганде здорового образа жизни, профилактике заболеваний и междисциплинарной и межотраслевой работе; биопсихосоциальный подход к процессу здоровья и болезни и профессиональная этика; а также меры по удовлетворению потребностей и запросов сообщества в области здравоохранения. Профилактика как основная компетенция Новое поколение медицинских работников сейчас готовится к продвижению здорового образа жизни, профилактике хронических заболеваний, таких как диабет или сердечно-сосудистые заболевания, раннему выявлению рисков для здоровья и участию в кампаниях по вакцинации и просвещению населения. Профилактика больше не рассматривается как задача, относящаяся исключительно к специалистам в области общественного здравоохранения, а как междисциплинарная компетенция, охватывающая все области здравоохранения. Для этого необходим ранний и гуманный контакт с пациентом и сообществом. Этот компонент является частью методологии «обучения через практику» Unifranz. Такой подход призван помочь будущим специалистам не оказаться без необходимых инструментов перед лицом современных потребностей повседневной медицинской помощи и глобальных чрезвычайных ситуаций. Технологии, данные и профилактика Цифровизация также играет центральную роль. Обучение в сфере здравоохранения включает использование технологий для профилактики: телемедицину, системы раннего предупреждения, анализ данных и дистанционное наблюдение за пациентами. Эти инструменты позволяют выявлять риски до того, как они превратятся в серьезные проблемы, особенно в уязвимых группах населения. Помимо академического содержания, акцент на профилактике предполагает культурные изменения. Он подразумевает переход от медицины, ориентированной исключительно на больницы, к медицинскому обслуживанию, ориентированному на сообщество, равенство и коллективное благополучие. «Профилактика не всегда заметна и не всегда дает немедленный результат, но в долгосрочной перспективе она спасает больше жизней», — говорит Сильва. Пандемия оставила урок, который трудно игнорировать: инвестировать в профилактику — значит инвестировать в устойчивость. Послепандемическое образование в области здравоохранения основано на идее, что лучшее медицинское вмешательство — это то, которое предотвращает заболевание пациента. Если этот подход удастся закрепить, специалисты завтрашнего дня станут не только лучшими клиницистами, но и ключевыми фигурами в защите глобального здоровья.