Улучшение образования: истории учителей, которые участвуют в PND

Более 1,08 миллиона зарегистрированных участников с 13:30 воскресенья (26) принимают участие в первом Национальном экзамене для преподавателей (PND) по всей стране. Экзамен является обязательным этапом для тех, кто завершает курс обучения в 2025 году, а также для учителей, которые хотят использовать оценку экзамена в процессе отбора преподавателей, проводимом штатами и муниципалитетами, присоединившимися к так называемому CNU учителей. Экзамен длится 5 часов 30 минут и закончится в 19:00 по времени Бразилиа. Однако кандидаты могут покинуть экзаменационный зал через два часа после начала экзамена. В Федеральном округе одним из кандидатов PND является Франциско Гилвар Перейра да Сильва, сын неграмотной пары из штата Пиауи. В 56 лет он закончит курс по литературе - португальскому языку в декабре, это его второе высшее образование. Жизнь никогда не была легкой для Франциско, который в 7 лет начал работать помощником по погрузке песка и древесины на грузовики в Амаранте (PI). Приезд в Бразилиа был мотивирован военной службой. Но именно работа уборщиком в частной школе Бразилиа и близость к академической среде пробудили в Франциско желание стать учителем. В учебном заведении он продвинулся до должности административного помощника, что повлияло на его выбор первого курса — менеджмента. Он был первым в семье, кто получил высшее образование, но для осуществления своей мечты ему чего-то не хватало. Затем он получил стипендию и пошел за своей мечтой получить степень, которая больше всего связана с литературой, о которой его родственники не знали. Умершие родители не смогут увидеть своего сына с дипломом в руках. Но он хочет вернуться на родину, чтобы изменить к лучшему образование других «Францисков и Францисок», как когда-то в Амаранте. «Я очень взволнован, потому что хочу вернуться в свой штат, чтобы дать возможность тем, кто не имеет возможности [учиться], как я когда-то. И чтобы учить, передавать свои знания и немного своего опыта. Это будет приятно». Другой кандидат в Федеральном округе, 32-летний представитель коренного народа марубо Эдинасио Сильва Варгас, ждал момента, когда сможет переступить порог Центра среднего образования имени Паулу Фрейре в Аса-Норте, центре федеральной столицы, чтобы сдать Национальный экзамен для учителей. Он рассказал журналистам Agência Brasil, что с тех пор, как покинул индейскую резервацию (TI) Vale do Javari в Крузейро-ду-Сул (AC), мечтал стать учителем английского языка. «Это была давняя мечта — говорить на другом языке. Я еще не говорю свободно, но уже почти достиг этой цели. Я также думаю о профессиональных перспективах, которые может открыть английский язык». В ходе своей учебы Эдинасио получил диплом по государственному управлению в Государственном университете Амазонас. Сегодня он хочет объединить эти две высшие образования на благо своих будущих учеников. «Основываясь на последних обязательных стажировках, которые я прошел в рамках бакалавриата, я хочу оказывать поддержку, передавать знания. Я хочу, используя свою профессию, учить, помогать людям, что способствует формированию учеников как личностей. Мне очень понравилось это «дело» — помогать», — признается он. Будущий учитель физической культуры Диего Лима решил следовать примеру. Как паралимпиец, молодой человек рассказывает, что у него были великие учителя, которые вдохновляли его на соревнования. Преданность этих учителей вдохновила его стать одним из них. «Для меня быть здесь сегодня, на последнем этапе, очень приятно, потому что я следую великим примерам, которые у меня были». Для них также большая гордость видеть, как их ученик заканчивает учебу и хочет стать таким же профессионалом, как они. Диего Лима родился с церебральным параличом. В настоящее время, помимо того, что он учится на последнем курсе университета, он является спринтером-колясочником, после того как занимался легкой атлетикой, теннисом и баскетболом на колясках. Переломный момент в его голове и сердце, который заставил его выбрать профессию учителя, произошел десять лет назад. Однако из-за нехватки финансовых средств он едва не бросил университет в середине курса. Благодаря программе «Атлет-гражданин» Бразильского паралимпийского комитета (CPB), цель которой — стимулировать личностное и профессиональное развитие, Диего Лима вернулся к учебе и хочет