Тейлор Свифт преподает ботанику: один бразильский университет обвиняет другой, испанский, в плагиате педагогического метода

Бразилия, 2021 учебный год. Группа подростков, оказавшихся в изоляции из-за пандемии, без энтузиазма смотрит на экран из своих домов. У них урок биологии. 32-летняя учительница Глаусия Сильва понимает, что нужно срочно найти способ заинтересовать ребят темой биологии. Речь заходит о растениях. Именно в этот момент она вспоминает о неочевидной связи, которая пришла ей в голову в 2020 году, когда она посмотрела видео Тейлор Свифт (Сильва — «свифти», то есть поклонница американской певицы). В клипе «Cardigan» дива играет на рояле, полностью покрытом мхом. В интервью Сильва рассказывает, что именно тогда у неё зародилась идея преподавать ботанику с помощью видео этой певицы, которая в итоге вылилась в доклад на Международном ботаническом конгрессе в Мадриде в 2024 году и в научную статью, опубликованную в 2025 году в журнале «Annals of Botany». Федеральный университет Рио-Гранде-ду-Норте (UFRN) и его исследовательница обвиняют испанский Университет Мигеля Эрнандеса (UMH) в присвоении её работы и отсутствии ссылки на неё, как того требуют академические нормы. Университет, расположенный в Эльче, начал внутреннее расследование, согласно документам, с которыми ознакомилась эта газета. Оба вуза являются государственными. «В разгар пандемии, во время дистанционного обучения, я вспомнила о видео с фортепиано. Я подумала: а есть ли ещё такие? И просмотрела его видеоархив глазами учёного, а не поклонницы. Я нашла настоящую золотую жилу», — объясняет Сильва, биолог и аспирантка упомянутого бразильского университета, в ходе видеозвонка из Натала. «Я использую сцену с фортепиано, чтобы объяснить, что такое бриофиты — мхи, растения без сосудистой системы, которые прикрепляются к поверхностям и нуждаются во влажной среде с водой для жизни и размножения». На этой сцене также видны папоротники. Чтобы рассказать о покрытосеменных растениях (цветковых растениях), она использует клип «Willow», в котором самая популярная в мире певица поет среди ив и рассказывает об их поведении. Ректор бразильского университета Хосе Даниэль Диниз Мело 25 мая направил официальное письмо своему испанскому коллеге Хуану Хосе Руису Мартинесу; профессору Хоакину Морено Компань из UMH и издательству «Octaedro», в котором он утверждает, что «обвинения в академическом плагиате научной статьи», подготовленной в его университете, являются «поводом для беспокойства и требуют принятия соответствующих мер». Согласно письму, им был дан срок в 10 дней для ответа. Согласно документам, ректор вмешался после трёх месяцев безуспешных попыток Сильвы и UFRN связаться с испанской стороной, чтобы предупредить об обнаруженных сходствах и потребовать, чтобы авторство метода было полностью присвоено Сильве. По истечении срока без ответа бразильская аспирантка сочла, что институциональные средства исчерпаны. И 15 июня она обратилась к Instagram и TikTok. Она опубликовала видео с обвинением в плагиате и попросила пожертвования, чтобы обратиться в суд. Наряду с волной солидарности со своим соотечественником разразилась лавина обвинений и оскорблений в адрес университета, издательства и преподавателя в интернете. Через четыре дня после публикации видео-обвинения ректор испанского университета сообщил своему бразильскому коллеге, что UMH «приступил к принятию соответствующих мер через свой Отдел по ответственным расследованиям», который связался с заявительницей и раскритиковал установленный срок, «как будто речь идет о международном суде». Он добавил: «Позволю себе предложить вам провести внутреннюю оценку ситуации в UFRN с привлечением независимого комитета, занимающегося этическими вопросами». Накануне издательство ответило бразильскому ректору, что дело находится в ведении Университета Мигеля Эрнандеса, и потребовало «прекратить скоординированное преследование». «Чего еще они от меня хотят? В письме ректора было всё», — говорит бразильская аспирантка, когда её спрашивают, почему она не ответила на запрос о внутреннем расследовании в Испании. Кроме того, отмечает она, они перепутали её фамилию. В эпицентре конфликта — идея и научно проверенный метод, авторство которого Сильва приписывает себе. Ее метод преподавания ботаники включает четыре видеоклипа Свифт, каждый из которых посвящен одному семейству растений. Она объясняет его и подробно описывает его преимущества для обучения студентов в статье «Танцуя с растениями: видеоклипы Тейлор Свифт как инструменты для осмысленного обучения ботанике». В своём исследовании, опубликованном в августе 2025 года в журнале «Anales de botánica» Оксфордского университета, он приходит к следующему выводу: «Использование аудиовизуальных материалов с ботаническими визуальными подсказками в качестве когнитивного моста между имеющимися и новыми знаниями способствовало значимому усвоению знаний по ботанике». Иными словами, популярная культура, с которой знаком любой миллениал, является эффективным инструментом для преподавания функций и значимости растений, столь повсеместных и в то же время игнорируемых в нашей жизни. Сильва представила этот метод на ботаническом конгрессе в Мадриде в июле 2024 года. В августе был опубликован