Узнайте, чего ожидать от второго дня экзаменов Enem 2026

Совсем скоро, в 13:30 в это воскресенье (15-го), когда более 5,05 миллиона кандидатов, сдающих Национальный экзамен по среднему образованию (Enem) 2026 года, начнут экзамены второго дня, перед ними будут 90 вопросов с выбором ответов: 45 по математике и связанным с ней технологиям и 45 по естественным наукам (химия, физика и биология). В тестовом блокноте проверяются знания и навыки, которые должны были быть приобретены за три года обучения в старшей школе, а также на основе личного опыта самих абитуриентов. Агентство «Агенсия Бразил» поговорило с учителями старшей школы по каждому из предметов об их ожиданиях относительно того, что с наибольшей вероятностью может попасть в экзамен. Учитель математики 3-го класса средней школы «Колежио Полиедро» в Кампинасе (штат Сан-Паулу) Гильерме Патринери Батиста отмечает, что наиболее простыми и часто встречающимися темами являются:· соотношение и пропорция,· проценты,· правило трёх,· геометрия (площадь и объём); и· базовая статистика (среднее, мода, медиана и интерпретация графиков). Гильерме видит и другие сложности в этом экзамене, такие как увеличение веса Теории ответа на вопрос (TRI) — статистической методологии, принятой Национальным институтом образовательных исследований и изысканий имени Анисио Тейшейра (Inep) для расчета оценок по объективным вопросам экзамена. Среди наиболее распространённых трудностей можно выделить: интерпретацию формулировки задания и выполнение длительных вычислений в рамках обширного экзамена. «Что затрудняет задачу учащимся, так это интерпретационная часть». Многие даже знают материал, но не до конца понимают, что именно требуется в задании. Есть ещё и часть, посвящённая преобразованию единиц измерения. В самой части по вычислениям есть задания с большим количеством вычислений, и учащиеся также теряются в этом процессе. Поскольку экзамен очень длинный, эти мелочи имеют большое значение», — предупреждает учитель математики. Что касается коэффициента сложности (TRI), то преподаватель отмечает, что нет фиксированного стандарта сложности, определяемого исключительно темой. «Может быть задание по простой теме, но оно будет требовать большего анализа, и его коэффициент сложности будет выше. Поэтому сложнее оценивать TRI по отдельным темам». Из того же учебного заведения, Colégio Poliedro в Кампинасе, учитель химии старших классов Луис Гильерме Андраде Меносси подтверждает, что экзамены второго дня Enem из года в год отличаются техническим характером и ориентированы на содержание. Даже когда в заданиях присутствуют длинные тексты или ситуации из повседневной жизни, их решение требует владения технико-научными понятиями, а не только интерпретации. «Экзамен по химии в рамках Enem очень хорошо составлен и значительно усовершенствовался. Я считаю его очень хорошим экзаменом, потому что он проверяет базовые понятия и содержит вопросы легкого, среднего и сложного уровней. В целом все задачи носят технический характер. Очень редко встречается вопрос, требующий исключительно интерпретации». «Даже те вопросы, которые, возможно, касаются повседневной жизни, составляют меньшинство и, как правило, носят технический характер, связанный с конкретным понятием», — отмечает Луис Гильерме Меносси. Преподаватель химии делит наиболее часто встречающиеся темы на два уровня:· базовый: разделение смесей и свойства веществ (вопросы по ним встречаются практически каждый год); и· промежуточный-продвинутый: межмолекулярные силы, растворимость, стехиометрия, электрохимия и химическое равновесие. По словам Меносси, основные сложности связаны с установлением связи между информацией из текста и техническим понятием, а также с решением задач, требующих длинных цепочек вычислений и преобразований, как правило, с использованием правила трёх и математических пропорций. Он добавляет, что не воспринимает экзамен по химии как набор практических повседневных ситуаций и что, как правило, он носит весьма технический характер. «Иногда в экзамене упоминается какая-то повседневная ситуация, но в большинстве заданий этого не происходит. Даже когда такая ситуация появляется, она рассматривается с более технико-научной точки зрения. Поэтому необходимо знать теорию», — отмечает он. Учитель физики старших классов той же школы в Кампинасе Фабио Энрике Тейшейра, исходя из своего опыта подготовки выпускников к сдаче экзамена ENEM, считает, что экзамен по его предмету требует от абитуриентов повышенного внимания, даже если Inep не включает в экзаменационные задания много каверзных вопросов. «В экзамене Enem, как правило, нет подводных камней, но всегда есть отвлекающий вариант, который предлагает ответ, кажущийся правильным, но на самом деле таковым не являющийся». По словам Фабио Энрике, именно этот метод обычно используется для проверки знаний по многим физическим явлениям. «Это довольно часто встречается в задачах по волновой теории и оптике. «Это довольно часто встречается