достичь новых высот после окончания университета. «Сейчас я нахожусь на этапе, когда хочу изменить жизнь других спортсменов. Когда я стану учителем, я хочу продолжить дело, передать то, чему я научилась, будущим ученикам и дать им необходимые знания. Для 23-летней Майры Араужо дос Сантос, жительницы города Итапоан в Федеральном округе, поведение учительницы химии по имени Марина в средней школе повлияло на ее решение выбрать этот курс. «Если мы остановимся и подумаем, то все вокруг нас — это химия. Я хочу показать студентам, что эта область — это гораздо больше, чем предмет, который вызывает страх, как учила меня учительница Марина». Вооружившись черной ручкой для сдачи экзамена, Майра признается, что еще до того, как она задумалась о профессии учителя, она сдает экзамен в это воскресенье, потому что ей нужно подтвердить свое присутствие, чтобы наконец получить долгожданный диплом. «Этот экзамен проводится Enade для лиценциатов. Поэтому, чтобы факультет выдал мне диплом, я должна сдать PND». В воскресенье кандидаты отвечают на вопросы PND, содержание которых основано на той же матрице теоретической оценки Национального экзамена по оценке успеваемости студентов (Enade) для лиценциатов, который с момента своего первого проведения в 2024 году сосредоточен на курсах подготовки учителей. Если Майра хочет срочно закончить курс химии, то цель Соланж Оливейра Брага, имеющей диплом педагога, — сдать конкурс в Секретариат образования Федерального округа, который был утвержден в этом месяце и будет проводиться в 2026 году. «Я уже учусь, потому что в следующем году будет конкурс в Секретариат образования Федерального округа. Я намерена заниматься этим. Я хочу преподавать детям до 5 лет. Она говорит, что свое призвание к работе с детьми она обнаружила, ухаживая за младшими братьями и сестрами в городе Сан-Франциско в штате Минас-Жерайс. «Вы помните свое детство, как вы заботились о братьях и сестрах и как хорошо общаться с детьми. Это настоящая любовь». Импульс, который ей был нужен, чтобы стать учителем, пришел от самой семьи. «У меня есть родственники, которые работают в этой сфере. Я брала с них пример. Поэтому всю жизнь я говорила: когда я закончу учебу, я хочу стать учителем». 31-летняя студентка Марсела Сильва Ваз также закончит курс обучения в 2025 году. Стремясь к стабильности государственной службы и стабильной зарплате в начале каждого месяца, Марсела также думает о детях, находящихся в уязвимом экономическом и социальном положении. «Есть много детей из малообеспеченных семей, а некоторые школы оставляют желать лучшего. Я хочу изменить эту ситуацию, работая в первом классе начальной школы, где обучение начинается с чтения и письма». Марсела объясняет, что учитель начальной школы — это профессионал, который формирует всех остальных. Что касается реальности в классе, она считает, что системы образования должны лучше адаптироваться к потребностям нейродивергентных учеников и учеников с другими особыми потребностями. «Сегодня в школах стало больше детей с особыми потребностями. Я понимаю, что учителя сталкиваются с трудностями, и многие из них не могут достичь поставленной цели обучения по разным причинам. Но я научилась давать все от себя. В школе я хочу быть учителем, который вместе с семьей задает направление. Учитель должен иметь такую преданность делу». По данным Министерства образования (MEC), Бразилиа и другие города Федерального округа занимают третье место по количеству зарегистрированных участников (18 754) из 1,08 миллиона зарегистрированных. Первые места занимают муниципалитет Сан-Паулу (84 633), за которым следует муниципалитет Рио-де-Жанейро (28 765). Штатом с наибольшим количеством подтвержденных зарегистрированных участников является Сан-Паулу (253 895), за которым следуют Минас-Жерайс (97 113) и Рио-де-Жанейро (72 230). Что касается 17 областей обучения, оцениваемых в это воскресенье, то педагогика лидировала по количеству зарегистрированных на PND, с 560 576 подтвержденными участниками. На втором месте находится область литературы – португальский язык, с 73 187 подтверждениями; за ним следуют математика (72 530) и физическая культура (65 911). PND будет проводиться ежегодно. Экзамен является частью программы «Больше учителей для Бразилии», которая объединяет мероприятия по признанию и квалификации учителей базового образования и поощрению преподавания в стране.