Учащиеся в возрасте от 6 до 10 лет отстают больше, чем в допандемийный период

Девять из десяти (90,7%) детей в возрасте от 6 до 10 лет в прошлом году учились в соответствующем классе. Эта доля практически не изменилась по сравнению с 2023 годом (90,8%), но ниже, чем в период до пандемии COVID-19. В 2019 году, до возникновения кризиса в области здравоохранения, 95,7% детей в возрасте от 6 до 10 лет учились в соответствующем классе. Эти данные являются частью обзора «Сводка социальных показателей», опубликованного в среду (3) Бразильским институтом географии и статистики (IBGE). Для измерения отставания в школьном образовании IBGE использует скорректированный показатель чистой посещаемости школы (Tafel), который представляет собой долю учащихся, посещающих учебное заведение, соответствующее их возрасту, или уже закончивших его. Из-за пандемии исследование не проводилось в 2020 и 2021 годах. В 2022 году этот показатель составил 91,9%. Аналитик IBGE Луанда Чавес Ботельо утверждает, что этот уровень ниже уровня 2019 года объясняется именно пандемией. «Это связано, в основном, с задержкой поступления детей в дошкольные учреждения в период пандемии, что также отразилось на поступлении в начальную школу». В Бразилии посещение дошкольного учреждения является обязательным с 4 лет, если ребенок отмечает свой день рождения до 31 марта. В группе детей от 11 до 14 лет доля тех, кто учился в соответствующем классе, составила 89,1% в 2024 году. Этот показатель уже превышает уровень, зафиксированный до пандемии (87,4%). Однако он не соответствует цели Национального плана образования (PNE), согласно которой 95% 14-летних подростков должны иметь законченное начальное образование. Еще одним показателем, свидетельствующим о невыполнении целей PNE в сфере образования, является посещаемость школы детьми в возрасте до 5 лет. В группе до трех лет в 2024 году 39,7% посещали детские сады. Однако цель составляет 50%. Несмотря на то, что этот показатель не соответствует цели, он является самым высоким из всех, зарегистрированных в ходе исследования, начатого в 2016 году. Когда IBGE начал опрос, этот показатель составлял 30,3%. В 2023 году она составила 38,6%. В возрастной группе от 4 до 5 лет 93,5% детей посещали дошкольные учреждения, что также является самым высоким показателем с 2016 года (90%). В 2023 году этот показатель составил 93%. Цель PNE — всеобщая доступность образования, то есть практически для всех. Исследуя причины, по которым эти дети не ходят в школу, исследователи выявили, что в обеих группах основной причиной было «по решению родителей или опекунов». - По выбору родителей или опекунов: 59,9% - Нет детского сада, нет мест или школа не принимает ребенка из-за возраста: 33,3% - Прочее: 6,8% - По выбору родителей или опекунов: 48,1% - Нет школы-яслей, нет мест или школа не принимает ребенка из-за возраста: 39,4% - Прочее: 12,5% Сводка социальных показателей показывает, что среднее количество лет обучения людей в возрасте от 18 до 29 лет составляет 11,9 лет. В 2016 году этот показатель составлял 11,1 лет. Цель PNE устанавливает, что это должно быть 12 лет. Анализ показывает неравенство в этой возрастной группе. Белые имеют больше лет обучения (12,5) чем чернокожие и смуглые (11,5). Молодые люди, составляющие группу с 25% наименьшего дохода на душу населения (на человека), имели 10,6 лет. Те же, кто владел 25% наибольшего дохода, имели 13,5 лет.