Город и детство

У многих из нас, взрослых, наверняка остались приятные детские воспоминания о том, как мы пользовались общественными местами в наших районах. То есть «выходить на улицу играть». Суть дружелюбия к детям не всегда воплощается в дружелюбном к детям городе. Сегодня безопасность, мобильность, наличие скверов или парков, увеличение количества автомобилей, технологии, которые буквально под рукой, - это серьезные городские проблемы для детей и их семей или опекунов, когда они не находятся в школьной среде. Не так давно правительство Чили представило новую Национальную политику в отношении детей и подростков, которая, среди прочего, ставит перед собой задачу улучшить экологические условия территорий, на которых развиваются дети и подростки; увеличить доступность адекватных и безопасных пространств для досуга, игр и отдыха; укрепить условия для их развития в позитивной среде, обеспечивающей заботу о них; и повысить эффективность их участия. Успеваем ли мы? Речь идет не только о создании дополнительной инфраструктуры, что, хотя и очень важно, но комплексный подход также означает приглашение к продвижению программ и примеров участия в городском планировании, которые объединяют множество точек зрения, в том числе и детей. Так, в августе ЮНИСЕФ спросил у детей, что, по их мнению, необходимо для «хорошей жизни». Среди ответов, наряду с наличием семьи, которая их любит и заботится о них, они неоднократно упоминали жизнь в среде, свободной от насилия, зеленую и экологически чистую среду, доступ к услугам и общественному транспорту и т. д. Все это не сильно отличается от того, что ответил бы любой взрослый. В Канаде была разработана привлекательная концепция «городов 8-80», которая вкратце гласит, что если город безопасен и доступен как для восьмилетнего, так и для 80-летнего ребенка, то он будет безопасен и доступен для всех. Это то, к чему мы должны стремиться, улучшая то, что у нас уже есть, а также изучая опыт других стран, где при планировании города возникают те же проблемы. Например, в Боготе программа Crezco con Mi Barrio направлена на улучшение условий для развития детей с помощью инновационных упражнений, в которых рассматриваются концепции общественного пространства, городского планирования и мобильности. Еще один ценный пример - барселонская программа Ciudad Jugable, которая способствует планированию возможностей для свободных, инклюзивных и разнообразных игр в детстве, учитывая мнения и интересы детей и подростков при проектировании игровых пространств. В Соединенных Штатах программа «Общественные школьные дворы» направлена на то, чтобы открыть школьные дворы для общественности после уроков и превратить их в яркие игровые пространства, приобщая учеников и соседей к преимуществам пребывания на свежем воздухе. Детский парк двухсотлетия, расположенный на склонах Серро Сан-Кристобаль, превращение школьных площадок в природные пространства, которое вот уже 10 лет осуществляет Patio Vivo, или открытие своих помещений для школьников фондом Mustakis в районе Реколета - вот лишь некоторые из инициатив, которые уже реализуются в нашей стране и суть которых заключается в адаптации городских пространств для предоставления нашим детям и подросткам лучших возможностей для отдыха и развлекательного образования. Города, в которых есть районы, располагающие к исследованию, безопасные, с приоритетными зонами для них, - это желанная цель, к которой мы должны стремиться. Общество будет более устойчивым, если будущие взрослые будут иметь полноценное детство, в котором они воспринимали окружающую среду как приятное место, а не как угрозу. Это работа каждого, включая, конечно, голос детей, живущих в городе.