В отчете ЮНИСЕФ Чили фигурирует среди стран с наихудшими показателями благополучия детей

Исследование, посвященное экономическому неравенству и благополучию детей, поместило Чили на последние места среди проанализированных стран. В отчете отмечаются проблемы со здоровьем, образованием и психическим здоровьем детей и подростков. Отчет «Неравенство возможностей: дети и подростки в условиях экономического неравенства», подготовленный Управлением по стратегии и аналитике ЮНИСЕФ Инноченти, поместил страну в число худших по показателям благополучия детей среди стран с высоким уровнем дохода и членов ОЭСР. Согласно документу, Чили занимает 37-е место из 37 стран, предоставивших полную информацию по всем показателям исследования, оказавшись на последнем месте в общей таблице благополучия детей. Кроме того, в отчете Чили занимает 40-е место из 41 по физическому здоровью и 41-е место по академическим навыкам. Что касается психического благополучия, то страна занимает 33-е место. Одним из наиболее критических данных отчета является высокая распространенность избыточного веса среди детей и подростков в возрасте от 5 до 19 лет. В Чили этот показатель достигает 58 %, что является самым высоким показателем среди проанализированных стран и значительно превышает международный средний показатель в 28 %. К этому следует добавить, что 13 % 15-летних учащихся заявили, что пропускали приемы пищи из-за нехватки денег, что превышает средний показатель по отчету, составляющий 9 %. Что касается психического здоровья, исследование показывает, что только 62% чилийских подростков заявляют о высокой удовлетворенности жизнью, что на десять пунктов ниже общего среднего показателя отчета. Отчет также предупреждает о глубоком социально-экономическом неравенстве, существующем в Чили. Согласно анализу, 20% самых богатых жителей страны получают доход, более чем в десять раз превышающий доход 20% самых бедных, что является одним из самых больших разрывов среди оцениваемых стран. В сфере образования лишь 36% 15-летних учащихся достигают базового уровня компетенций по математике и чтению, что значительно ниже международного среднего показателя в 55%. Кроме того, ЮНИСЕФ отмечает, что Чили имеет одну из наиболее социально-экономически сегрегированных систем образования. Индекс сегрегации в школах составляет 0,37, тогда как средний показатель по анализируемым странам равен 0,24. Эта разница находит отражение и в учебных результатах: в то время как 67 % учащихся из самого высокого квинтиля достигают уровня базовых компетенций, в самом низком квинтиле этот показатель составляет лишь 25 %. В связи с этой ситуацией ЮНИСЕФ призвал правительства укрепить политику социальной защиты и бороться с детской бедностью. Среди рекомендаций организации — улучшение семейных пособий, повышение минимальной заработной платы, сокращение сегрегации в школах, инвестирование в общинную инфраструктуру и обеспечение здорового питания в учебных заведениях. В отчете также отмечается необходимость напрямую прислушиваться к детям и подросткам для разработки государственной политики, ориентированной на их благополучие. Отчет «Неравенство возможностей: дети и подростки в условиях экономического неравенства», подготовленный Управлением по стратегии и аналитике ЮНИСЕФ Инноченти, поместил страну в число худших по показателям благополучия детей среди стран с высоким уровнем дохода и членов ОЭСР. Согласно документу, Чили занимает 37-е место из 37 стран, предоставивших полную информацию по всем показателям исследования, оказавшись на последнем месте в общей таблице благополучия детей. Кроме того, в отчете Чили занимает 40-е место из 41 по физическому здоровью и 41-е место по академическим навыкам. Что касается психического благополучия, то страна занимает 33-е место. Подробнее Одним из наиболее тревожных данных отчета является высокая распространенность избыточного веса среди детей и подростков в возрасте от 5 до 19 лет. В Чили этот показатель достигает 58%, что является самым высоким показателем среди проанализированных стран и значительно превышает международный средний показатель в 28%.К этому добавляется тот факт, что 13% 15-летних учащихся заявили, что пропускали приемы пищи из-за нехватки денег, что превышает средний показатель по отчету, составляющий 9%. Что касается психического здоровья, исследование показывает, что только 62% чилийских подростков заявляют о высокой удовлетворенности жизнью, что на десять пунктов ниже общего среднего показателя отчета. Подробнее Отчет также предупреждает о глубоком социально-экономическом неравенстве, существующем в Чили. Согласно анализу, 20% самых богатых жителей страны получают доход, более чем в десять раз превышающий доход 20% самых бедных, что является одним из самых больших разрывов среди оцениваемых стран. В сфере образования лишь 36% 15-летних учащихся достигают базового уровня компетенций по математике и чтению, что значительно ниже международного среднего показателя в 55%. Кроме того, ЮНИСЕФ отмечает, что Чили имеет одну из наиболее социально-экономически сегрегированных систем образования. Индекс школьной сегрегации достигает 0,37, тогда как средний показатель по анализируемым странам составляет 0,24. Подробнее Это различие находит отражение и в учебных результатах: в то время как 67 % учащихся из самого высокого квинтиля достигают базового уровня знаний, в самом низком квинтиле этот показатель составляет лишь 25 %. В связи с этим ЮНИСЕФ призвал правительства укреплять политику социальной защиты и бороться с детской бедностью. Подробнее Среди рекомендаций организации — улучшение семейных пособий, повышение минимальной заработной платы, сокращение сегрегации в школах, инвестирование в общинную инфраструктуру и обеспечение здорового питания в учебных заведениях. В отчете также отмечается необходимость напрямую прислушиваться к детям и подросткам для разработки государственной политики, ориентированной на их благополучие.