Декрет устанавливает новую Национальную политику инклюзивного специального образования

Федеральное правительство опубликовало во вторник (21) указ, устанавливающий Национальную политику инклюзивного специального образования и Национальную сеть инклюзивного специального образования. По словам представителей исполнительной власти, документ направлен на укрепление инклюзивного образования для учащихся с инвалидностью, расстройствами аутистического спектра (РАС) и высокими способностями или одаренностью на всех уровнях в обычных классах и школах. Ознакомьтесь с Указом № 12.686 от 20 октября 2025 года. По мнению педагога и активиста по правам людей с ограниченными возможностями Ивана Барона, с которым связалось агентство Agência Brasil, указ создает основу, которая объединяет и организует инициативы в этой области, направленные на борьбу с дискриминацией и отсевом из школ этой категории населения. Среди принципов новой политики также есть обеспечение доступности и развитие вспомогательных технологий. «Эта политика показывает, что Министерство образования реализует инвестиции в многофункциональные классные комнаты и подготовку учителей», — считает педагог Иван Барон. По его мнению, указ является важным подкреплением для того, чтобы учащиеся с инвалидностью учились в обычных классах. Педагог также подчеркивает, что политика направлена на поддержку специализированного образования для этих учащихся с помощью профессионалов, обученных для этой цели. Барон указал, что создание национальной сети инклюзивного специального образования может гарантировать, что все это действительно будет происходить в школах. «То есть это не только на бумаге». Декрет определяет специализированное образование как дополнительную или вспомогательную педагогическую деятельность в рамках школьного обучения. По мнению правительства, такое специализированное образование должно быть интегрировано в политико-педагогический проект школ с участием семьи и учащихся. Текст также устанавливает, что зачисление в эту специализированную службу не заменяет зачисление в обычный класс. Новая политика предусматривает, что учителя, занимающиеся специализированным образованием, должны иметь начальную подготовку для преподавания и, предпочтительно, специальную подготовку в области инклюзивного специального образования. «Этот указ внес новшества в систему управления и более четко определил роль учителя, занимающегося специализированным образованием, и вспомогательного персонала, что поможет школам и семьям», — оценил педагог Иван Барон.