За Чили, которая читает: ассоциация, борющаяся с кризисом в области обучения чтению

Согласно SIMCE 2024, 48% учеников четвертого класса не достигают надлежащего уровня чтения. Проект «За Чили, которое читает» стремится изменить эту ситуацию и привить любовь к чтению с раннего детства. В Чили 48% учеников четвертого класса не понимают должным образом то, что читают, согласно SIMCE 2024. После пандемии уровень непонимания прочитанного ухудшился, что привело к кризису в области обучения чтению в детском возрасте. В связи с этой ситуацией в 2022 году была создана Por un Chile que lee, государственно-частное партнерство, которое стремится изменить ситуацию с отставанием в чтении и гарантировать, что понимание прочитанного будет реальным правом с первых лет обучения в школе. Цель этой инициативы ясна: ни один ребенок не должен отставать в процессе обучения чтению. Для достижения этой цели «За читающий Чили» объединяет почти сотню организаций из гражданского общества, академических кругов, государственного и частного секторов, которые совместно работают над производством знаний, подготовкой учителей, поддержкой семей и влиянием на государственную политику. Своей платформой сеть продвигает исследования для диагностики реальности обучения чтению в стране, распространяет передовой педагогический опыт и поощряет непрерывное и начальное образование учителей. В то же время сеть способствует влиянию на государственную политику, стремясь к тому, чтобы начальная грамотность была признана национальным приоритетом с конкретными обязательствами в планах правительства, а также создает площадки для встреч педагогов, предоставляет специализированные ресурсы и предлагает семьям инструменты для поддержки своих детей в процессе обучения чтению. Работа сети сосредоточена на том, чтобы сделать начальную грамотность национальным приоритетом, обеспечив включение обучения чтению в планы правительства, бюджет и региональную политику. Эта цель направлена на то, чтобы каждый ребенок научился читать до конца второго класса, с четкими обязательствами и постоянным мониторингом. Параллельно с этим, «За читающую Чили» уделяет особое внимание укреплению непрерывного образования учителей, предоставляя специализированное обучение тысяче учителей начальной школы в течение 2025 года. Это обучение сочетает в себе очные семинары, практикумы, педагогическое сопровождение и системы оценки, которые позволяют улучшить практику преподавания и обеспечить каждому ученику надежную поддержку в процессе обучения чтению. В то же время сеть работает над преобразованием начального образования в педагогических вузах, укрепляя курс по дидактике чтения и письма, который в настоящее время находится в пилотной фазе в четырех педагогических школах. Цель состоит в том, чтобы выпускники педагогических факультетов имели систематическую и основанную на фактических данных подготовку, что гарантирует последовательное и качественное обучение чтению и письму с ранних лет во всей стране. Программа «За Чили, которая читает» включает пять основных направлений деятельности, на которые разделены ее различные мероприятия: влияние и государственная политика, подготовка учителей, исследования и диагностика, поощрение чтения и раннее детство. Политическое влияние является одним из наиболее заметных направлений деятельности сети. В 2025 году сеть вместе с ЮНЕСКО возглавляет Национальное обязательство по обучению чтению, которое ставит целью, чтобы все дети умели читать с пониманием до окончания второго класса не позднее 2030 года. Это обязательство направлено на мобилизацию властей, университетов, спонсоров и школьных сообществ вокруг общей цели с постоянным публичным мониторингом. Для этого необходимо также сопровождать учителей, укрепляя их навыки и стратегии преподавания и продвижения чтения в классе. В связи с этим был создан репозиторий ресурсов и сеть учителей для поддержки педагогической работы и формирования сообщества. Однако, помимо классных комнат, сеть также работает над тем, чтобы привить любовь к чтению в повседневной жизни. Ее инициативы по поощрению чтения восстанавливают роль библиотек, способствуют доступу к бесплатным и разнообразным книгам и проводят кампании, приглашающие семьи наслаждаться чтением как совместным опытом. Организация «За Чили, которое читает» понимает, что для преодоления кризиса в области обучения чтению необходимы настойчивость и политическая воля. Поэтому каждое ее действие направлено на достижение общей цели: создание Чили, где дети и подростки