Инициативы, направленные на облегчение доступа и удержания женщин в науке

Уже более 20 лет в Бразилии получают ученую степень доктора наук больше женщин, чем мужчин, и тем не менее женщины по-прежнему составляют меньшинство среди преподавателей бакалавриата и магистратуры. Кроме того, они получают лишь треть стипендий за научные достижения, предназначенных для ученых, добившихся наибольших успехов в академической карьере. Так называемый «эффект ножниц», обозначающий постепенное сокращение числа женщин по мере продвижения по карьерной лестнице, является довольно известным явлением, но его еще более сильное влияние на матерей стало обсуждаться лишь несколько лет назад, по словам исследовательницы и профессора Федерального университета Рио-Гранде-ду-Сул Фернанды Станискуаски. Фернанда уже была преподавателем и исследователем, когда решила стать матерью и была вынуждена притормозить в разгаре профессионального роста. Но то, что должно было стать временным замедлением, в итоге затянулось дольше, чем она ожидала, и впоследствии оказалось входом в цикл, из которого трудно вырваться. «Чем меньше женщина производит, тем меньше у нее будет возможностей получить финансирование, стипендии для аспирантов, и, очевидно, это приведет к тому, что она будет производить еще меньше. Существует такая пауза из-за материнства, и ее нужно признать. Но нам нужны условия для возвращения». Поделившись своими переживаниями с подругами, которые также являются учеными и матерями, она поняла, что живет в общей для многих реальности. Тогда в 2016 году она вместе с шестью другими матерями и одним отцом основала движение Parents in Science, чтобы обсуждать вопросы родительства среди исследователей. В этом году инициативе исполняется десять лет, и в ее рядах насчитывается более 90 ученых, большинство из которых — женщины. Одно из основных направлений деятельности «Parents in Science» — восполнить пробел в данных об этой сфере, поскольку в Бразилии отсутствуют официальные статистические данные о количестве исследователей и преподавателей, имеющих детей, что не позволяет должным образом оценить влияние этого фактора на карьеру. Но цифры, подтверждающие «эффект ножниц», уже свидетельствуют о том, как уход за детьми по-разному ложится на мужчин и женщин. Фернанда подчеркивает, что, вопреки распространенному мнению, неравноправные социальные модели воспроизводятся и в академической среде. «Матери несут на себе бремя ухода. Происходит культурная перемена, и отцы все больше участвуют в уходе, но мы еще далеки от общества, где уход полностью разделен не только между матерями и отцами, но и является коллективной задачей», — добавляет основательница Parents in Science. В последнем документе, опубликованном группой, представлен анализ вступления и продолжения работы в сфере преподавания в аспирантуре. Чтобы вести занятия на этих курсах, исследователи должны пройти процесс аккредитации, в ходе которого оцениваются такие аспекты, как научная продуктивность, отраженная в опубликованных статьях, участии в конференциях, научном руководстве студентами и т. д. Этот послужной список периодически пересматривается, и преподаватель может быть переаккредитован или покинуть программу. Исследование, основанное на данных примерно тысячи преподавателей, выявило ряд существенных различий между отцами и матерями, особенно в случаях лишения аккредитации. Среди отцов 43,7 % покинули программу, в которой работали, по собственной инициативе, тогда как 37,5 % были лишены аккредитации из-за снижения производительности. Среди мам же ситуация обратная: только 24,6% ушли по собственному желанию, а 66,1% были исключены из программы из-за того, что не выполняли минимальные требования по производительности. Исследование также показывает, что мамам сложнее вернуться в систему после исключения. Если учитывать только тех, кто ушел из-за снижения производительности, то 38% матерей не смогли вернуться, против 25% отцов. А среди преподавателей, ушедших по собственному желанию, 25% матерей не вернулись, в то время как среди отцов таких было лишь 7,1%. «Существует очень явный гендерный вопрос, но также очень сильное влияние расы. Чернокожие, смешанного происхождения и коренные женщины по-прежнему остаются наиболее недопредставленной группой. Поэтому нам нужно преодолевать различные существующие барьеры, такие как проблема матерей детей с инвалидностью, которые также занимают меньше мест», — подчеркивает Фернанда. Препятствия возникают не только на продвинутых этапах академической карьеры. Социальный работник Кристиане Дерне, которая в настоящее время учится в магистратуре по социальной