Бразилия принимает участие в международном исследовании по образованию детей младшего возраста
Бразилия 2024-11-05 15:58:49 Телеграм-канал "Новости Бразилии"
Впервые Бразилия принимает участие в Международном исследовании раннего обучения и благополучия детей (IELS), созданном Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) - организацией, объединяющей страны и партнеров для стимулирования глобального экономического роста. Целью международного исследования является оценка языковых навыков, математического мышления, саморегуляции и социально-эмоциональных навыков у детей в возрасте 5 лет. Результаты могут помочь Бразилии разработать эффективную государственную политику в области раннего детства и скорректировать стратегии в сфере здравоохранения, образования и социальной защиты. В своем заявлении директор ОЭСР по образованию и навыкам Андреас Шляйхер подчеркнул заинтересованность Бразилии в участии в IELS и ее стремление улучшить образование детей младшего возраста в стране. «Исследование ОЭСР IELS имеет фундаментальное значение для понимания того, как формируются будущие траектории детей в раннем возрасте, через развитие ранних навыков грамотности, расчетов, решения проблем и эмпатии». В мае этого года в стране завершился этап предварительного тестирования исследования IELS, в котором приняли участие 30 государственных и общественных школ из трех регионов Бразилии (север, северо-восток и юго-восток), с выборкой около 350 дошкольников. В мае следующего года исследование будет расширено до 250 школ в 100 муниципалитетах. В полной версии исследования будет оценено около 3 000 детей дошкольного возраста. В Бразилии исследование проводится под руководством партнера ОЭСР - Фонда Марии Сесилии Соуто Видигал. Эта организация занимается развитием детей младшего возраста. В своем заявлении генеральный директор фонда Мариана Лус отметила, что исследование станет основополагающим для Бразилии при разработке стратегий, направленных на сокращение неравенства в сфере образования. «Посещение дошкольных учреждений положительно влияет на школьную траекторию и связано с лучшими результатами на последующих этапах, а также является важным фактором защиты для детей в ситуациях социальной уязвимости. Сравнительные данные о ранних навыках детей помогают странам лучше определить факторы, способствующие или препятствующие раннему обучению детей. В этом, втором, издании международного исследования раннего обучения и благополучия детей Бразилия является единственной страной-участницей в Южном полушарии. Помимо Бразилии, будут оцениваться дети из Нидерландов, Англии, Эстонии, Азербайджана, Объединенных Арабских Эмиратов, Сингапура, Бельгии и Чехии. В первом издании IELS, проведенном в 2018 году, были получены данные из трех стран: Великобритании, США и Эстонии. В Бразилии исследование будут координировать ученые Мариан Кослински и Тиаго Бартоло из Федерального университета Рио-де-Жанейро (UFRJ). Взаимодействие с детьми будет происходить в форме игр и рассказов с помощью планшетов [портативное электронное устройство с сенсорным экраном] и личного наблюдения исследователя. На этапе предварительного тестирования и на следующем этапе в мае, помимо детей, IELS будет оцениваться путем прослушивания и применения анкеты о развитии детей среди семей и специалистов из государственных, частных и контрактных сетей дошкольного образования. Полная реализация IELS в Бразилии обойдется примерно в 13 миллионов реалов и будет поддержана такими организациями, как Социальная служба промышленности (Sesi), B3 Social, Социальный фонд Итау, Фонд Леманна и Фонд Лиа Мария Агиар, а также другими. Управляющий директор Sesi Рафаэль Лучези подчеркнул важность IELS, заявив, что это первое крупномасштабное исследование, направленное на развитие детей, и оно позволит расширить понимание бразильского детства. Окончательный отчет будет опубликован в марте 2026 года.