Предварительное судебное решение приостанавливает оценку эффективности работы учителей в Сан-Паулу

Суд Сан-Паулу вынес предварительное решение в пользу Профсоюза учителей государственных школ штата Сан-Паулу (Apeoesp), которое приостанавливает оценку эффективности работы Государственного департамента образования (Seduc) и введение процедур увольнения на основании результатов этой оценки. В своем решении суд признает, что оценка эффективности не может носить санкционный характер и допускается только в качестве инструмента ориентации для профессионального развития, как это предусмотрено законодательством в области образования. Генеральная прокуратура штата Сан-Паулу сообщила, что еще не была уведомлена о решении. По мнению Apeoesp, критерии, используемые в этой оценке, являются субъективными и незаконными. «Модель предоставляла управленческим командам дискреционные полномочия решать, кто останется в школах, а кто нет, угрожая тысячам учителей принудительным переводом и потерей уроков, а также игнорируя объективные критерии, такие как стаж работы и ученые степени», — заявляет Apeoesp. Предварительный судебный запрет был расценен как важная победа учителей, добитых ассоциацией. «Это решение доказывает, что мы были правы с самого начала. «Диагностическая оценка эффективности», проводимая в первом семестре, носит формативный характер и направлена на выявление положительных моментов и того, что можно улучшить. Во втором семестре проводится «итоговая оценка эффективности», которая носит суммирующий характер и служит подходящим инструментом для принятия решения о дальнейшем пребывании специалиста на должности, в классе и/или в группе. Согласно Seduc, предлагается, чтобы школы организовали серию консультаций на основе стандартного вопросника, разработанного секретариатом. Учащиеся должны ответить на вопросы о работе учителей и управленческого персонала. Учителя анализируют работу управленческого персонала, а тот, в свою очередь, оценивает работу директоров. Директора оценивают работу учителей и управленческого персонала. «Каждый специалист будет оцениваться в соответствии со своей сферой деятельности. В то время как для учителей основное внимание уделяется динамике в классе и применяемым методам, для управленческого трио цель состоит в том, чтобы выявить такие аспекты, как коммуникация, поддержка развития учителей и вовлеченность. Основой процесса оценки директоров является позитивное лидерство и приверженность обучению и показателям успеваемости учащихся», — объясняет Seduc на своем сайте.