работе в Папском католическом университете Рио-де-Жанейро (PUC Rio), уже была матерью, когда поступила на бакалавриат в Федеральный университет Рио-де-Жанейро. «Я жила в Маже, в регионе Байшада-Флуминенсе, и каждый день после работы мне приходилось ездить в Рио. Я возвращалась домой в полночь и часто думала: „Это не место для меня“. Есть требования по сверхурочной работе, стажировки, внеучебные проекты… Иногда ребенок заболевает, и приходится пропускать занятия, а иногда просто не с кем его оставить. Я сталкивалась со многими девушками, которые в итоге бросали учебу», — вспоминает она. Университет UFRJ предоставляет стипендию в размере 385 реалов для мам-студенток, но только до тех пор, пока ребенку не исполнится шесть лет, что не подходило для Кристиане. Больше всего социальной работнице помогло достичь своих целей сообщество мам из UFRJ, как делясь информацией о правах и льготах, так и оказывая эмоциональную поддержку. Этот опыт в итоге стал предметом исследования для Кристиане. «В дипломной работе я проанализировала политику UFRJ и то, как ее наличие или отсутствие влияло на женщин из сообщества. Сейчас в магистратуре я изучаю эти коллективы на национальном уровне», — объясняет она. Аналогичная инициатива была предпринята Виртуальным центром исследований по гендеру и материнству, который на прошлой неделе опубликовал «Атлас материнского пребывания» с подборкой политик пребывания, предлагаемых федеральными университетами. Исследование показало, что основной существующей мерой является финансовая помощь, предоставляемая 63 из 69 учебных заведений, со средней суммой около 370 реалов в месяц. Атлас также показал, что количество предлагаемых льгот резко сокращается на уровне аспирантуры, и лишь 13 учебных заведений предоставляют помощь студенткам магистратуры и докторантуры. Кроме того, лишь восемь университетов располагают детскими комнатами — помещениями, где дети могут находиться, пока их матери занимаются учебой. В марте этого года Министерство образования объявило тендер на сумму 20 млн реалов на создание детских комнат в других учебных заведениях. «На практике финансовая нехватка перекладывает логистическую нагрузку по уходу на частную сферу, что приводит к физическому и психическому истощению, которое часто вынуждает студентку бросить учебу до того, как она сможет утвердиться в интеллектуальной жизни», — критикуют авторы Атласа Камила Абреу и Ивана Моура. Преподавательница географии Лизие Кальмон, докторантка Института исследований и городского планирования и мать 10-летней девочки, часто задавалась вопросом, стоит ли ей и сможет ли она продолжить академическую карьеру. «Мы совмещаем оплачиваемую и неоплачиваемую работу, исследовательскую деятельность, и иногда оказываемся немного в стороне, потому что не можем поддерживать ту же академическую продуктивность, публиковать статьи или ездить на конференции...», — объясняет она. Но она поняла, что может предложить что-то особенное для бразильской науки. «Опыт материнства позволяет нам более остро осознать некоторые реалии, на которые другие люди не всегда обращают внимание». Например, в своей докторской диссертации она исследует, как женщины, проживающие в Вила-Крузейро на севере Рио-де-Жанейро, которым приходится ездить в отдаленные престижные районы на работу в качестве домработниц, воспринимают город. «Идея заключается в том, чтобы понять, что они видят, и, исходя из этого, разработать государственную политику, которая действительно отвечала бы определенным потребностям», — добавляет Лизи. Профессор и докторантка также входит в коллектив мам-исследовательниц «Дочери Сабаха», который совместно с Законодательным собранием Рио-де-Жанейро разработал закон, устанавливающий правовые рамки для «Матерей в науке». Законопроект был одобрен в этот четверг (14) и направлен на подписание правительством штата. Главная новость заключается в том, что работа по уходу должна учитываться при начислении баллов в отборочных процессах на получение стипендий и в конкурсах. «Вместо того чтобы рассматривать это как проблему, это будет восприниматься как положительный момент, потому что навыки, которые мы развиваем, когда приходится заботиться о ком-то, не сравнимы ни с каким другим опытом», — утверждает Лизи. Рио-де-Жанейро уже был пионером в другой инициативе по стимулированию научной деятельности мам-ученых. В 2024 году Фонд поддержки научных исследований штата Рио-де-Жанейро (Faperj) в партнерстве с движением «Parents in Science» и Институтом Серрапильера объявил первый конкурс на получение грантов, предназначенный специально для мам. Председатель Постоянной комиссии