День школьного психолога: профессия, которая делает школы более гостеприимными

В этот четверг, 4 декабря, отмечается День школьного психолога, профессии, которая занимается консультированием учащихся по вопросам их будущего и целей или по вопросам повседневной организации, а также поддержкой управления школьной средой, урегулированием конфликтов и содействием принятию учащихся. Преимущественно женская профессия, в которой 78% из примерно 81 тысячи специалистов составляют женщины, согласно последним данным Общего реестра занятых и безработных (Caged), развивается на фоне перспективы расширения полного дня обучения и продвижения методов, которые ценят психическое здоровье и развитие социально-эмоциональных навыков учащихся. Консультант может оказывать поддержку преподавательскому составу, взаимодействуя с другими специалистами, такими как педагогические координаторы, или напрямую с учащимися и их семьями, особенно в дисциплинах, посвященных развитию навыков планирования и личностного развития, таких как так называемые «Проекты жизни». «Я считаю, что образовательное консультирование эволюционировало в связи с необходимостью сопровождать детей и молодежь в их комплексном развитии. Образование претерпело изменения, и сегодня школы играют ключевую роль в развитии самопознания, эмоциональных и жизненных навыков, заявила Агентству Бразилия Ана Клаудия Фавано, психолог, педагог и директор Международной школы Альфавиль, расположенной в Баруэри (штат Сан-Паулу). «Мы больше не живем в эпоху, когда образовательная ориентация была сосредоточена на вопросах дисциплины и эмоциональных трудностях, связанных с когнитивным обучением», — добавила она. Она считает, что сегодня образование все больше сосредоточено на личности, а не только на предметах, причем качество обучения связано с прогрессом в эмоциональной зрелости, и видит свою роль в качестве ориентатора в направлении своего рода «промоутера культуры благополучия». Принятие также является одним из важных навыков для этих специалистов, как постоянно показывают исследования и государственная политика, направленные на борьбу с буллингом. «Мой опыт работы в качестве школьного психолога показал мне преобразующую силу внимательного взгляда, эмоционального слушания и искренней заботы. Это простые жесты, но они оказывают глубокое влияние на жизнь учеников, которые нашли во мне надежную опору», – добавила Ана Клаудия. По ее мнению, школьный психолог выступает в роли чуткого посредника между учениками, учителями, семьями и специалистами, не связанными со школой, такими как психологи, психиатры, психопедагоги и логопеды, формируя сеть поддержки, которая способствует всестороннему развитию каждого ребенка и подростка с помощью индивидуальных стратегий сопровождения», — пояснила Исис Галиндо, школьный психолог из двуязычной школы Aubrick в Сан-Паулу (штат Сан-Паулу). Как педагог, Исис считает, что школы, которые не располагают такой специализированной поддержкой, упускают возможность глубоко понять, что переживают, чувствуют и в чем нуждаются их ученики, занимая место для диалога, посредничества и заботы. Другая роль этого специалиста заключается в преодолении трудностей в обучении. Именно этот элемент стал для учителя математики Карлоса Аугусто Лимы отправной точкой в профессии. Он искал обучение, которое помогло бы ему преодолеть эти препятствия, и нашел в психопедагогике и психологии образования инструменты, которые помогли ему решать эти проблемы. Эта профессия, существующая в стране с 1960-х годов, постоянно обновляется, все больше интегрируясь с другими науками. «В задачи школьного психолога также входит сотрудничество с учителями и школьным персоналом с целью выявления и преодоления проблем в обучении, а также работа в партнерстве с родителями, предоставляя им информацию об академическом и поведенческом развитии учащихся. По словам Лимы, сегодня большой вызов заключается в том, чтобы работать с эмоциональным здоровьем учащихся и понимать их процесс обучения. «Я замечаю, что многое из того, что учащиеся приносят с собой в класс, остается там скрытым и остается незамеченным учителем в течение тех 45–50 минут», — пояснил он, работающий в Brazilian International School в Сан-Паулу.