реферат её доклада. В марте 2025 года, до того как статья бразильской исследовательницы вышла в журнале «Annals of Botany», профессор Морено представил исследование об использовании видео Тейлор Свифт для преподавания ботаники, не упомянув при этом бразильскую исследовательницу, как следует из презентации, доступной на YouTube. Затем Морено подписал главу под названием «Изучение ботаники с Тейлор Свифт: оценка использования музыкальных видео как стимуляторов знаний» в сборнике статей. Профессор УМХ говорит об «инновационной методологии» и упоминает работу Сильвы таким образом, который она сама и её университет считают неполным и несоответствующим академическим стандартам. В конце своей статьи Морено отмечает, что «важно поблагодарить Глаусию Сильву за вдохновение», полученное на конгрессе в Мадриде. Сходства начинаются с названия и продолжаются далее. Сравнив оба текста, ChatGPT приходит к следующему выводу: «Это не указывает на прямой текстовый плагиат», однако «если бы академический рецензент проанализировал интеллектуальную оригинальность, . большая часть методологических нововведений в испанской статье происходит из оригинальной [бразильской] работы». Университет Мигеля Эрнандеса не ответил на вопросы нашей газеты; издательство «Ediciones Octaedro» ответило. Его генеральный директор Мануэль Леон поясняет в электронном письме, что «плагиат не доказан», что он примет меры, когда станут известны результаты отчета UMH, и что опубликованный проект «прошел экспертную оценку». Кроме того, он заявляет, что издательство «снимет статью с публикации, если в конечном итоге будет сделан вывод о наличии плагиата». В феврале 2026 года испанский университет распространил пресс-релиз на испанском и английском языках, чтобы рассказать о работе Морено — «опыте инновационного преподавания, разработанном в Университете Мигеля Эрнандеса», — с использованием видео Тейлор Свифт, но без какого-либо упоминания о бразильской исследовательнице. В интервью радиостанции UMH Морено рассказывает, что идея возникла «во время выступления доктора Глаусии Сильвы на конгрессе». Она утверждает, что её проект «расширяет эту методологию». За время конфликта между двумя участницами произошёл лишь один прямой контакт — 2 марта, на следующий день после того, как Сильва случайно обнаружила предполагаемый плагиат, просматривая результаты поиска в Google. Бразильская ученыца написала испанскому коллеге: «Мы заметили, что полная версия статьи, прошедшая рецензирование [имеется в виду статья в журнале „Anales de Botánica“] (…), не была процитирована в статье, опубликованной [Морено]. Мы также обратили внимание на определенные сходства в содержании его работы, что делает эту цитату еще более важной». Она просит его в будущем цитировать её статью из «Anales de Botánica» и чётко указать «истоки и предыдущее развитие» метода Тейлор Свифт. Морено отвечает в тот же день: «Прежде всего, примите мои самые искренние извинения» и утверждает, что не знал о существовании этой научной статьи. Испанец предпринимает шаги, чтобы включить ссылку в книгу, которая ещё не опубликована, но, согласно изученной документации, срок внесения исправлений уже истек. Тогда Сильва, при поддержке Федерального университета Рио-Гранде-ду-Норте, приступает к детективной работе. Начинается интенсивный обмен электронными письмами между обоими берегами Атлантики. Сильва считает, что ссылки на её работу, которыми оправдывается испанская сторона, являются частичными и недостаточными. Бразильская биолог подчеркивает, что пыталась решить этот вопрос через официальные каналы. Дойдя до этого момента, она заявляет: «Я хотела бы, чтобы эту главу удалили из книги, чтобы признали ошибку профессора Морено и то, что университет [Мигеля Эрнандеса] представил мою работу как свою собственную. Я просто хочу справедливости». На средства, собранные в ходе своей цифровой кампании, она готовит иск при содействии юридической фирмы, специализирующейся на вопросах интеллектуальной собственности. Пока еще не решено, в какой судебной инстанции — бразильской или испанской — будет подана жалоба. В эту пятницу Сильва получила знак солидарности от супруги президента Лулы. Янья Лула да Сильва, находящаяся с официальным визитом в Натале в Университете Федеральном Северного Рио-Гранде (UFRN), встретилась с исследовательницей в ректорате и сфотографировалась с ней. «Она захотела меня выслушать, выслушала и сказала, что поможет мне», — рассказывает она. Universidades News, бразильское СМИ, освещающее случаи плагиата и фальсификаций в научных статьях, тщательно проанализировало этот случай. С бразильской точки зрения этот спор открывает ещё один аспект: колониалистскую апроприацию. Присвоение педагогического метода, разработанного афро-бразильской исследовательницей, европейской парой. Сильва — чернокожая женщина из бедного региона Бразилии, которая всю жизнь училась на стипендии, сумела поступить в престижный университет и развивает там свою профессиональную карьеру. Достижение, доступное немногим. Бразильцы хорошо помнят и другие примеры присвоения, такие как окаменелость Ubirajara jubatus, возвращённая в 2023 году немецким музеем, или плащ коренного народа тупинамба, возвращённый датским учреждением в 2024 году.