Жаклин Сепульведа: «В университетах у нас много студентов, принимающих лекарства, а также преподавателей»

Мария Жаклин Сепульведа Карреньо (Талька, 62 года), химик-фармацевт по профессии, стала первой женщиной, занявшей пост ректора за 107 лет существования своей альма-матер — Университета Консепсьона (UdeC). С мая прошлого года она руководит делами третьего по старшинству чилийского университета и первого, основанного за пределами Сантьяго-де-Чили. Этот факт не является пустым словом в одной из самых централизованных стран ОЭСР, и ректор полностью осознает это, как она дала понять в прошлый вторник в интервью , хотя и не в Консепсьоне — столице одноимённого региона, — а в офисах своего университета, расположенных на третьем этаже здания на улице Марчант Перейра, на равном расстоянии от проспектов Провиденсия и Нуэва-Провиденсия, в восточной части чилийской столицы. Решительная, прямая и предельно убеждённая, она рассказывает, что занималась налаживанием «контактов» и «поиском новых союзников» для различных инициатив, которые продвигает её вуз; что приехала накануне вечером и что через несколько часов отправляется обратно в Консепсьон, расположенный примерно в 450 километрах к югу от Сантьяго. Кроме того, она рассказывает, что среди всей этой суеты дала интервью для книги о ректоршах, которые сегодня — как никогда раньше — входят в состав Совета ректоров чилийских университетов. Вопрос. Часто или редко, но в Сантьяго все-таки приходится приезжать, не так ли? Ответ. Нужно приезжать время от времени, но это и есть часть того, чего мы хотим: показать, что общественная роль университетов видна и из регионов, и что экономическое и социальное влияние деятельности нашего университета не получило достаточного освещения. Иногда, когда нас не знают, необходимо с самого начала завоевать это доверие, быть здесь. В. Как вы относитесь к централизму? О. Университет Консепсьона — это университет для граждан, который возник вопреки господствующему централизму. На центральном уровне существовало сильное сопротивление созданию университета, который не был бы государственным и находился за пределами Сантьяго. И основание УдеК стало актом неповиновения: мы не собирались позволять централизму помешать нам воплотить в жизнь нашу гражданскую мечту. В. Вы имеете в виду дух неповиновения жителей Консепсьона [родом из Консепсьона, столицы Королевства Чили в 1565–1575 годах] по отношению к центральной власти? О. Да, потому что у нас есть возможности и компетенции для решения проблем региона. Конечно, когда потребуется сотрудничество, мы будем просить о нем, но дела могли бы продвигаться быстрее, если бы нам не приходилось так сильно зависеть от решений центрального уровня. Я говорю о большем объеме ресурсов на исследования и разработки для региональных университетов. Консепсьон всегда отличался ярко выраженным регионализмом. Говорят о «менталитете Консепсьона», но к нему также относится регион Нюбле [отделившийся от региона Консепсьона], равно как и Айсен: несколько регионов заявляют о себе, поскольку вызывает беспокойство недостаток ресурсов для научно-технического развития в регионах. В. Вы подчеркиваете социальную мобильность, которую обеспечивает Университет Консепсьона… О. Мы этим очень гордимся. Наш университет стремится привлекать и удерживать таланты, причём самые разнообразные. У нас учатся студенты из всех доходных квинтилей. Более 60 % наших студентов обучаются бесплатно. Сейчас, когда человек стремится стать специалистом, это стремление принадлежит не только ему самому: оно принадлежит всей семье, которая видит, что наш университет способен изменить жизнь к лучшему. Именно в этом заключается общественная роль нашего университета. В. И как вы оцениваете этот курс в условиях сегодняшних неблагоприятных обстоятельств? О. На протяжении многих лет университеты рассчитывали, что средства на научные исследования и разработки будут поступать от государства. Так больше продолжаться не может. Мы знаем, что потребностей много, а ресурсов мало. Нам необходимо установить тесные связи с производственным сектором. В. С государственным и частным? О. С государственным и частным. Нам нужно добиться того, чтобы производственный сектор инвестировал в научные исследования и разработки. Для этого необходимо доверие: нужно понимать проблемы производственного сектора и видеть, как университет предоставляет ему свои возможности, инфраструктуру и компетенции для их решения. Мы проводим встречи с представителями различных сфер производственного сектора, работаем в сотрудничестве, продвигаем такие инициативы, как докторантура в области технологий. На протяжении многих лет Чили активно развивала программы докторантуры, некоторые из которых были в значительной степени ориентированы на фундаментальную науку — науку, основанную на любознательности и направленную на получение новых знаний. Мы намерены сохранить это направление, поскольку оно важно, но нам необходимо сделать шаг вперед и перейти к практическому применению этих знаний для решения проблем и улучшения качества жизни людей. И теперь мы должны продемонстрировать, что можем повысить конкурентоспособность производственного сектора, увеличивая добавленную стоимость его продукции и помогая ему выйти на международный рынок. Многие университеты, вероятно, уже занимаются этим: как конкретно привлечь производственный сектор к поддержке научно-технического развития регионов и страны. Но пока мы находимся на пилотной стадии. В. Разве Университет Чили (UdeC) раньше этого не делал? О. Да. Разница в том, что теперь мы хотим через программы технологической докторантуры интегрировать их участников в производственный сектор. Мы открываем возможность для тех, кто работает в производственной, агропромышленной или любой другой отрасли, продвигаться в поиске решений технологических проблем производственного сектора. Конечно, у нас по-прежнему будут наши традиционные докторские программы, но мы ищем оптимальную стратегию взаимодействия с производственным сектором, потому что недостаточно просто поговорить и сказать: «Я тебе помогу» — речь идет о совместном создании новой экосистемы научных исследований и разработок для региона. В.: В каком смысле вы рассматриваете университет как «этический резерв»? О.: Какие учреждения пользуются наибольшим доверием в Чили? Помимо PDI и ещё нескольких организаций — это университеты. И об этом нужно заботиться. Люди доверяют университетам, и именно поэтому мы являемся «этическим оплотом»: мы способны давать достоверные ответы, основанные на научных доказательствах. В. Говоря об опыте студентов университетов, вы подчеркиваете, что неудачи — это часть роста. О. Я считаю, что в Чили слишком много внимания уделяется успеху, а о неудачах говорят мало. Это, во-первых, и идет параллельно с глобальным явлением ухудшения психического здоровья. Поскольку мы постоянно стремимся к успеху и мало терпимы к разочарованиям, мы уязвимы с точки зрения психического здоровья. У нас [в университетах] много студентов, принимающих лекарства, и много преподавателей тоже. У нас есть студенты, которым, например, очень трудно выступить с докладом. Эта проблема стоит на повестке дня всех ректоров Чили. В. А у вас был другой опыт в студенческие годы… О. Когда я учился, никого не беспокоило, если в один день было три, четыре или пять экзаменов. А если раньше учитель хотел провести устный опрос, он просто его проводил. Сегодня наши ученики более чувствительны к этому, и если на них давить [требовать от них больше, чем обычно], они начинают нервничать. И это даже сказывается на их самооценке, потому что они начинают чувствовать, что, вероятно, не способны на это или что-то идет не так.