по равенству, разнообразию и инклюзивности Faperj Летисия де Оливейра отмечает, что этот конкурс смог поддержать научную деятельность 134 мам-ученых. По ее словам, в марте следующего года конкурс должен выйти в новом формате. Кроме того, Фонд поддержки науки и технологий штата Пернамбуку готовится объявить аналогичный конкурс, вдохновленный опытом штата Рио-де-Жанейро. По словам Летисии, этот эксклюзивный конкурс является необходимой «компенсационной» мерой, учитывая, что эти исследовательницы в конечном итоге оказываются в невыгодном положении при участии в обычных конкурсах. «Что понимается под заслугами? Производительность, проще говоря, — это количество опубликованных статей, количество магистерских и докторских диссертаций, которые она курировала... Но люди не стартуют с одной и той же отметки. Когда у женщины рождается ребенок, ожидается снижение показателей, в том числе потому, что она уходит в декретный отпуск, и это не имеет отношения к ее качеству как исследователя», — говорит она. Фонд ввел еще одну меру, чтобы попытаться компенсировать временную потерю продуктивности в общих конкурсах: если кандидатка стала матерью в течение пяти лет до подачи заявки, ее резюме будет оцениваться расширенно, с учетом работ, опубликованных в течение семи лет, что на два года больше, чем у других кандидатов. Летисия де Оливейра подчеркивает, что в интересах Faperj обеспечить этим женщинам возможность проводить свои исследования. «Если бы речь шла только о справедливости, этого было бы достаточно, но дело не только в этом. Многие исследования показывают, что разнообразная наука, создаваемая разными людьми, приводит к лучшим научным результатам, потому что расширяет круг вопросов и увеличивает способность интерпретировать результаты. Так что это также вопрос качества». «Инклюзивность имеет основополагающее значение, если не по другим причинам, то хотя бы для того, чтобы наука стала лучше. Я не сомневаюсь, что наш парламент был бы лучше, чем он есть сегодня, если бы в нем было больше женщин. И бразильская наука станет лучше, потому что мы работаем над этим», — говорит президент Координационного совета по повышению квалификации высшего персонала (Capes) Дениз Пирес де Карвалью. Последней мерой, запущенной Capes, является программа «Аврора», которая опубликовала свое первое объявление во вторник (12). Будет предоставлено до 300 стипендий, чтобы преподавательницы аспирантуры, которые беременны или являются матерями, могли привлечь в свои команды исследователя, проходящего постдокторантуру. Цель состоит в том, чтобы этот специалист выступал в качестве ассистента, продолжая исследования и принимая на себя руководство, например, во время декретного отпуска. «Это способ не прерывать научную деятельность этой женщины во время рождения ребенка». «Но это также идет на пользу аспирантам», — говорит президент Capes. Дениз подчеркивает, что главная задача заключается в том, чтобы женщины продолжали заниматься научной деятельностью, даже если они становятся матерями. «Когда мы анализируем, кто обращается за финансовой поддержкой в агентства по финансированию научных исследований, то видим, что женщины подают меньше заявок и получают меньше средств, чем мужчины», — добавляет она. Президент Capes напоминает, что в прошлом многие женщины, намеревавшиеся сделать научную карьеру, избегали рожать детей, чтобы посвятить себя исключительно работе и преодолеть предвзятое отношение. Поэтому, по мнению Дениз, компенсационные инициативы важны не только для смягчения последствий материнства, но и для борьбы с так называемым «неявным предубеждением». «Для меня это довольно очевидно: когда выбирают мужчину при равных условиях или даже при худших условиях, считая, что женщина-ученый будет работать хуже, потому что она женщина. А на самом деле это не так, верно? На самом деле происходит замалчивание, отсутствие признания...», — объясняет Дениз Пирес де Карвалью. Произошли изменения и в законодательстве. В июле 2024 года был подписан закон, продлевающий на шесть месяцев срок завершения обучения на курсах бакалавриата и магистратуры в случае беременности с осложнениями, родов, усыновления или установления опекунства над ребенком. Если такая студентка получает стипендию, срок ее предоставления будет продлен. Уже в апреле 2025 года вступил в силу закон, запрещающий дискриминацию студенток и научных сотрудниц по признаку материнства при отборе кандидатов или продлении стипендий. Законодательство также запрещает задавать вопросы на эту тему во время собеседований и продлевает срок оценки научной продуктивности на два года в случае декретного отпуска.