В шести из 10 школ действуют правила пользования мобильными телефонами учениками

В шести из десяти начальных и средних школ действуют правила использования мобильных телефонов учащимися, разрешающие пользоваться устройством только в определенных помещениях и в определенное время. В 28 процентах учебных заведений использование мобильных телефонов учащимися запрещено, говорится в исследовании ICT Education 2023, опубликованном во вторник (6) Бразильским руководящим комитетом по Интернету (CGI.br). В опросе приняли участие 3 001 руководитель учебных заведений, как городских, так и сельских. Исследование показывает, что контроль за использованием мобильных телефонов усилился. В учебных заведениях, где обучаются младшие школьники, вплоть до начальных классов, доля школ, запрещающих использование устройства, выросла с 32 процентов в 2020 году до 43 процентов в 2023 году. По данным исследования, проведенного Региональным центром исследований развития информационного общества (Cetic.br) при Информационно-координационном центре Ponto BR (NIC.br), только 8% учебных заведений, в которых обучаются ученики средней школы, запрещают пользоваться мобильными телефонами в школе. Из общего числа начальных и средних школ с Интернетом большинство (58 процентов) ограничивают доступ к этому типу беспроводной сети с помощью пароля, в то время как в 26 процентах школ ученики могут пользоваться этой технологией. На основе сравнения показателей, полученных в ходе обследования в 2020 и 2023 годах, можно также отметить сокращение доли школ, предоставляющих учащимся доступ к Wi-Fi, - с 35 до 26 процентов - и увеличение доли школ, ограничивающих доступ, - с 48 до 58 процентов.Доступ к Интернету в начальных и средних школах Бразилии достиг 92 процентов. По сравнению с данными на 2020 год, при тех же характеристиках населения, в тот год пандемии доступность составляла 82 процента (на 10 процентных пунктов меньше, чем в настоящее время). Наибольший рост доступа в Интернет, согласно исследованию, произошел в сельских школах: он увеличился с 52 процентов (в 2020 году) до 81 процента. Однако только 65 процентов школ в этих районах предоставляют доступ ученикам.Изменения в подключении к Интернету в школах внутренних районов Бразилии также более заметны: с 79 процентов до 91 процента. В столичных городах этот показатель остался неизменным - около 98 процентов. Другие изменения в сценариях подключения к Интернету в период с 2020 по 2023 год наиболее заметны в показателях муниципальных школ (с 71 до 89 %) и государственных школ (с 78 до 91 %). Помимо наличия качественного доступа в Интернет, важно, чтобы в школах было достаточное количество цифровых устройств, позволяющих использовать эти ресурсы в учебных целях. В сельских школах наблюдается рост обеспеченности компьютерами. Их доля выросла с 63% (в 2020 году) до 75%. Однако руководители городских школ отмечают меньшую обеспеченность техникой для использования именно учениками в учебной деятельности. В общей сложности 42 % заявили об отсутствии компьютеров для учащихся. Кроме того, именно в школах, связанных с городами, в целом, как в административных, так и в педагогических помещениях, доступ в Интернет наименее доступен. Например, в библиотеках или учебных классах для учащихся подключение к Интернету есть только в 40 % опрошенных школ. Однако в период с 2020 по 2023 год количество подключений в классах увеличится как в муниципальных школах (с 60 до 82 %), так и в государственных (с 63 до 80 %), приближаясь к показателю государственных школ, который в прошлом году составлял 88 %. Проблемы муниципальных администраций также проявляются в снижении доступности, например, компьютерных классов с доступом в Интернет. Только 22 процента этих учреждений предлагают такую услугу. Три года назад этот показатель составлял 25 процентов. Наилучшие показатели по наличию лабораторий этого типа - в государственных школах, где их 65%, больше, чем в государственных, где это оборудование есть только в 42%.