в задачах по волновой теории и оптике, где проверяются знания по многим физическим явлениям. Поскольку эти явления могут вызывать путаницу, важно повторить каждое из них, как в волновой теории, так и в оптике, ведь это может сыграть решающую роль». В качестве стратегии для получения хорошего балла на экзамене по системе TRI вопросы, требующие много этапов или уравнений, следует оставить на конец. Чтобы сохранить последовательность в ответах на экзамене TRI и гарантировать хорошую оценку, учащемуся следует в первую очередь сосредоточиться на правильных ответах на базовые и средние вопросы. «Если учащийся правильно ответит на эти вопросы, но не справится с базовыми, он может получить более низкую оценку. Поэтому ему необходимо сохранять последовательность в ответах, правильно решая базовые и средние вопросы. Самые сложные вопросы принесут больше баллов только в том случае, если он правильно ответил на предыдущие», — резюмирует преподаватель физики из Poliedro. Наконец, координатор и преподаватель биологии той же школы в Кампинасе, Бернардо Халлак Фабрино, советует сначала прочитать формулировку вопроса, что может направить внимание абитуриента на конкретные сведения, которые необходимо извлечь. «Вопросы по биологии в экзамене ENEM действительно содержат много вспомогательных текстов, изображений и, зачастую, графиков». Одна из стратегий, которую могут использовать учащиеся, — это проверять формулировку вопроса, расположенную рядом с вариантами ответов, прежде чем читать текст. Таким образом, учащийся будет читать текст, ища требуемую информацию, или даже анализировать изображение в поисках сведений, указанных в формулировке задания. «Темы и вопросы по биологии, которые чаще всего упоминает преподаватель, включают: генетику — область, где могут встречаться вычисления; экологию и окружающую среду; физиологию человека; здоровье». Хотя, как правило, в вопросах по биологии нет вычислений, преподаватель Бернардо советует абитуриентам не откладывать этот предмет на конец экзамена, после того как они ответят на вопросы по другим предметам. «Несмотря на то что в биологии не так много вычислений, откладывать её на конец нецелесообразно. Если останется меньше времени на решение вопросов более базового уровня, это может впоследствии повлиять на расчёт оценки по системе TRI». Вопросы о содержании тестовых заданий второго дня экзамена Enem не дают покоя 18-летнему Фелипе Гедесу Соузе. Как ученик третьего курса средней школы в частной школе Федерального округа, он сдаёт Enem в третий раз. По одному разу в каждом году обучения в старшей школе. Первые два раза — это были пробные экзамены. Фелипе говорит, что чувствует себя спокойно, поскольку у него легко дается математика. Он считает этот предмет более логичным, более прямым и предполагающим применение выученных формул: «Математика — это формулы». «Ты заучиваешь, понимаешь логику, решаешь задачу». «В течение года я освоил материал, но некоторые конкретные алгоритмы решения задач, по-моему, я ещё не отточил до конца. На этом финальном этапе подготовки к экзаменам по точным наукам я сосредоточен на том, чтобы проанализировать свои ошибки в задачах и повторить материал. Всё для того, чтобы улучшить свою сосредоточенность при решении задач по точным наукам». Фелипе признаётся, что испытывает трудности с применением теоретических концепций физики в сочетании с математическими вычислениями. Сложности возникают в физике. «Этот предмет включает теоретическую часть и предполагает много вычислений. Ещё одно препятствие, которое нужно преодолеть, — это интерпретация текста, чтобы правильно решить поставленную задачу. «Сначала я внимательно читаю формулировку задачи. Затем возвращаюсь к тексту в поисках информации и ключевых слов, потому что для решения этих задач по физике, химии и биологии Мне нужно сосредоточиться, чтобы правильно интерпретировать текст и оптимизировать время. В январе 2027 года, когда он получит окончательные результаты экзамена ENEM 2026, его судьба в сфере высшего образования будет определена Единой системой отбора (SISU). Если он получит более высокий балл по гуманитарным предметам, то поступит на экономический факультет. Если он проявит себя в точных науках, то выберет компьютерную инженерию — оба курса в Университете Бразилиа (UnB). Выпускник средней школы также проявляет интерес к будущим программам дополнительного образования в Университете Сан-Паулу (USP), Государственном университете Кампинаса (Unicamp) или даже за рубежом. Чтобы узнать, какие вопросы действительно были заданы во второй день экзамена Enem, в это воскресенье (15), начиная с 19:30, и послушать комментарии по вопросам каждого предмета, агентство «Агенсия Бразил» вновь проводит прямую трансляцию «Обзор Enem». В эфире примут участие приглашенные преподаватели, которые прокомментируют вопросы и сочинение. Трансляцию можно будет посмотреть в прямом эфире на YouTube-каналах Agência Brasil и TV Brasil, а также на радиостанциях Rádio Nacional.