читают с пониманием, получают удовольствие от чтения и находят в нем инструмент для раскрытия всего своего потенциала. В Чили 48 % учеников четвертого класса не понимают должным образом то, что читают, согласно данным SIMCE 2024. После пандемии уровень непонимания прочитанного усугубился, что привело к кризису в области обучения чтению у детей. В связи с этой ситуацией в 2022 году была создана организация «За Чили, которая читает» — государственно-частный альянс, цель которого — преодолеть отставание в области чтения и гарантировать, что понимание прочитанного станет реальным правом с первых лет обучения в школе. Инициатива имеет четкую цель: ни один ребенок не должен отставать в процессе обучения чтению. Для достижения этой цели «За читающий Чили» объединяет почти сотню организаций из гражданского общества, академических кругов, государственного и частного секторов, которые совместно работают над производством знаний, подготовкой учителей, поддержкой семей и влиянием на государственную политику. Подробнее Своей платформой сеть способствует проведению исследований для диагностики реального состояния дел в области обучения чтению в стране, распространяет передовой педагогический опыт и поощряет непрерывное и начальное образование учителей. В то же время она оказывает влияние на государственную политику, стремясь к тому, чтобы начальное обучение грамоте было признано национальным приоритетом с конкретными обязательствами в планах правительства, а также создает площадки для встреч педагогов, предоставляет специализированные ресурсы и предлагает семьям инструменты для поддержки своих детей в процессе обучения чтению. Работа сети сосредоточена на том, чтобы сделать начальную грамотность национальным приоритетом, обеспечив включение обучения чтению в планы правительства, бюджет и региональную политику. Эта цель направлена на то, чтобы каждый ребенок научился читать до конца второго класса, с четкими обязательствами и постоянным мониторингом. Параллельно с этим, «За читающую Чили» уделяет особое внимание укреплению непрерывного образования учителей, предоставляя специализированную подготовку тысяче учителей начальной школы в течение 2025 года. Это обучение сочетает в себе очные семинары, практикумы, педагогическое сопровождение и системы оценки, которые позволяют улучшить практику преподавания и обеспечить каждому ученику надежную поддержку в процессе обучения чтению. В то же время сеть работает над преобразованием начальной подготовки в педагогических факультетах, укрепляя курс по дидактике чтения и письма, который в настоящее время находится в пилотной фазе в четырех педагогических школах. Цель состоит в том, чтобы выпускники базового педагогического образования имели систематическую и основанную на фактах подготовку, что гарантирует последовательность и качество обучения чтению и письму с ранних лет во всей стране. «За Чили, которая читает» имеет пять основных направлений работы, на которые делятся ее различные действия: влияние и государственная политика, подготовка учителей, исследования и диагностика, поощрение чтения и раннее детство. Политическое влияние является одним из наиболее заметных направлений деятельности сети. В 2025 году сеть вместе с ЮНЕСКО возглавляет Национальное обязательство по обучению чтению, которое ставит целью, чтобы все дети умели читать с пониманием до окончания второго класса не позднее 2030 года. Это обязательство направлено на мобилизацию властей, университетов, спонсоров и школьных сообществ вокруг общей цели, с постоянным публичным мониторингом. Подробнее Для этого необходимо также сопровождать учителей, укрепляя их навыки и стратегии преподавания и продвижения чтения в классе. В связи с этим был создан репозиторий ресурсов и сеть учителей для поддержки педагогической работы и формирования сообщества. Однако, помимо классных комнат, сеть также работает над тем, чтобы привить любовь к чтению в повседневной жизни. Ее инициативы по поощрению чтения восстанавливают роль библиотек, способствуют доступу к бесплатным и разнообразным книгам и организуют кампании, приглашающие семьи наслаждаться чтением как совместным опытом. Организация «За Чили, которое читает» понимает, что для преодоления кризиса в области обучения чтению необходимы настойчивость и политическая воля. Поэтому каждое ее действие направлено на достижение общей цели: создание Чили, где дети и подростки читают с пониманием, получают удовольствие от чтения и находят в нем инструмент для раскрытия всего своего потенциала.