Студенты государственных школ увеличивают свое присутствие в университетах

Студенты, посещавшие среднюю школу исключительно в государственных школах, увеличили свое присутствие в бразильских университетах. Этот вывод следует из Национального выборочного обследования домохозяйств (Pnad) Education, опубликованного в пятницу (13) Бразильским институтом географии и статистики (IBGE). Исследование показало, что в 2024 году среди тех, кто посещает или посещал курсы бакалавриата в стране, 72,6 процента прошли весь цикл средней школы в государственных учебных заведениях. В 2016 году этот показатель составлял 67,8%, по данным IBGE. То же самое наблюдается и в группе людей, которые посещают или посещали аспирантуру (специализация, магистратура или докторантура). По мнению исследователя IBGE Адрианы Берингуй, это, вероятно, результат государственной политики, которая поощряет выпускников государственных школ к поступлению в университеты. «Без этой политики [эти люди] не получали бы высшего образования или имели бы большие трудности с доступом к нему», - сказала Берингуй. «Будь то через политику квот [для доступа в государственные университеты] или через программы финансирования этих студентов в частном секторе, такие как ProUni и Fies». Pnad также показал, что в 2024 году 31,3 процента молодых людей в возрасте от 18 до 24 лет уже закончили колледж или учились в высших учебных заведениях. В том же году 20,5 процента людей в возрасте 25 лет и старше получили высшее образование, что больше, чем 15,4 процента в 2016 году. Кроме того, 4,2 процента имели неоконченное высшее образование (либо потому, что бросили учебу, либо потому, что еще учатся), что также больше, чем 3,6 процента в 2016 году. Остальные люди в возрасте 25 лет и старше в 2024 году имели полное среднее образование (31,3 процента), неполное среднее образование (4,9 процента), полное начальное образование (7,4 процента), неполное начальное образование (26,2 процента) или вообще не имели образования (5,5 процента). В 2016 году эти показатели составляли: полное среднее образование (27,2 процента), неполное среднее образование (4,2 процента), полное начальное образование (9,2 процента), неполное начальное образование (33,1 процента) и полное отсутствие образования (7,3 процента). Иными словами, число людей в возрасте 25 лет и старше, получивших как минимум обязательное базовое образование, увеличилось с 46,2 процента в 2016 году до 56 процентов в 2024 году. В разбивке по полу данные показывают, что 54 процента мужчин и 57,8 процента женщин получили базовое образование. При анализе по цвету кожи или расе процентное соотношение составило 63,4% для белых и 50% для чернокожих.Среднее количество лет обучения в Бразилии выросло с 9,1 года в 2016 году до 10,1 года в 2024 году. Среди мужчин этот показатель вырос с 8,9 до 9,9 лет за указанный период. Среди белого населения среднее количество лет обучения выросло с 10,1 до 11 лет. Среди чернокожего населения этот показатель был выше - с 8,1 года в 2016 году до 9,4 в 2024-м.Pnad также проанализировал группу людей в возрасте от 15 до 29 лет, посвятивших себя учебе и работе. В этой возрастной группе 16,4 % работали и учились (или получали квалификацию), 39,9 % работали, но не учились (или не получали квалификацию), 25,3 % учились (или получали квалификацию), но не работали, а 18,5 % не учились (или не получали квалификацию) и не работали. На долю населения, которое не учится и не работает, приходится 8,9 миллиона из 48 миллионов молодых людей этой возрастной группы. Несмотря на это, данные IBGE свидетельствуют о снижении доли этой группы в общей численности населения этой возрастной группы, поскольку в 2019 году она составляла 22,4 процента, в 2022 году - 20 процентов, а в 2023 году - 19,8 процента.8,7 миллиона молодых людей в возрасте от 14 до 29 лет не получили среднего образования в 2024 году либо потому, что бросили школу, либо потому, что никогда ее не посещали. Эта цифра ниже, чем в 2023 году (9,3 миллиона человек). Основной причиной ухода из школы или непосещения школы в этой возрастной группе была необходимость работать (42%), за которой следовало отсутствие интереса (25,1%). Среди мужчин необходимость работать была причиной ухода из школы для 53,6 % из них. Среди женщин необходимость работать (25,1 %) делит первое место с беременностью (23,4 %). Исследование также показывает, что необходимость заниматься домашними делами или ухаживать за людьми стала причиной ухода из школы для 9 % женщин. Среди мужчин такую причину ухода из школы назвали только 0,8 процента.